基于CiteSpace的中國農業技術擴散研究知識圖譜分析

儲霞玲，姚 飛，吳敬學，黃修杰，毛世平，馬 力，楊艷濤，張 琳

（1.廣東省農業科學院農業經濟與農村發展研究所/

農業部華南都市農業重點實驗室，廣東 廣州 510640；2.中國農業科學院農業經濟與發展研究所，北京 100081）

農業供給側結構性改革背景下要求農業生產由數量性供給向質量性供給轉變，由資源依賴型向科技創新型轉變，這些轉變的動力都取決于農業技術的創新和擴散。科學技術是第一生產力，但只有經過擴散、推廣才能真正轉化為現實生產力。發展經濟學家威廉·阿瑟·劉易斯在其著作《經濟增長理論》中指出：農業技術的推廣與擴散是推動農業發展的重要途徑。美國經濟學家舒爾茨也認為，農業的發展關鍵在于新技術的應用和推廣。農業技術擴散研究不僅能夠加速農業技術的科技轉化，而且還可以促進農民科技文化素質的提高。因此，對國內農業技術擴散和推廣的系統性研究，對其研究進程、研究熱點進行梳理和解剖，注意和展望未來研究的問題和方向，可為農業技術擴散和推廣提供理論支撐和方向指導。

農業技術的推廣和擴散研究一直是諸多領域學者關注的焦點，農業技術擴散的研究也由最初的農村社會學、人類學，逐步擴展到傳播學、經濟學、政治經濟學、心理學、地理學等學科，幾乎所有的行為學學科都對農業技術擴散進行了研究。郭艷軍［1］從互聯網思維視角下提出農業技術擴散體系的重構研究，指出傳統農業技術擴散體系重構的路徑要重視政府在農業技術擴散體系構建中的服務功能，要加強政府的基礎服務和協調監管；常向陽等［2］通過分析我國現有的農業技術擴散體系，指出我國農業技術擴散體系發展存在制度約束、資金約束和組織約束的障礙，提出從產業鏈角度對農業技術擴散體系的重構設想；李同昇等［3］從地理學的視角構建農業科技園區技術擴散的研究框架，構建了技術擴散環境的評價指標體系，并探討了農業科技園區技術擴散的時間、空間特征以及影響機理等，系統性提出了對農業科技園區技術擴散的研究范式、研究方法；李樹奎等［4］采用計量分析和地理信息技術對我國西北地區縣域農業技術擴散環境進行實證研究，構建了相關的指標體系，認為對農業技術擴散環境產生影響的主要因素有耕地集約化水平、農業發展水平、社會文化和自然環境等因素，分析其空間分布具有集聚的特點；方維慰等［5］認為農業技術擴散受到外部擴散環境的影響，并闡述了技術擴散環境的重要性，構建了農業技術擴散環境的評價指標體系，提出了優化空間擴散環境的措施；于正松等［6］采用計量統計學的方法對西北地區縣域的農業技術擴散環境進行分值計算，通過地理學的GeoDa軟件空間展示和分析了西北縣域尺度上農業技術擴散環境的空間分布特征；劉輝等［7］以國家農業技術高新產業示范區楊凌農業示范區為例，實證分析了自然條件、歷史基礎、人文條件、政治和市場機制對農業技術擴散的影響，并分析了農業技術擴散的動力機制；常向陽等［8］從技術擴散的大領域出發，分析認為技術擴散是內在動力和外部條件共同起作用的結果，技術擴散本質上也是新舊技術更替的過程；董君［9］以曼斯菲爾德技術擴散理論為基礎，從農業產業特征和農村社會特征視角分析了農業技術擴散的約束機制，并從政府視角提出了農業技術擴散的政策建議；劉怫翔等［10］較早的從農業現代化的角度探討了我國農業技術創新與擴散模式的研究，提出農業技術創新和擴散是多元化的主體，并分析我國農業技術創新和擴散存在的問題；辛嶺［11］以內蒙古和林格爾縣為例對現代農業技術推廣模式進行了實證研究，認為現代農業示范園區平臺是解決中國農業技術擴散“最后一公里”的對策之一；張俊飚［12］研究了農業技術擴散模式的構建原理與運行機制；龍冬平等［13］從研究視角、研究方法、研究內容3個方面對農戶采用農業技術進行了國內外研究進展的綜述，總結評述了最新的研究進展和熱點。廖西元等［14］基于問卷調研數據對全國水稻科技入戶縣的技術人員和農戶進行實證分析，探討了農業技術人員的推廣行為對農業技術推廣績效的影響；劉笑明［15］對關中地區兩項農業技術擴散的失敗案例進行追蹤調查，認為區域基礎設施、農業生產規模和專業化程度、農業技術市場的發育程度等是影響農業技術創新擴散的主要因素，并提出了建立新型農業技術擴散模式的思路和對策；王雅鳳等［16］基于福建省農戶的調查數據對農業技術擴散的影響因素進行計量分析，得出了信息傳播、農推機構、政策環境、市場環境等因素對農業技術擴散的影響達顯著性水平。

