新媒體背景下的大學生創業研究

張海江

【摘 要】隨著社會經濟以及科學技術的不斷發展，消費者的觀念以及企業的經營模式也隨著時代的發展發生了翻天覆地的變化，因此，傳統的大學生在面對競爭激烈的市場環境時，其創業觀念已經不再適用于如今的市場變化了，而目前悄悄崛起的創業方式正是結合新媒體的創業方式，但是并沒有引起很多高校的重視，本文主要論述當前在新媒體的背景下，大學生創業的優勢與挑戰，進而提出一些培養大學生創新創業的策略，希望對于培養大學生有所幫助。

【關鍵詞】新媒體背景；大學生；創新創業

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A

隨著全球經濟一體化的發展，目前推動企業的經濟發展與管理發展的重要手段就是新媒體的出現，而目前大學生只有不斷地進行改變創業方法和策略，并結合新媒體的實際背景，才能在激烈的市場環境下生存發展下去，同時，這也是目前高校培養大學生創新創業的重點方向。

一、新媒體背景下大學生創業的優勢與挑戰

1.新媒體背景下大學生的創業優勢

在傳統的創業中，大學生經常會遇到兩個方面的問題，第一，如何準確地提供詳細的產品屬性給消費者，如何讓更多的消費群體了解到產品的信息；第二，如何了解到消費者對產品的看法和意見，如何了解消費者的切實需求。對于這些問題的處理運用傳統的媒體進行創業就會有很大的難度，但是現階段由于新媒體時代的轉型使得此類問題很容易的就被解決了。傳統的媒體主要是以產品為導向而新媒體則是以市場需求為導向，在新媒體時代，消費者在購買產品時都是按照自己的個性需求來進行選擇的，這樣也使得創業者能夠真正直接地了解到消費者的切實需求，這樣的營銷方式可以使產品得到切實的市場的認可，因為其在設計生產中使得消費者與創業者同時加入了進來，綜合了兩者的需求，另外，網絡營銷的模式在新媒體時代的背景下利用了網絡的成本低廉特性，網絡的快速傳播性以及網絡的互動性，從而在網絡銷售的過程中使得創業者取得了不小的收益，也使得這種營銷方式逐漸的走向成熟。這本營銷方式由于成本比較低，因此對于資金比較緊張的大學生來說，通過此種方式進行宣傳，能夠獲得更多的利潤。

2.新媒體背景下大學生的創業挑戰

在新媒體的背景下大學生進行創業，擁有很多的機遇但同時也面臨著很嚴峻的挑戰，因此可以說對于大學生是一把雙刃劍，主要體現在以下五個方面，一是，新媒體的創業受到上網環境的制約，因為其實建立在網絡的大環境下的。比如，有些地方的上網價格比較高或者是電腦還沒有普及；二是，上網的人群受到限制，一般受過中等教育的人以及青年人由于經常接觸到新媒體，因此此類消費者比較多，而一些教育程度比較低或者年齡比較大的消費者由于無法正常了解產品信息，因此此類的消費者很少，甚至沒有；三是由于新媒體具有傳播速度快的特點，因此對于產品的正面消息與負面消息的傳播速度都很快，一旦出現負面消息的話，由于剛創業的大學生不具備很強的公關能力，因此就會出現很難挽回的巨大損失局面；四是，近年來，網絡安全的問題越來越多，也越來越受到人們的關注，而新媒體的工具又是網絡，目前的網絡詐騙又很多，比如網絡安全技術、支付系統、認證技術以及銀行卡密碼等方面，這也是新媒體營銷當中所必須面對的問題，另外還有一些商家破壞了網絡的商業環境，他們采用虛假的廣告和圖片，進而獲得一時的暴利，給大學生的創業帶來了不利的影響；第五，在新媒體時代也衍生出了一些新的問題如購買人的物品在進行配送時的個人隱私問題和物品的安全問題等，這些問題也是需要解決的。

