論述我國高校足球訓練的問題

馬尚奎

摘要：足球是世界主要體育項目之一，深受人們的喜愛。足球是高校體育教學的重要組成部分，在體育項目中開展的十分廣泛。文章簡述了開展高校足球訓練的意義，分析了高校足球發展的現狀和存在的問題，結合工作經驗，提出高校足球訓練的創新措施。拋磚引玉，以期對今后的工作開展有所幫助。

關鍵詞：高校足球；技戰術；問題；對策

2004年國際足聯確認并宣布足球起源于中國，中國是世界上開展足球運動最早的國家。足球深受各國人民喜愛，作為世界三大球內項目之一，足球越來越受到各個國家的重視，足球訓練必須從青少年開始抓起，從小打下堅實基礎，才能為高校足球訓練提供保障，而高校足球訓練的開展對我國足球具有壞話時代的意義，所以高校足球訓練也顯得尤為重要，近年來，高校足球訓練在取得長足發展的同時，也存在著諸多問題，認清高校足球訓練的現狀，找出高校足球訓練的問題，才能解決足球訓練的癥結，才能在訓練中創新方法，創新管理，從中學習先進的管理經驗，學習先進的技戰術踢法，保證足球運動在高校內不脫節，從而促進我國足球事業的長足發展。

1開展高校足球訓練的意義

1.1足球運動不僅是大學生最喜歡的體育項目，也是高校體育教學課程之一，全面開展高校足球訓練，不僅能使大學生掌握足球的基本技能，還能增強大學生的身體素質，豐富高校的業余生活，當前大學生的體質每況愈下，違背了教育德、智、體等的全面發展，足球訓練與其他體育的結合開展，有利于培養他們鍛煉在學習訓練的基本精神，養成鍛煉的好習慣，從而全面提高綜合素質。在繁重的學習工作壓力之下，對于放松自己，擺正心態有著不可估量的作用。

1.2高校作為我國各項事業的直接輸送原地，保證了我國各項事業的長足發展。高校是各種人才聚集的地方，足球訓練的開展為我國足球人才提供了后備生源，為各大聯賽輸送新鮮的血液，足球事業的蒸蒸日上，帶動了其他行業的興起，衍生了個多的體育產業，促進文化娛樂事業的良好發展。南非世界杯不僅是全世界的體育盛會，更是很多產業發展的成果，著名的大喇叭加油助威就是由中國生產制造，還有足球也是中國生產的，我國的足球健兒還能在國際大賽上為國爭光，捍衛國家榮譽。

1.3高校是一個產、學、研相結合的基地，高校有相對足備的訓練場地，還有先進的器材，擁有豐富經驗的足球人才。高校良好的教學資源保證了足球訓練的方向和方法的正確。同時通過交流，改進足球訓練的方法，創新足球管理的理念，從而促進了足球運動的宣傳開展。高校足球訓練的開展有利于足球運動更好的推廣，足球運動是世界性的，它的技術水平發展時刻影響著人們對足球運動的方式，而高校作為足球運動的推廣，人們在談論足球的時候，總是以足球的娛樂性與競技性成現在大眾面前。

2高校足球發展的現狀和存在的問題

2.1高校足球由于受地域、經濟等條件等限制，發展呈不均衡化的態勢，東部地區經濟發達，足球歷史淵源濃厚，有條件開展相對有水平的訓練。而西部地區經濟欠發達，足球訓練的意識不是特別強烈，教學資源欠缺，發展相對緩慢。其次，很多高校對教學課程的不重視，使廣大青年只是將它作為一個修滿學分的工具，從動機上就顯得后勁不足，沒有將體育精神與足球文化的娛樂性結合起來，是的足球訓練呈現一種可有可無的境地。各大高校足球交流甚少，高校足球訓練大都是故步自封，沒有一種多元化、吸取交流的過程，所以高校足球水平一直停滯不前。

2.2足球訓練的教學理論落后，當今世界，足球訓練的技戰術和方法有了很大的變化，其靈活多變的技法更是層出不窮。正是這種不斷創新、不斷改進，豐富了足球的娛樂性。時下，中國的很多高校還在追隨八十年代那種足球教學方法，使教與學嚴重脫節。由于沒有先進 的教學方法和經驗，足球訓練的水平也還停留在初級階段。學員在學習這類理論的時候，其實與先進水平早已拉開了距離，我們不能保持與時俱進，足球運動的發展將受制于人。

2.3我國高校足球訓練缺乏科學的訓練計劃

足球訓練需要制定科學系統的訓練計劃，這樣才能保證足球運動員訓練符合人體的要求，才能在訓練中找準方向，提高訓練水平，很多高校還在停留在粗狂的訓練模式，單純的教授踢法，完全沒有掌握技巧，更是忽略技戰術的使用，缺乏一套系統的訓練指引，同時只是將一套方法生搬硬套的交給學員，沒有根據學員的自身條件制定相應的學員訓練計劃。這類訓練計劃只是教學要求的一部分，很多學員表示聽不懂或者與自己想的背道而馳。