在當前我國經濟發展進入“新常態”的形勢下，農業供給側結構性改革成為當下農業經濟發展的重點，技術創新是農業向前發展的核心驅動力，農業技術的擴散是完成技術轉化為生產力“最后一公里”的核心環節。因此，在當前新的農業經濟發展形勢下，如何重新思考農業技術擴散與推廣在推動農業供給側改革中的作用，如何有針對性地進行農業技術供給以推進農業生產的供給側改革，這都是當下農業技術擴散理論研究與實踐面臨的問題和挑戰。充分了解和梳理以往國內學者對我國農業技術擴散和推廣的研究狀況是解決當前問題的前提和基礎。我們從現有的研究中挖掘國內學者對農業技術擴散的研究，呈現出農業技術擴散研究的歷史和現狀，梳理和歸納國內農業技術擴散研究的特征和方向。這對于進一步指導農業技術擴散研究具有一定的理論意義，對指導農業供給側結構性改革具有重要的現實意義。

1 數據來源與研究方法

1.1 數據來源

關于農業技術擴散的定義，學者們給予了較多的概念解析。傳播理論的代表人物Rogers在其《Diffusion of innovations》一書指出技術擴散系統由技術創新本身、技術傳播渠道、時間參數和社會系統4個基本要素構成［17］；學習論的代表人物Stoneman和Mansfield認為農業技術信息的本身屬性決定了它不僅僅是信息的傳播，更重要的是采納者的學習過程；替代論則認為農業技術的擴散過程就是新技術對舊技術的替代過程［18］。國內學者李同昇等認為農業技術擴散涉及技術創新者、技術本身、擴散渠道、采用者、擴散環境5個基本要素［3］。綜合國內外學者的研究不難看出，農業技術的擴散不僅包括擴散，還包括農業技術推廣、傳播、采納等多個環節，構成一個完整的過程。本文的農業技術擴散檢索主要包括“農業技術擴散”“農業技術推廣”“農業技術傳播”“農業技術采納”4個方面，數據來自于CNKI數據庫，由于CNKI數據庫期刊眾多，期刊質量差別較大，因此選擇SCI來源期刊、EI來源期刊、中文核心期刊和CSSCI來源期刊，在高級檢索欄目的“主題或者關鍵詞=農業技術擴散*農業技術傳播or農業技術推廣*農業技術采納”，不限制發表時間，精確匹配檢索，共得到結果1 726條，檢索時間為1992年至2017年7月26日；對檢索的結果進行整理去重，刪除會議稿件、期刊通知、成果介紹、科研機構通知以及無署名、無作者的不相關條目，最終得到1 401條數據，最后一條更新時間為2017年7月25日。

1.2 研究思路

隨著現代信息技術的發展，學者們在通過閱讀文獻資料進行歸納、總結的同時，開始結合更直觀、更形象的科學知識圖譜來呈現文獻信息，并通過可視化手段研究相關學科的研究理論演變、研究范式轉換、研究熱點的探測等。科學知識圖譜是近年發展起來的一門科學計量方法之一，該方法由美國德雷爾大學陳超美博士團隊與大連理工大學聯合開發，科學文獻分析工具——信息可視化軟件CiteSpaceⅢ，可對所搜集的文獻進行關鍵詞分析、作者合作分析、機構分析期刊分析等。該方法自2005年被引入國內后，在眾多學科領域得到了廣泛的應用和發展［19］。本研究通過科學知識圖譜的直接觀察和分析，探討近25年我國農業技術擴散的研究態勢和發展趨勢。通過關鍵詞的共現分析，了解農業技術擴散這一領域研究主題的發展變化，并發現這一領域的研究熱點；通過作者合作分析，了解國內農業技術擴散的研究團隊；通過機構分析，進一步了解農業技術擴散研究的科研力量分布。

