拼搏過的青春才無悔

潘城文

本人是中山火炬職業技術學院管理工程系市場營銷教研室專任教師。自2008年入校以來，本人嚴格以教師的身份要求自己，以德立身，教學為本，情感育人。在為人師表方面嚴格要求自己，注意舉止文明禮貌樹榜樣。在教學與當班主任期間尊重、愛護和信任學生，充分尊重學生人格，本人勤奮工作，努力備好每一篇教案，上好每一堂課。

一、以德立身，勤奮工作

我常常告訴同學們的是：做一位對社會有用的人，努力工作、努力奉獻，做一位品德高尚的人。學生時代，我受助于香港建行杏社除業成先生的資助完成學業，以往信件中一直教導我做一位品德高尚、對社會有用的人。自入教師行業以來，我恪盡職守，對學生嚴格要求，以自身為榜樣去引導他們。從最初的市場營銷07級一直到市場營銷16級的學生，我都與他們保持良性的互動，把學生看成我的弟弟妹妹，從學習、生活、職業規劃去幫助他們，呵護他們。通過各種渠道去了解他們，及時掌握思想動態，幫助他們樹立一種良好的人生觀與價值觀。除了課堂上，我更多的是通過走訪宿舍，個人談話，集體活動的參與（我答應過他們的事情一定辦到，從沒失言過），帶領學生學習雷鋒活動，我親自參與，成為他們的一份子，而不只是指揮者。

帶領學生參與各種體育比賽活動、文娛活動。從2009年至2014年6年中，我都為我所指導的市場營銷協會、韓語協會、就業與創業協會等協會及全校學生免費開展營銷公益大講堂培訓活動，在每年的十一月份在圖書館七樓舉行，深受學生的喜愛。

除此之外，我還帶領創意協會的陳銀輝、池浩泉等具有較強文藝才氣的學生到中山港社區管轄的各個社區及小學進行唱歌、相聲、小品、舞蹈等公益演出。

我常常告訴同學們一句話：拼命工作，拼命享受生活。基本上同學們都知道我有很強的時間觀念，也知道我上的課特別多，帶的班比較多，從2008年至今我的教學超工作量在整個學校來講是非常多的。從第一周到第二十周，同學們都知道我用一句來形容：這是一場持續的馬拉松，貴在堅持。從周一至周五晚上，常常有成人教育的課，周末一般都會有課，所以工作比較忙。工作之余，我都會去金鐘水庫進行12公里的長跑鍛煉，有時是早上五點去，有時是在中午35度的高溫中進行體育鍛煉，我認為這是對工作的體能充電，更是一種生活的享受與體驗。我常常帶領學生去跑步或者是打籃球，讓他們走出宿舍，走出游戲。我曾經開車載著市場營銷141班的四位同學早上五點半驅車半小時到金鐘水庫進行12公里長跑回來上課，也曾經在中午兩點35度高溫把宿舍打游戲的市場營銷15級7位同學拉到籃球場運動兩小時。

二、教學為本，公平公正

自2008年入校以來，我始終堅持備好每一堂課，做好每一份教案，教好每一位學生。除了書本的專業知識，我自己平時也要及時充電。因為所授課程的特殊性，所講的案例要及時更新，知識點也要及時更新，所以我平時每天保持看新聞的習慣，保持在課堂上都有新的案例；同時，我也自費在中華會計網校以及中國人民大學經濟論壇上去不斷學習充電，購買各種跟專業相關的視頻講座來聽，每年至少花600元錢購買相關書籍來閱讀；另外參加“以學生為中心的”教學培訓，結合學生特點主推“案例教學法”的授課方式。

對于學生，我一直按照學校規章制度公平、公正管理，上課嚴肅認真負責，下課與學生良性互動。2016年曾經有一位學生在課程結束后這樣給我發了一封郵件，原文是：

我平時對學生的教學規矩是：上課遲到三次掛科，曠課兩次掛科，上課不準亂講話。為了保證公平公正，我會嚴格記錄并提醒學生。當然我會主動找學生談話了解實際情況。懲罰不是目的，改進才是目的。對于作業的布置，常常堅持一個原則：網上搜索不了答案；同時我喜歡在課堂上解決作業的問題，當場消化，保證每門課，每位學生至少有兩次課堂互動的表現。對于學生考試，我是嚴格抓考風，這幾年來，只要有我監考的時候，都會抓作弊的學生，成了學生眼中釘，都不愿意我去監考，對于認識與不認識的學生，我一視同仁，因為我平時告訴他們：做人要誠信！

