高校網球教學訓練現狀及對策分析

龔希丹

【摘 要】由于我國女子網球取得了優異的成績，國內也掀起了學習網球的熱潮。與此同時，各大高校也紛紛開設了網球課程，積極地推廣網球運動，促進了網球的發展。但是從整體的情況來看，學習網球的人數仍然比較少，基礎也比較差，還需要進一步提升。本文針對高校網球教學訓練現狀進行了簡單的分析，并提出了相關的應對措施，希望能為網球事業的發展提供借鑒。

【關鍵詞】高校網球教學訓練；現狀；對策；分析

中圖分類號：G845 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2017）23-0137-02

網球運動是一項比較古老的運動，起源于西方國家，是一項適合男女老幼，不同職業人員參加的體育運動，它對增強人們的體質、豐富文化生活有著特殊的功效[1]。近年來，由于我國女子網球在職業賽事中取得了優異的成績，高校在體育教學中對網球教學訓練也越來越重視，很大程度上促進了網球運動在我國的發展，網球運動已經逐漸由“貴族運動”轉變大眾喜聞樂見的現代運動。

一、高校網球教學訓練現狀分析

近年來，我國各大高校已經將網球教學納入日常的教學當中，網球課逐漸成為高校體育教學中非常重要的一部分。要想提高網球教學訓練的質量，培養出更多優秀的網球人才，高校在實際的教學過程中，應根據自身的實際情況，結合學生的自身特點以及接受能力，制定出一套科學、合理的教學計劃和教學方案。根據目前我國高校網球教學的來看，很多高校的網球場地沒有對學生開放，學生練習網球需要支付一定的費用，增加了學生的經濟負擔，也削弱了學生對網球的學習興趣，影響了網球的良好發展。

根據調查顯示，很多非體育專業大學生在進行網球消費過程中，主要是實物型消費為主體，其中，觀賞性占網球消費總比例的17.4%，參與型在網球消費中占的比例最少，約為14.3%。學生在進行網球消費過程中，約有40.6%的學生選擇網球訓練時所需要的用品，網球服裝費用占總比例的27.7%，網球場館費用占總比例的12.8%，購買網球雜志等費用占總比例的8.8%，觀看網球比賽門票費用占總比例的5.6%，參加網球培訓費用占總比例的4.5%。由于網球學習具有一定的消費性，致使學習網球的學生數量遠遠低于高校開設網球課的人數要求。

此外，各大高校在實際的網球教學訓練過程中，其教學模式比較單一，課堂的學習氛圍也比較沉悶，很大程度上削弱了學生學習網球的積極性。因此，各大高校在進行網球教學訓練時，還需要提高和改進教學手段。

二、高校網球教學訓練中出現的問題研究

（一）高校網球教學訓練模式單一化

隨著人們對網球學習的熱情越來越高，開設網球課程的高校也逐漸增多。但是，很多高校網球教學訓練中，教師的教學方式比較單一，并且授課過程模式也多是傳統的課堂理論知識講解和教師示范，這就讓學生在上課時經常感覺到枯燥、沉悶，進而對網球學習逐漸失去了興趣和積極性。此外，由于網球教學訓練的學時比較短，網球練習的場地也比較缺乏，從而導致大學生網球技能水平出現普遍偏低的情況。

（二）高校網球運動缺乏比賽

當前，我國高校之間的網球比賽只有一項，就是每年在大學生暑假期間的網球競技比賽，它不僅促進了網球在各大高校的良好發展，還很大程度上讓網球運動在各大高校得到了很好的推廣。由于網球運動與籃球、羽毛球、排球等運動項目相比，其推廣的時間較短，導致網球運動在發展過程中，基礎較弱。對于網球運動來說，除了在課堂上的教學以外，基本上沒有與各個院系之間的比賽，網球賽事的缺乏，致使學生降低了學習網球的積極性，從而影響了網球教學訓練的質量。