2 農業技術擴散研究的文獻計量分析

2.1 總體特征分析

一個學科的研究文獻數量往往能夠反映該學科學術研究的活躍程度，一般情況下發文量越大，研究活躍度越高［20］。通過對農業技術擴散研究文獻量的統計，可以看出其大致的時間分布狀況。從圖1大致可以看出1992—2017年近25年國內關于農業技術擴散的活躍程度。根據CNKI數據庫核心期刊搜索發現，最早關于農業技術擴散的研究是1992年1月關于“農技推廣服務體系”的調查報告。總體來看，20世紀90年代以來，關于農業技術擴散的研究發文量呈現波動中下降的趨勢，研究活躍度整體呈現低迷狀態，這印證了部分學者的研究結論。1995年農業部成立“全國農業技術推廣服務中心”，評選出第一批“農業技術推廣”調研員，掀起第一波農業技術擴散和推廣的熱潮，發文量超過100篇；1996—2005年為農業技術擴散研究的瓶頸期，發文量一直處于較少的狀態，2002年達到最低，僅有37篇；2006年后緩慢上升，至2013年新《農業技術推廣法》頒布并開始實施，掀起第二輪農業技術推廣研究的熱潮，發文量達到第二個頂峰，達到100篇；2013年后發文量又迅速減少。這在一定程度上說明農業技術擴散的研究與政策的導向具有較強的關系。

圖1 1992—2017年我國農業技術擴散研究文獻量的時間分布

從學科分類（表1）來看，目前農業技術擴散研究主要集中于農業經濟學科（66.81%）、農業基礎科學（8.24%）、園藝（7.81%）等大農業學科領域，多學科交叉研究的較少，只有少部分地理學科的學者關注農業技術擴散研究，如西北大學的李同昇團隊。從發文期刊（圖2）來看，發文量排名前10位的期刊中，只有3個是農業經濟類中文核心期刊（北京大學）排名前10位的，分別是《農村經濟》《農業技術經濟》和《農業經濟》，其他以地方農業科學類期刊為主，這說明農業技術擴散研究的整體水平還有待提高。其中《農業經濟》的發文量最多，共有79篇；發文量超過20篇以上的16個期刊中，復合影響因子超過1.5的有4個，分別為《農業經濟問題》《農業技術經濟》《農村經濟》《農業經濟問題》，復合影響因子超過1.0的有7個。這些期刊在一定程度上代表了農業技術擴散領域的研究水平和研究重點。但同時也可以看出，發文期刊主要集中于大農業類期刊，其他學科的期刊幾乎沒有，這說明農業技術經濟的發展還有待與其他學科之間進一步合作和交叉，進而推動本學科的發展。

表1 農業技術擴散研究文獻的學科分類

圖2 發文排名前10位的期刊統計

2.2 關鍵詞分析

關鍵詞是一篇論文的論點，是對論文主題的高度概括和總結，能夠高度體現一篇文章的研究對象和研究方法，因此對文獻關鍵詞的挖掘，有利于理清該領域的研究熱點［21］。將文獻數據導入CiteSpace軟件中，設置時間跨度為1992—2017年，單個時間分區長度為5年，聚類詞來源為標題、摘要、作者關鍵詞和增補關鍵詞，節點類型為關鍵詞，設置Top值為50，即提取每個時區中被引頻次最高的50個關鍵詞，生成的關鍵詞圖譜如圖3所示。

根據圖3關鍵詞節點的大小確定熱點，最突出的關鍵詞為“農業技術推廣”，其次是“農業技術”，最后是“農技推廣工作”，這3個方面的重要節點有“農業生產”“體系建設”“農業技術推廣體系”“基層農技推廣”“推廣體系”等。同時，從表2中發現“農業技術推廣”“農業技術”這兩個關鍵詞的中心性不高，而“農技推廣服務”“農技推廣工作”“農技推廣體系”“農技推廣服務”具有較高的中心性。某一學科的研究熱點就是在近期較短的時間內，具有較多數量的文獻對其進行研究和探討的科學問題［22］。通過對相關文獻的研讀可以發現，在當前我國經濟發展新常態和“三農”問題不斷突出的背景下，農業技術擴散體系的重構以及新視角是近年來的熱點問題。農業技術擴散研究的熱點主要集中于宏觀層面的新時代、新技術背景下的農業技術擴散研究，微觀層面的社會網絡視角下的農業技術擴散、基于農戶的農業技術擴散研究、新型農業經營主體與農業技術擴散的研究等；農業技術推廣的研究熱點主要集中于新政策環境下農業技術推廣的政府行為、新型農業技術推廣體系構建、農業技術推廣的模式、體制創新研究、農業技術推廣行為等。由此可見，農業技術擴散和農業技術推廣兩者研究的視角趨于多元化，開始展現出多學科交叉的趨勢，但是這種趨勢還不是很明顯。

