把節能觀念融入到高職院校建筑設計教學工作中

袁業宏

摘要：高職院校教學工作得到了人們的重點關注，伴隨著我國社會經濟的飛速發展，我國的建筑設計教學工作也面臨著較大的挑戰，高職院校應該重視建筑設計教學工作的落實，充分發揮科學技術的自身作用，不斷提升資源的利用率，不斷改善房屋設計方案。把節能觀念融入到高職院校建筑設計教學工作中，能夠有效提升建筑設計工作水平，還能有效落實節能建筑設計工作。

關鍵詞：節能觀念；高職院校；建筑設計；教學

1引言

隨著我國城鎮化工作的不斷深入，我國的建筑設計工作面臨著較大的挑戰，人力、物力和財力的使用也受到了一定的約束，擺在建筑設計教學人員面前的主要任務就是怎樣把節能觀念融入到高職院校建筑設計教學工作中，從而有效緩解教學工作問題。作為高職院校，在校期間其重要的教學任務或者人才培養的目標之一，就是要把這種節能的理念貫穿于教學全過程，讓學生在校就要充分了解和明白什么是節能，節能有哪些益處，如何做到節能等等，如此，才能培養出具有生態觀和可持續發展觀的優秀的建筑設計師。這是十分有必要的，因為地球的資源是有限的，消費者也是想資源得到最大化的使用，較少的浪費是對自然的一種保護。

2當前的高職院校建筑設計教學工作現狀

2.1建筑設計教學過程中的節能觀念較為落后

在當前的高職院校建筑設計教學工作落實過程中，節能觀念有待進一步革新，當前的建筑設計工作發展面臨著較大的挑戰，受傳統思想的影響較深，當然主要原因是消費主體的觀念不新，依舊是以前建房的老路子、老工藝、老觀念，這就導致設計師們也只能投其所好。主要表現為側重實用主義，輕視藝術價值，因此在建筑設計的環節中，沒有從節能的角度出發，沒有花心思或者精力去進行材料的精心設計，沒有貫徹環保的理念。在這個大環境下，消費者不在乎，生產者不重視，設計師打插邊球，自然，節能在中國的建筑設計中就沒有立足之地，那么綠色設計的市場就被逐漸擠壓，造成目前我國建設節能環保不夠先進。

2.2節能技術水平需要進一步提升

在高職院校建筑設計教學過程中，節能觀念的融入至關重要，節能觀念并不只是表面上的節能，節能技術水平也需要進一步提升。我國建筑設計行業存在的問題就是，在炒房熱的潮流下，人們只關心房價，不關系房屋的設計，尤其是是不是節能環保，都已經不是考慮的范圍之內了，變本加厲，只追逐經濟效益的開發商，根本就沒有貫徹綠色設計的理念。導致當前市面上沒有可以引領節能環保的代表性建筑。這顯然是不夠的。隨著社會的發展，現代科技手段可以解決很多種資源的浪費，在建筑或者設計中，就要不斷地去開發這種技術，或者使用這些技術，改變中國房屋設計功利性的趨勢。其實在國外，已經有很多先進的技術可以幫助設計師們達到理想的節能和環保，國內也要集中力量，不斷地嘗試，并營造相關輿論氛圍，讓消費者逐漸接受和使用。

3把節能觀念融入到高職院校建筑設計教學工作中

3.1把節能觀念滲透到課堂教學工作中

把節能觀念滲透到課堂教學工作中，能夠有效提升建筑工作的節能水平，在建筑設計課堂教學工作中滲透節能觀念。首先，在教學內容的組織上，一是要將節能環保的理念與具體的專業知識和基礎知識貫穿起來，或者開辟專題教育，讓學生在進行專業學習時要明確節能的重要意義，并緊跟時代的潮流，將最新的節能做法教授給學生。其次，是在教學方式和手段的選擇上，要多采用項目教學法等，將真實的項目分析給學生學習，讓學生明白節能可以在現實中得以實現，并取得較好的效果，引領學生去積極思考，使之形成基本的設計思路和理念。再次，在教學的評價上，要制定相關的評價指標和環節，作為重要的的依據，考察學生掌握的程度和認識的深度。最后，要創新課堂的模式，多使用現代科技手段，通過多媒體、動畫、模擬環境等，讓學生在學習中明白節能的流程和相關的做法，較早地其接觸。

3.2把節能觀念滲透到建筑設計實踐教學工作中

建筑設計教師不僅要傳授給學生理論知識，還要提升學生的實踐水平，并把節能觀念融入到實踐教學工作中。高職院校的建筑設計實踐教學離不開節能觀念的支持，讓學生到真實的現場去，到社會中去，到企業中去，通過實際的行動去踐行節能的理念。有時候，想的和做的是不同的，只有在實踐中去檢驗才能明白節能到底是怎么一回事，只有來源于實踐才能更好的服務于消費者，才能得到經驗是否對環境有利。這樣的實踐活動多種多樣，可以是教學的內容，可以是專業的拓展，可以是社團活動，可以是第二課堂，也可以是調查研究等等。重要的是讓學生去參與，去融入社會，去踐行。

3.3引入先進的節能技術

節能觀念并不能僅僅停留在表面，應該不斷引入先進的節能技術，并運用到建筑設計教學工作中，高職院校的學生可以適當參與到節能研究工作中，在相關指導老師的幫助下，在學校的經費和場地的支持下，在企業的相關技術協助下，在某一領域取得成果。高職院校的學生動手能力強，創新意識強，有創造發明的欲望，有技能環保設計的基礎，在綜合各方力量的作用下，可以取得不錯的效果。當然，全校要營造這樣的環境，積極鼓勵學生去技術攻關，通過建立一定的激勵措施，讓學生沒有后顧之憂，集中精力進行攻關。此外，知識產權或者發明專利相關的配套體系也要建立起來，通過一定的形式鞏固學生的成果，激發學生的興趣和熱情。

4結語

總而言之，節能技術在建筑設計工作中起到了關鍵性的作用，高職院校建筑設計教學工作應該重視節能技術的融入，節能環保理念的踐行，不是一句口頭禪，也不是埋藏在教材里，要調動學校、社會、企業各方的力量，積極的去推進。尤其是在學生的專業課程的設置中，在學生觀念的引領上，在學生設計思路和理念的指導上，要朝這個目標越走越近。此外，節能是全社會應有的共識，全社會都要參與進來，在建筑設計的要求上，要明確節能環保的倡導，要從保護環境出發，真正將節能落實到日常生活之中，落實到一言一行之中，從而形成強大的集體的行動力，勢必將節能環保理念覆蓋到各行各業之中。

參考文獻：

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