三、高校網球教學訓練對策分析

（一）加強網球訓練的強度

在高校網球訓練過程中，通常情況下，網球課程的安排約為一周一次，一次兩節課的形式。體育教師安排的學時只能勉強讓學生學會網球基本技能，對于網球的相關戰術則沒有太多的時間研究和分析。因此，高校在未來的網球教學訓練過程中，一定要增加網球課程的學時，加大學生學習網球的力度。此外，在高校場地條件足夠的情況下，應該加強學生網球訓練的強度，從而讓大學生的網球技能水平可以得到全面的提高。

（二）增強師資團隊的建設

高校要想提高網球教學訓練的整體水平，調動學生學習網球的積極性，讓學生可以自主地學習網球，各大高校要根據自身的發展情況以及經濟情況，盡可能為學生提供更多的網球訓練場地，讓學生有足夠網球訓練的機會。除此之外，各大高校在招聘網球訓練教師時，招聘一些專業的網球運動員。教師的專業水平對學生的網球技能水平有著非常重要的影響，因此，高校一定要增強師資團隊的建設，讓學生能夠掌握最先進的技能，全面提高自身的網球水平。

（三）增加網球教學多媒體設備

在傳統的網球教學訓練過程中，體育教師通常會采用經驗教學的方式，教師憑借自身的經驗，對學生的動作以及戰術進行相應指導。但是這種教學模式會讓學生在訓練過程中，只局限于對教師動作的模仿和學習，這對提高學生的網球技能水平有著很大的影響，不利于學生的發展。因此，在日常的網球訓練過程中，教師一定要與時俱進，迎合時代的發展，引進先進的技術進行授課。比如：教師在網球教學時，可以適當地進行多媒體教學，給學生播放一些專業的網球教學視頻以及網球比賽，并對一些專業動作進行詳細的分析和講解，讓學生在訓練時可以做到活學活用。此外，在日常的網球訓練過程中，教師要對學生的動作進行及時糾正和指導，從而確保學生網球運動水平可以得到全面的提高。

（四）提高高校網球教學訓練的趣味性

網球教學中，教師應該不斷提高網球課堂的趣味性，讓學生對網球學習產生興趣，從而主動地學習網球。比如：教師可在教學課堂中開展一些游戲活動來提高學生學習網球的興趣，教師可以在游戲中不斷與學生進行互動交流，使學生感受到教師的親和力以及個人魅力，進而調動學生學習網球的積極性。采用這樣的方法不僅可以讓網球教學變得有趣，還可以提高網球教學的質量和效率。

在高校網球教學訓練過程中添加一些游戲環節，也對教師提出了更高的要求。首先，教師在編排游戲的過程中，應該分清主次關系，學習為主要內容，游戲是輔助內容。其次，教師在設計編排游戲時，應該注意游戲的難度以及趣味性，確保學生在游戲過程中既能輕松愉快地玩，又可以學習到網球運動的技能。再次，教師在組織游戲活動時，一定要進行分組變換，保證學生之間能夠得到很好的交流，提高網球運動的技能。最后，教師要對設計編排的游戲進行仔細分析，確定能夠提高學生的網球技能，確保游戲具有一定的實效性。

（五）組織學生參與以及觀看比賽

對于現在的大學生來說，他們都具有較強的競爭精神。因此，讓學生積極地參加網球比賽或者觀看比賽，可以很大程度上調動學生學習網球的積極性，讓學生對網球越來越感興趣。高校在網球教學訓練過程中，可以適當地開展一些網球比賽，鼓勵學生積極參與比賽，通過比賽，不僅可以讓學生找到自身存在的不足，還可以促進學生之間的互動交流，從而全面提高學生的網球技能。

四、結語

綜上，采用各種有效對策對提高高校網球教學訓練有著非常重要的意義和作用。因此，在實際的網球教學訓練過程中，高校應該根據自身的實際情況，引進先進的網球設備，最大限度為學生提供一個良好的學習環境。除此之外，教師還要不斷提高網球教學的整體水平，全面提升自身的職業素養以及專業技能，從而進一步推動我國網球教育的發展進程。

參考文獻：

[1]楊軍.網球球性練習方法的探討[J]焦作工學院學報（社會科學版），2000（1）.

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[5]周學軍，楊忠旺.高校網球教學的發展趨勢與對策研究[J].湖北體育科技，2016，35（10）：917-919.