圖3 1992—2017年農業技術擴散研究關鍵詞圖譜

表2 1992—2017年農業技術擴散研究文獻高頻關鍵詞

2.3 文獻作者分析

通過作者共現分析，可以對一個學科或者專業領域研究者之間的合作關系和程度進行識別［23］。運用CiteSpace軟件對發文作者進行分析，得到共引作者圖譜（圖4），運用軟件中的聚類分析，可以得到各個作者的發文情況，圖中的節點越大說明作者出現的次數越多。從圖4可以看出，出現次數較多的作者有李同昇、蔣和平、高啟杰、胡瑞法、申紅芳等，出現頻次達到10次以上；其次是孔祥智、高強、陳超、王磊、焦源、趙玉姝等，出現頻次在5次以上。從作者合作網絡的角度來看，農業技術擴散研究處于“小集中、大分散”狀態，各個研究團隊之間的合作關系較弱。通過分析發現，大多數研究團隊主要由同一機構的作者構成，也有少數不同單位的作者開始展開科研合作發文，如高強、趙玉姝、焦源是中國海洋大學與西安石油大學之間的合作；高啟杰與廣東省農業科學院農業經濟與農村發展研究所之間的合作；蔣和平與華南農業大學之間的合作。圖4顯示，農業技術擴散領域形成了5個比較集中的作者群：以蔣和平為核心的中國農業科學院的技術經濟研究團隊，以高啟杰為核心的中國農業大學經濟管理學院的研究團隊，以李同昇為核心的西北大學城市與環境學院技術擴散環境研究團隊，以申紅芳、陳超、王磊為核心組成的南京農業大學經濟管理學院研究團隊，以孔祥智為核心的中國人民大學農業與農村發展學院研究團隊。雖然存在少數的不同單位之間的合作，然而作者群之間的互引關系還比較弱，不同學術團隊、不同作者之間的學術合作有待進一步加強，不同學科、不同研究背景下的學術合作可以促進學科理論的創新和成果的產出。

圖4 1992—2017年農業技術擴散研究文獻作者圖譜

從農業技術擴散研究的發文量排名（表3）可以看出，發表超過10篇的作者較少，只有4人，分別是李同昇、蔣和平、高啟杰、申紅芳；前20名作者發文次數占檢索結果所有發文次數的占比為9.75%，還不到10%。這說明在中國農業技術擴散研究領域，作者發文比較分散，大多數作者的文獻集中在1～2篇。同時也說明農業技術擴散學科的發展還不完善，需要進一步的理論創新，只有理論創新才能進一步實現政策創新，對我國農業技術擴散和推廣提供理論支撐。

2.4 發文機構分析

對檢索的1 401條文獻的發文機構進行分析，運行CiteSpace得到圖5所示的時間序列圖譜，其中發文數量越多的機構在圖譜中的節點就越大。結合圖1和圖5的時間序列圖譜分析，我們將農業技術擴散研究的發文機構演變大致分為幾個階段：1992—2000年期間，發文數量較多，但發文機構較少，發文機構主要集中在中國農業科學院、南京農業大學等科研院所；2000—2010年期間，發文數量有減少的趨勢，但發文機構數量開始逐年增多，說明機構之間合作開始出現；2010—2017年期間，發文數量經歷了2013年的頂峰之后逐漸減少，但發文機構的數量高密度集中，說明機構之間的合作研究是這一階段進行農業技術擴散研究的主要特征。就各個發文機構而言，中國農業大學自1992年以來在各個階段發文量都較為突出；其次是中國農業科學院、南京農業大學、華中農業大學和西北農林科技大學；其他綜合類大學對農業技術擴散的研究也逐漸顯現，如西北大學、浙江大學、南京大學等高校。從發文機構的區域分布上看，農業技術擴散的發文機構主要集中在科研實力和經濟實力比較強的一線二線城市，如北京、南京、武漢等城市。

表3 1992—2017年發文前20名的作者及其機構

圖5 1992—2017年農業技術擴散研究發文機構圖譜

按照出現的頻率次數進行排序，得到發文量前20名的機構，如表4所示。其中，中國農業大學的頻次最高，達到48次，是農業技術擴散領域發文最多的機構，成為國內農業技術擴散研究的主陣地；其次是中國農業科學院和南京農業大學，分別為47次和43次，緊跟中國農業大學之后；排前5名的機構發文數量占全部機構發文的52.2%，構成了中國農業技術擴散研究的第一梯隊。由此可以看出農業科研機構之間的科研能力差異比較顯著。通過文獻追蹤，發現中國農業大學的人文與發展學院和經濟管理學院是主要的發文單位，特別是人文與發展學院是由人文社會科學院和農業發展學院合并組建起來的，開設農村技術推廣與傳播課程，培養農業推廣專業碩士研究生，具有較強的科研實力；中國農業科學院農業經濟與發展研究所成立專門的技術經濟研究室，創辦《農業技術經濟》雜志期刊，具有較強的學術實力和影響力。