三、情感育人：以學生為中心

故事一：物流071班的有一位男生，我現在記不起名字了，這個學生當時因為補考三門課程的原因，自暴自棄，在宿舍里天天抽煙，不吃飯，不洗澡，我去看的時候像一位吸毒人員一樣，我花了一個星期的時間，從學校食堂打著雞腿飯去看他，與他聊天，一同吃飯，帶他去打籃球。終于在思想觀念方面轉變過來。

故事二：物流071班余建國喜歡物流072班的一位女生，表白而遭到拒絕。因為當時我給他們上課是071、072一起上課的，余建國不敢逃我的課，別的課都逃。后來有班干部向我反映說他每天晚上到操場去一個人散步，我知道這個情況后，花了一個月的時間與他聊天，從我的個人經歷來讓他切身體會，每天帶他去打球，與他單挑，讓他覺得自己不是孤單的，慢慢地忘記掉所謂的失敗與悲傷。

故事三：在跨專業教學過程中，商英專業一直給我留下了非常好的印象，其中一位是商英101班林繼鳳的感謝信（原文）：“Mr.潘：能夠認識您這位老師，真的非常幸運。很多時候，感謝您很像我們的班主任，關心我們的學習與生活，印象中，從沒有像您這么接觸學生生活的老師，很感謝您。但更多的是榮幸。”全班37位都寫了感謝信，每一位同學都寫成一張小卡片，裝在一個盒子里，我保存至今。

故事四：市營121班：這是我帶過最好的班級，也是我付出心血最多的班級，每個宿舍我都走訪過，每個學期兩次，每一位同學我都會深度談話，每一次活動我都會親自參加，與他們互動，最終這個班級在2014年度全校班級風采中勇奪第一名。

故事五：市營141班，當時我自己花600元錢，給每個學生做了一個班級徽章，掛在胸前那種，每次集體活動的時候都戴在班服上，非常有集體榮譽感，以至他們畢業后都會珍藏起來。

在市場營銷141、142兩個班畢業的時候，我還專門熬夜寫了一篇發言稿：《完美》，以此寄望我對他們的期望，深受學生們的感動與喜愛。

故事六：為了加強市營141班班級活動的建設，我請了物流071班的余建國向班里捐了1000元愛心基金，作為班里的班費。當我說到這個想法的時候，余建國親自從深圳驅車趕赴過來，當著班長韋志恒以及幾位班干部的面在國旗下的籃球場合影留念。

故事七：從市營141、市營142班，到現在的市營151、152班以及市營162班，我都會在平安夜派發一個蘋果，所有費用出自自己的工資收入來源。為的是給同學們送去我的祝福，也表達一份兼職班主任的關懷，也更能夠在節日里拉近與同學們的共同認知感，不至于年齡的差距而導致價值觀方面的差異。

故事八：每帶一屆的學生，我都會讓他們在大一的時候把三年的規劃與目標寫在一個信封里，等到大二、大三的時候我會不斷地提醒他們是否完成了當初的承諾，以此提醒他們不能松懈。

故事九：每年系部畢業生畢業的時候，我都會組織一場籃球送別友誼賽，以此讓他們感受學校、系部老師們的關懷，這樣的優良傳統一直在傳承下去。

故事十：在今年（2017年7月）2007級市場營銷班回校聚會的時候，我作為聯絡人與策劃者，為此次校友聚會全程跟進。與此同時，我也寫了一首詩：《昨天、今天、明天》，作為對同學們的一種學生生涯的一種回憶，同時也表達了對他們的一種美好祝愿。

故事十一：畢業的同學們，進向了社會，我常常會與他們保持聯絡；他們也會在工作上與創業上與我進行溝通，我也會為他們進行相應的指導，其實市場營銷121班班長楊燦偉同學不乏是其中比較成功的一位畢業生。

四、為人師表，舉止文明禮貌

我一直堅信，學生不僅可以從課堂上學到專業知識，也會從老師的為人師表，舉止文明禮貌上去學到更多課堂 以外的知識。在生活中我們要大膽說“你好”“謝謝”，這是最基本的禮貌，我是教公關禮儀的，常常告訴同學們：來而不往非禮矣！所以這么多年以來，我保持一個習慣，只要學生跟我打招呼，我一定回他（她）一句“你好！”。課堂上，我始終保持良好的個人禮儀，從儀容、儀表、儀態、肢體、語言五個方面去樹立一個教師良好的形象。在這一方面，我還專門開設過面向系部全體學生的講座。

同時，我也面向全校開設過多年的《商務禮儀》課程讓學生們去選修。也結識了許多工科與理科專業的學生，他們畢業了之后都會與我聯系，不僅在本專業學生心目中留下了良好的印象，也在別的專業學生心目中留下了良好的印象。

責任編輯 魏家堅