二、對大學生思維、戰略的培養

1.培養大學生新媒體思維

在新媒體的背景下，改變傳統的思維是大學生創業創新成功的前提，由于新媒體是當下新型的發展宣傳手段，很多的大學生都沒有這一意識，因此對于創業的大學生要不斷地增強自己的新媒體意識，同時學校也要注重培養學生，讓他們全面地了解新媒體，其次，學校還應教育大學生在創業時要加強企業的建設和品牌的推廣，要及時地維護和更新發布的產品的信息，且要注意挖掘產品的特色，另外，在新媒體的背景下，由于明確新媒體也是一種新型的產品而并非只是營銷宣傳的渠道，學生在全面的了解新媒體后除了可以選擇賣實體產品外還可以選擇開創新媒體公司，從而完成產品的轉型以及升級。

2.幫助大學生明確戰略

學校要讓創業的大學生明白，維護經營渠道和互聯網經營的比重才是他們在互聯網經營下的新媒體創業的首選條件，同時也是新媒體背景下的戰略將要調整的方向。學校可通過實踐讓學生明白加強在傳統渠道上的商品的包裝，要避免產品的渠道失衡、過于單一，從而增加產品的銷售量，也可采取適當的營銷策略，比如在線下的商場給與消費者免費試用的資格同時在各大新媒體進行適當的促銷，進而擴大自身的經營，實現真正意義上的線上營銷與線下促銷戰略的結合，另外，學校應當借助以新媒體作為產品的創業者的相關實例，讓學生在吸取他人成功的經驗的同時，又對此進行戰略上的分析，從而制定屬于自己的戰略。

三、新媒體背景下創業營銷能力的培養

1.培養學生的新媒體營銷意識

學校在培養學生的創業創新能力時，要讓學生明白保證企業生命力的核心是營銷，要創業就應當善于運用娛樂營銷的手段，因為人們對于娛樂人物的關注度往往要比其他的平面模特要高，為了提高自身品牌的形象還可以將網紅或者話題人物邀請到品牌活動中，從而抓住當下的熱點進行適當的炒作。另外，學校應當組織創業的大學生體驗一下良好的品牌活動，讓他們體會到此種體驗要比正面的品牌形象要強有力的多，因此，大學生在創業初期收集用戶體驗時可采用分發試用裝的方式，即消費者要想拿到試用裝只需要填寫真實的信息以及郵寄地址即可，并讓他們在用過之后給出評價，從而逐漸地增加企業的知名度。

2.幫助學生了解新媒體營銷人群

在新媒體的背景下，學校要讓創業的大學生明確營銷的人群定位，即主要的消費群體，對于目前來說主要的消費群體就是年輕人，要讓他們以符合年輕群體的個性和消費習慣為主，從而有效地抓住年輕群體的關注。同時在創業的初期，為了能夠提前在營銷方面做出調整，大學生創業者要對客戶群體進行調查，從而找出潛在的客戶群體和消費人群，降低營銷成本和時間。

3.讓學生明確產品質量的重要性

學校在培養學生的創新能力時，要讓學生明白，無論時代怎么發展，產品的質量永遠是企業的宗旨，因為消費者關心的永遠是產品的質量，同時這也是大學生創新創業能否成功的關鍵，另外還要調查產品帶給消費者怎樣的體驗。產品的好壞的傳播速度在新媒體背景下是非常快的，因此在創業時期大學生一定要把控產品的質量。

四、結束語

隨著社會經濟與科學技術的不斷發展，在新媒體的背景下，學校在培養大學生的創業創新能力時，首先要讓學生知道所要面臨的挑戰與難度，然后通過調查，了解市場的需要以及消費者的需求，從而創新營銷渠道，使學生的創業創新能力真正得到提高，從而在學生走出校園后能夠真正的創業獲得更大的成功。

【參考文獻】

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