3 結論與建議

3.1 結論

本研究利用科學知識圖譜的信息可視化軟件CitespaceⅢ對1992—2017年這25年國內CNKI數據庫中關于農業技術擴散研究的文獻信息進行可視化分析。通過描述性統計分析和繪制研究演進中的關鍵詞共現網絡分析，識別出各個時期的研究主題及其研究熱點的演變；通過作者合作網絡分析，得到國內目前對農業技術擴散學者的研究團隊以及核心成員；通過對發文機構的時間序列進行分析，得到研究機構的發文演變過程，以及研究重心所在地的演變。結果表明，目前國內對農業技術擴散的研究主要呈現如下特點：

表4 1992—2017年農業技術擴散研究發文排名前20的機構

（1）國內農業技術擴散的研究領域已經形成了一定的研究團隊和研究實力，具備良好的理論基礎和科研人員，既有研究基礎的高水平期刊，又有應用型研究的政策性文獻，為后續農業技術擴散研究打下了基礎。但是同時表現為高水平期刊發文量較少，學科研究整體上處于一種低迷狀態，研究活躍度正在下降。

（2）國內農業技術擴散的研究已經從宏觀的政策解讀和理論引進，向微觀研究、機制研究轉變，研究重視對政府公益性農技擴散服務的研究、現代農業技術擴散服務創新的研究，重視內在的農業技術擴散機理的研究，重視定性的案例分析和定量分析相結合。但是目前學科研究理論大多還是借鑒國外的農業技術理論，立足國內本土的理論創新較少。

（3）國內農業技術擴散已經開始注重多學科的交叉研究，將社會學、管理學、地理學、行為學的相關學科知識與農業經濟學結合起來進行分析和評價，重視社會維度、環境維度、個人行為維度對農業技術擴散的影響，多學科交叉研究是農業技術擴散研究的一個方向。但是目前政策性維度仍然是農業技術擴散研究中的熱點，針對新型農業經營主體的技術擴散研究、農業供給側結構性改革背景下的農業技術擴散體系研究等。

3.2 對策建議

在當前國家經濟新常態和農業供給側結構性改革的形勢和背景下，農業現代化、信息化技術的大量應用，農業技術擴散和推廣研究日益重要而迫切，“做什么”“怎么做”成為當前農業技術擴散研究的重要問題。建議今后農業技術擴散研究應關注以下幾個方面：

（1）重視系統性理論的構建和創新。農業技術擴散和推廣是一種實踐性的研究工作，同時是一個系統性的研究。我國現有的農業技術擴散、推廣和傳播理論主要來自國外，大多數學者仍然采用國外理論和計量模型對中國的農業技術傳播案例進行分析，國外的農業技術擴散理論在國內的本土化進程緩慢。我們應該吸取國外的理論基礎，同時立業技術擴散理論，結合具體研究對象構思研究策略，才能實現我國農業技術擴散研究的實質性突破。

（2）強化多學科交叉和多維視角剖析。在目前傳播學、社會學和經濟學理論的基礎上，要善于從哲學的角度來指導農業技術擴散和推廣的理論創新，從演化經濟學的角度分析農業技術推廣的演進歷程和時代特色，從邏輯學的角度分析農業技術推廣的內在運行機制，從經濟學的角度分析農業技術擴散的經濟收益，從心理學的角度分析農業技術接受體對農業技術采納的心理影響因素，從地理學的角度分析農業技術擴散的地理環境和人文環境。在農業技術擴散學科的發展中，對于多學科交叉和多維視角的運用不應片面、孤立，而應注重結合實際、綜合分析。

（3）重視整體性調查和機制構建。農業技術擴散領域的學科特性要求基礎理論與實踐的結合，才能發揮其最大的效用。基礎理論研究要重視整體性的綜合調查，農業技術擴散研究是一個系統性的科學，擴散過程是由多個環節構成，每個環節由不同的技術擴散主體組成。現有的研究較少對中間環節的農業技術擴散主體和推廣機構進行常年跟蹤，多數集中于理論研究和基層農戶的研究。因此，應該從系統性的視角對農業技術擴散進行整體性調查，構建農業技術擴散體系和機制。

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