視覺傳達的功能性研究

方宿全

【摘 要】視覺傳達設計，主要是通過圖片的語言來形容完成傳達過程的，促進傳達者和受眾者的交流，達到最終目的。因此圖形是構成視覺傳達設計的基本要素，視覺傳達借助圖片的色彩、形狀、組成部分，讓人們理解視覺思維的情緒和含義，最終決定視覺傳達設計效果是否成功。視覺思維，人們通過視覺思維獲得信息，根據圖片、文字交流形成生動的感染力和視覺色彩，從而讓視覺設計師能夠更好地設計作品，突出視覺思維的重要性。

【關鍵詞】視覺效果；藝術之美；設計；圖形

一、到底什么是設計

各個行業(yè)的競爭都十分激烈，廣告的投放和制作已經完全成為了一種提升商業(yè)品牌價值的方式和提高競爭力的有效途徑。如此一來，眾多的商家便開始對此重視以及嘗試應用。在此過程中應當重視的是設計的功能性延伸是被市場所認可的，其中所含概的功能管理和功能整合都受到了不小程度的重視。設計一定有其特色元素符號才能夠活躍在視覺傳達之中，這是對視覺設計傳達過程中傳播的重視。以形象和顏色為關鍵的傳播規(guī)劃信息以及溝通的思想都可以含概在視覺元素之中。視覺元素不僅可以在一定程度上激發(fā)人的聯想和思考，同時可以站在人的角度去吸引視覺反映。人與人之間所溝通的視覺符號從一定意義上來看是可以突破言語以及時空的限制的。這不僅對于信息溝通來說有著重要的體現，對于整個社會的發(fā)展也賦予了一定的意義存在。視覺傳達設計是給觀看者看的結果。在這一過程中，個人視覺感很重要，個人視覺的特點是只對自我感興趣的設計進行深度分析。對于一個藝術作品欣賞，每個人欣賞的角度都是不同的，第一眼的感官放在整體布局上面。從設計師的作品就可以看出他側重關注哪一部分，設計師的視覺中心越明確，作品整體感越強。所以，設計師應該從觀看者角度換位思考，設計出作品。

二、從本質上去分析視覺傳達

隨著中國的開放改革和社會主義市場經濟體制的構建，更加凸顯出我國高校的設計教育明顯滯后于社會經濟發(fā)展的現實需要，也滯后于現代設計的實踐活動。視傳設計實質上是服務社會與消費者的一種社會化行為，具有鮮明的實踐特征。這種實踐性和它服務的對象有著密切的關聯，這也意味著其創(chuàng)作要受制于客戶的要求，是“帶著鐐銬的舞蹈”。商業(yè)化是設計實踐的特性，一件設計作品往往要通過設計者與客戶之間的溝通協調來完成，同時要接受市場的檢驗。市場的需求往往左右著設計的方向，商業(yè)的逐利本質使商業(yè)設計更強調設計的適用性。視傳畢設作為在校生的終極作品帶有明顯的學院派氣息，概念性較強，具有一定的前瞻性、文化性、思辨性。設計類院校的課程設置以突出學生的創(chuàng)新能力作為培養(yǎng)重點，使得最能體現學生學業(yè)水平的畢設作品往往缺乏對真實市場的關注、對商業(yè)設計規(guī)則的遵守。在畢設指導過程中。教、學雙方常會為作品概念性的適用可行和適用性的保守平庸而爭論不休。實際上商業(yè)設計需要畢設作品的開拓勇氣和創(chuàng)新思維，而畢設作品同樣需要遵守一定的適用性規(guī)則來為設計工作準備。如何在兩者之間尋求平衡，成為設計教育者和即將步入社會的畢業(yè)生需要思考的問題。在現在的社會中，包裝以成為塑造商品與企業(yè)形象品味的重要組成部分，在企業(yè)的營銷過程中也是最具經濟效應的廣告宣傳與競爭工具。因此，我們要通過對包裝的深入研究，利用包裝的獨特魅力，來吸引消費者的眼光，贏得消費者的購買欲望，只有這樣，才充分發(fā)揮了包裝在食品銷售中的魅力，同時也為產品擴大了銷售的領域。

三、創(chuàng)新創(chuàng)意成就優(yōu)秀的作品

現代傳媒與心理學認為：概念是人對能代表某種事物或發(fā)展過程的特點及意義所形成的思維結論。它也可以被簡單理解為人們認識事物的符號集合。概念設計即以概念貫穿設計過程的設計方法，具有思辨價值，利用創(chuàng)新思維平衡著人、生活、環(huán)境的關系。它存在于設計的各個領域，不斷糾正甚至顛覆著既有設計理念、形態(tài)，推動設計不斷變革。視傳設計的概念性體現在圖形、圖像、符號語義的前瞻性和深刻性，表現方式和傳達語義途徑的創(chuàng)新性和獨特性，傳播應用媒介、材質的多感官化、多元化、跨界化等幾個方面，以此不斷提升視傳專業(yè)對設計本質的觀照。在畢設作品中，以上諸方面體現在選題的關注方向、創(chuàng)意構思的原創(chuàng)程度、載體表現的感知度和效果等。視傳畢設作品的概念性應以對人-生活-環(huán)境關系的關注度作為判定標尺，以原創(chuàng)度作為衡量標準。這里的原創(chuàng)有內容和層次的區(qū)別。內容方面分語義、形式、載體等角度的創(chuàng)新思考和實施：獨有的表現主題即為語義原創(chuàng)，這要求學生在選題時充分考慮研究課題的排他性，別人未涉足的領域往往意味著獨特和困難。形式的原創(chuàng)即表現的元素樣式風格新穎，奪人眼球，這需要扎實的專業(yè)基本功。載體的原創(chuàng)即媒介的選擇對于語義、形式的傳播和解讀具有獨創(chuàng)性。層次方面分理念原創(chuàng)、表達原創(chuàng)。前者指設計思維指導下的創(chuàng)作理念，如魯賓之壺的正負形效果正是基于視知覺心理與創(chuàng)作意圖的融合進行構思；后者指表現理念的技巧，如靳埭強先生使用真實圖像與水墨暈染效果融合的方式來表達東方的人文氣息。在視傳畢設創(chuàng)作中應當引導學生慎選主題、深化理念、巧思形式、善用技巧、精擇載體，將視傳畢設概念性的價值充分體現。

四、結束語

人們在追求視覺思維的過程中，只注重整體效果，忽略局部的作用。 視覺思維的特點：建立在人體大腦上的思維，接觸其他輔助圖片、文字達到視覺思維效果。視覺思維是一種積極的、完善的理想的行動。視覺思維傳達設計特點：通過視覺思維的傳達，人們觀看、創(chuàng)新、聯想，將其表現為思維，進行分析、深加工、整理。視覺傳達設計總結為傳遞各種信息結合體，具有明確、清晰傳達的特點，展現藝術之美。

【參考文獻】

[1]曹方編著《視覺傳達設計》[M]江蘇美術出版社2005-2

[2]《21世紀大師級招貼設計》[M]上海人民美術出版社，第一版（2007年3月1日）

[3]威廉 阿倫斯著，丁俊杰，程坪，苑菲，張溪. 《當代廣告學》[M].北京：華夏出版社，2001.