讓小學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)

劉曉微

摘 要：學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的要素有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：快樂(lè)；習(xí)慣；負(fù)擔(dān)；發(fā)展

小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯是人生道路的起始，也是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的重要階段，是學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的主要階段，是不可忽視的學(xué)習(xí)階段。教師要營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)、健康的學(xué)習(xí)氛圍，讓小學(xué)生溫馨、愉悅地度過(guò)六年小學(xué)學(xué)習(xí)生涯。

一、教師師德影響學(xué)生的成長(zhǎng)

教師職業(yè)道德的永恒性——愛(ài)生奉獻(xiàn)。這是古今中外老生常談的問(wèn)題，是不變的主題。從選擇了教育事業(yè)的第一天開(kāi)始，教師就會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地去愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)教育事業(yè)，愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己孩子那樣。陶行知先生說(shuō)：“我們必須會(huì)變小孩子，才配做孩子的先生。”因?yàn)榇笕撕秃⒆硬町惔螅悴蛔兂尚『⒆樱茈y理解小學(xué)生的心理，千萬(wàn)別小看孩子給你的一把瓜子、一塊口香糖，那就是大人間贈(zèng)送萬(wàn)元東西的價(jià)值。學(xué)生能從他口中舍得給老師，那是特別喜歡老師、特別愛(ài)老師的表現(xiàn)，這樣我們有理由不愛(ài)學(xué)生嗎？烏申斯基認(rèn)為師愛(ài)在學(xué)校中是“任何東西都不可取代的最有用的陽(yáng)光”。教師的愛(ài)能滋潤(rùn)學(xué)生的心田，能感化學(xué)生，能激勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，能提高教學(xué)質(zhì)量。師愛(ài)是教師魂中之魂，自古以來(lái)，愛(ài)生、奉獻(xiàn)，都是為人師表者永恒的話(huà)題。教師要想使自己變成優(yōu)秀教師，應(yīng)具備愛(ài)心，了解每一個(gè)學(xué)生各方面的情況，現(xiàn)在離異家庭很多，教師更應(yīng)在學(xué)生的生活中充當(dāng)媽媽角色，多去關(guān)心孩子，照顧孩子，讓孩子體會(huì)到母愛(ài)，拉近師生的距離，讓學(xué)生對(duì)教師有敬仰之心，心貼心地親近，乖乖地聽(tīng)老師話(huà)，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，這樣和諧、美好的師生關(guān)系，對(duì)學(xué)習(xí)一定有促進(jìn)作用。這樣有實(shí)效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，前提就是教師付出愛(ài)。

二、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣

在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)鍛煉學(xué)生養(yǎng)成諸多方面的好習(xí)慣。

1.自信

自信的孩子能在人們面前表現(xiàn)自己，行動(dòng)有目標(biāo)，有陽(yáng)光的心態(tài)，有積極向上、無(wú)比充實(shí)的感覺(jué)，偉大的哲學(xué)家、文學(xué)家、思想家愛(ài)默生說(shuō)過(guò)：“自信是成功的第一秘訣。”鮑威也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“缺乏自信心是失敗的最大原因。”這樣看來(lái)教師樹(shù)立學(xué)生的自信心尤為重要。我們班級(jí)組織主題中隊(duì)會(huì)“樹(shù)立自信心，快樂(lè)學(xué)習(xí)”。活動(dòng)用中隊(duì)長(zhǎng)組織，教師輔助他們，放手讓學(xué)生樂(lè)于參與，積極準(zhǔn)備收集各方面的材料，動(dòng)手動(dòng)腦，有演講、小品、詩(shī)朗誦等各種形式，學(xué)生在準(zhǔn)備和表演中都非常優(yōu)秀，教師給予表?yè)P(yáng)和肯定，學(xué)生心里美滋滋的，樹(shù)立了自信心。在課堂上學(xué)生回答問(wèn)題，即使是回答得不完美，教師也要有激勵(lì)的語(yǔ)言，給他們自信，萬(wàn)萬(wàn)不可刺激學(xué)生，粗魯?shù)恼Z(yǔ)言會(huì)讓學(xué)生喪失自信，不再舉手發(fā)言。

2.誠(chéng)實(shí)

誠(chéng)實(shí)守信是我國(guó)的傳統(tǒng)美德。可以通過(guò)思品課去教育學(xué)生，從小就要誠(chéng)實(shí)，還通過(guò)語(yǔ)文課文滲透這方面的教育。知錯(cuò)就改，才是好學(xué)生。“得黃金百斤，不如得季布一諾。”這就是“一諾千金”的故事。教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)是人格的體現(xiàn)，是人生觀行程中的一部分，不可丟失，狼來(lái)了的故事就是告誡大家一定要誠(chéng)實(shí)。

3.自己的事情自己做

小學(xué)生在家要學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)活，比如早上疊被子，幫父母打掃衛(wèi)生、在學(xué)校會(huì)掃地、擦黑板、擦桌子，能收拾自己的學(xué)習(xí)物品。做到做事井然有序，不邋遢，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4.文明禮貌

小學(xué)生從小就要懂禮貌，講文明。尊老愛(ài)幼，在學(xué)校有課堂禮儀、課間禮儀、集會(huì)禮儀。校外有社交禮儀、個(gè)人禮儀，學(xué)生應(yīng)該處處用小學(xué)生日常規(guī)范嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)文明的小學(xué)生。

5.勤儉節(jié)約

學(xué)生在校內(nèi)外要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)用品要節(jié)約，平時(shí)學(xué)會(huì)積攢零花錢(qián)，發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)美德。

6.百善孝為先

教育學(xué)生孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩，聽(tīng)從父母的話(huà)，有事情與父母商量，留心父母的情況，關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，在學(xué)校要尊師、感恩。

三、減少課作業(yè)量

小學(xué)生應(yīng)擁有快樂(lè)的花季，本應(yīng)該連學(xué)帶玩，學(xué)中有樂(lè)地度過(guò)小學(xué)階段，可事實(shí)上，小學(xué)生早上背書(shū)包上學(xué)，經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，晚上放學(xué)還有一堆作業(yè)，雙休日還有各種補(bǔ)習(xí)班。教師要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，把問(wèn)題解決在課堂上，增加作業(yè)來(lái)提高應(yīng)試成績(jī)是不可取的，所以必須真正拿出辦法為學(xué)生減負(fù)。在課堂上就讓學(xué)生學(xué)會(huì)、學(xué)好，并做好家長(zhǎng)工作，共同減負(fù)，共同促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

四、全面發(fā)展

在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，讓小學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)，不能只是學(xué)習(xí)，各方面的能力也要有，看學(xué)生是否優(yōu)秀是要從多方面去評(píng)價(jià)。新課程改革的時(shí)代，常年日積月累的應(yīng)試教育深深烙印在人們心里，阻礙教學(xué)的改革，需要慢慢去解凍，學(xué)生的好壞不能簡(jiǎn)單用成績(jī)?nèi)ピu(píng)價(jià)，全面發(fā)展才是硬道理。德智體美勞各自有自身的基本任務(wù)，不能互相代替，但又是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的一個(gè)整體。

總之，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)，這就需要教師轉(zhuǎn)變陳舊的觀念，學(xué)習(xí)新課改理念，提高自身素質(zhì)，切實(shí)有效利用一些教學(xué)手段，去真正解決問(wèn)題，實(shí)施高效課堂，貫徹讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的理念。

編輯 李博寧endprint