與其焦慮，不如奮起

劉仰

年輕人的焦慮不是一個(gè)新話(huà)題，從“逃離北上廣”到“生活不只有眼前的茍且”，再到“假裝生活在北京”等等，媒體的一系列話(huà)題往往都對(duì)準(zhǔn)當(dāng)今中國(guó)年輕人的焦慮。雖然其中有不懷好意者人為的炒作成分，但不可否認(rèn)，在今天的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，年輕人的確存在多種焦慮，需要我們客觀看待。

年輕人焦慮的重要原因之一，在我看來(lái)是社會(huì)大環(huán)境造成的，而這個(gè)大環(huán)境的特點(diǎn)之一是變化非常快。上世紀(jì)90年代初，電視劇《外來(lái)妹》紅遍大江南北，故事說(shuō)的是一批內(nèi)地農(nóng)村青年到沿海地區(qū)打工時(shí)的遭遇。雖然那時(shí)候也有如何適應(yīng)的焦慮，但她們很快調(diào)整過(guò)來(lái)，將農(nóng)村的生活方式和習(xí)慣變?yōu)楝F(xiàn)代工人的素質(zhì)，成就了人生的成長(zhǎng)和改變。當(dāng)年，完成九年義務(wù)教育的初中生進(jìn)入工廠(chǎng)，經(jīng)過(guò)短期培訓(xùn)，大都能順利上崗，成為“中國(guó)制造”的中堅(jiān)力量。如今，“中國(guó)制造”開(kāi)始升級(jí)換代，年輕人依然靠九年義務(wù)教育的知識(shí)積累，已很難找到稱(chēng)心的工廠(chǎng)工作，形成焦慮在所難免。

另一方面，幾十年來(lái)，中國(guó)的高等教育規(guī)模迅速擴(kuò)大，但與中國(guó)制造企業(yè)每年大量用工缺口同時(shí)出現(xiàn)的是數(shù)百萬(wàn)大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)困難。這顯示出教育的滯后，沒(méi)有及時(shí)、準(zhǔn)確或者說(shuō)有預(yù)見(jiàn)性地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展準(zhǔn)備和提供適應(yīng)性很強(qiáng)的從業(yè)人員。近年來(lái)，中國(guó)提出制造業(yè)的創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和大力發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，這便對(duì)年輕人提出了更高要求。在所謂白領(lǐng)世界出現(xiàn)“碼農(nóng)”“媒體民工”等稱(chēng)謂，也顯示我們或多或少仍在拼體力而非靠智力和知識(shí)創(chuàng)造更大財(cái)富。再加上高房?jī)r(jià)、兩極分化，以及時(shí)不時(shí)炫個(gè)富的網(wǎng)紅，年輕人很容易陷入焦慮。

改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)飛速發(fā)展，快得超出了國(guó)內(nèi)外許多人的判斷。國(guó)家層面曾經(jīng)制定過(guò)很多發(fā)展計(jì)劃，回顧一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幾乎每一個(gè)計(jì)劃都提前完成了。這樣的高速發(fā)展雖然是一件令人興奮的大好事，但也的確造成了新形勢(shì)、新常態(tài)下對(duì)人才的更高要求與人才培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)的脫節(jié)。這是造成當(dāng)今年輕人焦慮感的重要原因。

事實(shí)上，世界各地的年輕人都存在焦慮。2008年金融危機(jī)爆發(fā)后，歐洲多國(guó)陷入困境。它們受到各種社會(huì)麻煩的困擾，背后原因之一便是年輕人的高失業(yè)率。前幾年西亞北非幾個(gè)國(guó)家的動(dòng)蕩，年輕人失業(yè)所產(chǎn)生的焦慮是推波助瀾的重要原因。不同的是，那些國(guó)家年輕人的焦慮得不到緩解，因?yàn)樗麄儑?guó)家的整體經(jīng)濟(jì)找不到出路。而中國(guó)不同。中國(guó)的經(jīng)濟(jì)依然保持中高速增長(zhǎng)，發(fā)展前景令全世界羨慕。因此，當(dāng)今中國(guó)年輕人的問(wèn)題是，如何使自己跟上國(guó)家的發(fā)展勢(shì)頭，并更強(qiáng)勁地推動(dòng)這一勢(shì)頭，使自己的人生目標(biāo)與中華民族的偉大復(fù)興齊頭并進(jìn)。

有一個(gè)事例可以作為參照。二戰(zhàn)后，大批美國(guó)士兵復(fù)員，他們的就業(yè)問(wèn)題成為社會(huì)問(wèn)題。美國(guó)當(dāng)時(shí)推出復(fù)員軍人上大學(xué)的計(jì)劃，使得很多只懂開(kāi)槍打仗的大兵有機(jī)會(huì)成為各領(lǐng)域的高端人才。因此，中國(guó)年輕人解決焦慮最好的辦法就是不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己，不斷地結(jié)合國(guó)家的發(fā)展方向積累知識(shí)，從而順利搭上甚至駕駛中國(guó)崛起的快車(chē)。▲

（作者是北京文化學(xué)者）