如何指導(dǎo)學(xué)生寫好觀察日記

陳葉

所謂觀察日記，就是留心觀察周圍的人物、動(dòng)物、植物、景物、活動(dòng)等，按日記的形式記錄下來(lái)。如果能堅(jiān)持不懈，既可積累生活素材，又提高了學(xué)生的寫作能力。這里我教的三年級(jí)班級(jí)學(xué)生為例，談?wù)勎沂窃鯓右龑?dǎo)學(xué)生寫觀察日記的。

一、激發(fā)學(xué)生寫觀察日記的興趣

眾所周知，“興趣是最好的老師。”為了激發(fā)學(xué)生寫好觀察日記 ，三年級(jí)學(xué)生觀察能力差，一開始寫日記，困難比較大，針對(duì)這種情況，我總是讓學(xué)生回憶一天中最有意義的一件事，有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短，只要把自己看到、聽到、想到、做到的事情記下來(lái)，都給予鼓勵(lì)。特別是當(dāng)班里的學(xué)生寫了好日記，每一篇我都拿來(lái)有感情地讀給學(xué)生聽。當(dāng)學(xué)生聽到身邊的同學(xué)都能寫出這么好的日記時(shí)，更激發(fā)了他們寫日記的興趣和自信心。

二、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，豐富素材

“看時(shí)輕松，做時(shí)難。”很多學(xué)生寫了兩三次日記，就發(fā)現(xiàn)沒(méi)內(nèi)容寫了。于是，為了應(yīng)付老師，又開始了天天翻作文書，東拼西湊。久而久之，又害怕起了寫作文。其實(shí)，“處處留心皆學(xué)問(wèn)”，只要同學(xué)們?cè)谪S富、優(yōu)美、多彩的生活中，“無(wú)論走到哪里，豎起耳朵，睜開眼睛，像哨兵似的警覺”，每地每事動(dòng)腦進(jìn)行觀察，都可以尋覓到許多有益的東西，獲得知識(shí)。“家庭是孩子的第二課堂”。回到家中，孩子們可寫的更多了。飯桌上，與父親開展“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”的辯論賽，一條條論據(jù)鐵證如山，父親無(wú)話反駁，還感到有這樣的女兒很驕傲。窗外的建筑工地，工人為建造房子打下了深深的地基，學(xué)生困惑不解，媽媽讓孩子做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，在被子上和寫字臺(tái)上分別搭起了積木，學(xué)生明白了“學(xué)習(xí)跟造高樓一樣，也要把地基打牢”的道理。親戚之中有阿姨生寶寶了，學(xué)生跟著媽媽一起去醫(yī)院看新生的寶寶，體會(huì)到了新生命誕生的神奇和做母親的不容易。走在公園里，看到外國(guó)孩子跌跌倒了，外國(guó)父母是如何站在一邊鼓勵(lì)孩子自己站起來(lái)的，又體會(huì)到了培養(yǎng)孩子獨(dú)立的重要性。

關(guān)注社會(huì)生活，引導(dǎo)學(xué)生多看報(bào)看新聞，了解社會(huì)動(dòng)態(tài)。2006年，《感動(dòng)中國(guó)》里十件轟動(dòng)全國(guó)的感人事跡播放后，同學(xué)們紛紛寫下了自己的感想。勇敢堅(jiān)強(qiáng)的洪戰(zhàn)輝；克服障礙，勤學(xué)苦練的邰麗華；不惜生命貸款捐助失學(xué)兒童的叢飛……他們感動(dòng)了中國(guó)，更感動(dòng)了我們班的所有學(xué)生，他們既寫他們的感人事跡，也寫自己真正的感受，文章篇篇真實(shí)動(dòng)人。

三、教給學(xué)生觀察方法

觀察日記，可以是一景、一事、一人的短文，看起來(lái)易寫，但要寫得準(zhǔn)確、細(xì)致、透徹，還必須掌握一些方法，因此，我結(jié)合教學(xué)，指導(dǎo)他們抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)地觀察。

如寫景時(shí)，我告訴他們可以從不同的角度去觀察，可由近到遠(yuǎn)，或由遠(yuǎn)到近。有位同學(xué)在描寫湖時(shí)，首先是近距離觀察，“微波粼粼的水面上，漂浮著碧玉盤似的綠葉……”，然后登上山頂俯視，湖“猶如少女臉上一雙亮麗的眼睛鑲嵌在青山綠樹之間”。同一事物從不同的角度觀察，看到的是不同的。我們只有多角度去觀察事物，才能更加突出景物特點(diǎn)，這樣寫出的景物不僅全面而且立體化了。

作為語(yǔ)文老師，我認(rèn)為，在三年級(jí)起步作文教學(xué)過(guò)程中，一定要抓好經(jīng)常練寫觀察日記這一不可忽視的重要環(huán)節(jié)，讓學(xué)生多寫一些源于生活、真情實(shí)感的日記，為以后的作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。endprint