2.4足球訓練熱情不高，教員水平有限

大部分的學員并沒有從心里去接受這項運動，而是作為一種團體運動敷衍了事，訓練對象的不均衡，導致大部分人并沒有科學系統的接受訓練，在訓練中，也不注重團隊合作，訓練就像一盤散沙。而且在訓練中，很多人的心理素質不高，很多人容易放棄，遇到困難沒有正確面對，最終喪失信心，使訓練半途而廢。教練員水平不高、任務重。足球訓練離不開教練員的正確指導，教練員不僅要有扎實的理論知識，還要能團結整個隊伍。在我國的一些學校甚至高校，很多教員都是由非專業的老師擔任，他們既沒有先進的訓練方法和經驗，而且在很多時候任務重，常常身兼數職，無心把一個團隊管理好。

2.5足球交流活動和高校比賽不多

足球水平的提高除了掌握嫻熟的技法，還要克敵制勝的策略，而這些經驗從哪里獲得。除了團隊和個人的總結外，最多的就是交流。足球交流除了理論上的互相學習之外，還要一些基本實戰，對于我國搞笑的足球交流，只有一些比較有名氣的高校之外，很多都是零交流，在競技運動的今天，高校聯賽也是少之又少，沒有基本的實戰對抗和互相吸取，就不可能提升自身的戰法。國際上有先進的足球訓練方法，國內對國際交流也很少。

3高校足球訓練的創新措施

3.1做好足球訓練的宣傳

舉行多種多樣的形式對足球運動的宣傳，組織學員觀看各種足球比賽，舉辦以學院為單位的足球比賽，讓更多的人參與進來，同時使廣大青年熱愛足球，使足球成為一項高校內的全民運動，在意識上真正了解足球，喜愛足球，參與足球，禁止學員或教員以任何形式參與賭球，它是一項全民健身的文娛運動，不是個人和團體謀取暴力的工具，這種方式也會腐化足球訓練的大環境。endprint

3.2科學安排、統籌規劃，首先要考慮校園的基礎設施和體育器材，保證最大限度的滿足學員要求

從簡單的基本技法開始學習，慢慢從易到難。根據學員的具體情況，制定相應訓練方法，教員善于發掘學員的特質，使學員的潛能得到最大發揮，在對個人進行系統訓練后，把團隊作戰發在首位，足球最大的魅力是團隊合作得到最大發揮，只有從一個團隊出發，才能使球隊良性有序的發展，在這其中，學員與學員、學員與教員要充分溝通，取長補短，使每個人都能成長。

3.3加強師資教員的隊伍建設，適當聘請國際一些先進的教員指導

培養一批專業的教員，系統培訓教員的理論水平、授課經驗等，加強教員之間的交流，讓學員學到最先進的技戰術，定期對教員進行考核評定，讓不合格的教員加強學習，擇優選擇。還要組織教員到經驗豐富的地方交流，使教員隊伍在壯大的同時，也能提高教員素質。

3.4訓練教學與實戰比賽相結合

高校足球不能長期停留在紙上談兵，要想實現球隊的水平，還要進行實戰，教員可以在上課時，組織學員參加對抗賽，，還可以做一些強化訓練，讓學員學到的一些實用技戰術運用到比賽當中，學生在學的同時，感受到比賽的趣味，無形之中又提高了學員的積極性。除了這個，還可以高校與高校之間進行足球比賽，這樣不僅能從中發現好的球員，還能優勝劣汰，學員與不同隊伍之間的交流，會學到很多不同技戰術，還可以自我總結。

3.5科學管理

一個優秀的個人和良好的團隊需要科學管理，這種管理不是職業化的管理，而是對球員、球隊科學有序的安排，養成良好的訓練、休息計劃，讓球隊煥發活力，使球員樂在，讓每個人都記得大家是一個團隊，不論何時何地，都不會忘記自己的身份。成立足球協會，宣傳一些關于足球的業內動態，定期舉行高校的足球交流活動，不允許足球發展利益化，控制職業化的規模，同時學習國外的先進管理模式，打擊賭球之風，為足球的發展提供一個良性的土壤，使管理趨于規范化、科學化。

4結語

我國高校足球教學訓練存在很多弊端，必須不斷的探索，因材施教。不斷優化方法，培養學生的足球意識，利用先進的教學方法提高學生的主動性和積極性，有效的利用技戰術，使足球運動不僅停留在運動的基礎，還能最大限度的發揮娛樂精神。相信通過一代又一代人的努力，高校足球訓練的事業必會取得長足發展，我國足球也會蒸蒸日上，高校足球運動肩負著振興中國足球的使命。隨著足球運動通過校園、通過社會像社會推廣，足球運動一定能成為一個全民娛樂的競技運動，讓更多的人體會到足球運動帶來的樂趣。也使足球運動發揮了它最大的功效。

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