品格

曾令娥

主題解讀

法國著名的思想家、文學家羅曼·羅蘭曾經說過：“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。”一個人需要有優秀的精神與品格來支撐人生，才能成為一個大寫的人，如創新、誠信、感恩等精神品格，便是人生最寶貴的財富。

范文誦讀

懷念王富仁

◎謝寶杰

“從夫子游”，所收獲的不只是學業的進步，更多的是精神境界的提升。

我真正見到王富仁老師應該是在2001年秋冬之際。錢理群老師在魯迅作品的討論課上，他說他要請五位頂尖級的魯迅研究專家來給大家座談，其中之一就有王老師。

一天晚上，在北大五院的現代文學教研室，王老師來了，中等身材，人很精神，見面笑盈盈的。王老師給我的第一感覺是健談的、隨和的。也許那天的話題本身有點沉重，他談的時候不再是剛來時那樣笑語盈盈的。那天的王老師從頭至尾都是激越的，有點嘶啞的嗓音蘊蓄著充沛的情感，說到激動時，似乎要拍案而起。

我在下面聽著，又覺得隨和的王老師骨子里有“硬”的東西，這和他正在講述的魯迅在內在里是相通的。現在還記得他一邊講一邊還不斷地轉過臉去，給錢老師打氣：“老錢，我支持你。”回頭再看坐在身邊紋絲不動的錢老師，眉頭緊鎖著，若有所思。一晃很多年過去了，當時的情景還歷歷在目，如發生在昨天。

再次見到王富仁老師是2007年春天，在北師大文學院博士錄取的面試會上。王老師早早地從汕頭趕來等著面試大家。只見他笑瞇瞇地坐在桌子對面，還有其他老師。不知什么原因，我竟有點緊張，我可能想起了當年王老師在北大的那次激越的座談，以至于我在回答問題時語無倫次，我現在都能記得當時的狼狽樣。面試結束后，我告訴王老師，我還要回單位上課，要先走一步。這時，王老師站起身，從人叢中擠出來，要送我。王老師送我到門口，我感到過意不去，勸他回去，可是他執意送我到樓梯口。對于我這樣一個普通學生來說，王老師的相送讓我受寵若驚，先前的緊張也消失得不見蹤影。我走出主樓，心情像出籠的小鳥一樣舒暢，激動之余，在回來的路上，竟然坐錯了車。我把王老師送我的情形告訴我的同門還有熟悉王老師的朋友，他們說這很平常，“我們日常來往，他也是這樣送我們。”

我讀博士那幾年，王老師已在汕頭，他每年來北京幾次，大家見上幾面。每次聽說王老師來了，我都會放下手邊的事情，立即背著包出門。我的家人經常跟我開玩笑，說肯定是王老師回來了，不然不會那么迅速。雖然有論文的苦惱，也有畢業的壓力，但是大家見面都挺高興，王老師見了我們也高興。他總是說大家都好就好，大家不要有什么壓力，不要焦慮，同門各自匯報論文，然后就是海闊天空的聊天。

跟王老師聊天是一種享受，煙霧繚繞中，大家圍坐在一起，王老師的智慧之語迭出，當然這些語言如果沒有經過人生的歷練、思想的歷練，是無法講出來的，對于我們則很受用。聊到高興時，王老師是能開玩笑的，大家講段子，王老師也跟著講段子，講到高興時，自己笑得咳嗽起來。天色將晚，王老師會安排飯店，請大家吃飯，別人買單他是不高興的，都是他自己買單，而且還讓大家吃好。有一次吃飯，他把服務員叫來，說把你們飯店最貴的菜每人上一份。那幾年，同門一起，在師大周圍的茶館酒肆里，像小魚跟著大魚一樣。

“從夫子游”，對于我個人來說，所收獲的不只是學業的進步，更多的是精神境界的提升，現在想來都是快樂時光。

（選自《北京青年報》2017年10月31日，有刪改）

佳作亮相

正視對手

◎胡宇軒

有人曾說過：“朋友給我帶來的是微小的幫助，對手則給了我們強大的動力。”卡夫卡則說得更明白：“真正的對手會灌輸給你大量的勇氣。”

正當我們學習與思考俞伯牙與鐘子期之間那種天地為之動容的友情時，卻忘記了與之相反的更加重要的一環——我們的對手。

對手，非常重要且必不可少！正因為有了對手，我們的生活才充滿了激情與奮斗。清朝的康熙帝在千叟宴中，感謝了他的對手，感謝他們給自己的壓力，才有了他無上的功績。

當我們棋逢對手時，輸贏似乎已不再重要了，心中所想的皆是如何融入“棋”中，以自己最好的實力走好每一步。一個強勁的對手，會讓人時刻有危機感，會激發人的精神和斗志，使人在迷霧中不失方向，在黑暗中不失目標。成功者在事業上的許多跨越都是競爭對手成全的。這種作用，在體育競技中尤其明顯。之前在奧運會上有人勇奪七金，而在雅典奧運會時，有人揚言要超越這一記錄，他就是世界公認的泳壇神童、美國名將菲爾普斯。雅典奧運會時，菲爾普斯做到了！對手成了砥礪他的砂石，促使他不斷攀升、跨越新的山峰！

永遠不要輕視你的對手，否則，你將止步不前，被后人超越。我國的跳水名將田亮就是一個典型的代表，正當他勇奪跳水冠軍自以為處于不敗之地時，身處二梯隊的胡家潤卻通過自身努力超越了他。

“對手對手，互相成就。”任何時候都不要貶低對手，貶低對手就是糟蹋自己。正視對手、重視對手才能獲得真正的成功。

因此，從現在開始，為自己找一個真正的對手吧！

（湖南桃江縣桃花江鎮二中）

對比評析

《懷念王富仁》中，作者回憶了王老師和自己的交往故事，王老師的方正平易、博學豁達，給人留下了深刻的印象，作者對王老師的欽佩之情溢于平實的敘述中。作者從自身感覺的角度寫王老師，用典型事例表現了王富仁老師的人格魅力。

“從夫子游”，所收獲的不只是學業的進步，更多的是精神境界的提升。一開頭，作者就奠定了全文的感情基調：欽佩、崇敬、感激之情。文章從王老師一生的歲月中截取幾個片段：他和“我”的第一次見面；北師大文學院博士錄取面試會結束后，他堅持送“我”到樓梯口；他和“我”以及“我”的同門聊天，他請吃飯搶著買單……“那天的王老師從頭至尾都是激越的，有點嘶啞的嗓音蘊蓄著充沛的情感，說到激動時，似乎要拍案而起。”專攻研究魯迅的王富仁教授，在煌煌著作中，運用自己的話語，隔著遼遠的時空，向五四、向偉大的先行者——魯迅先生致敬，其開天辟地的豪情，令人驚嘆。對于后起的學子們，王富仁老師的高尚情懷和個人素質，又何嘗不是一種內心的啟蒙之光？

胡宇軒同學的《正視對手》一文，是一篇簡短卻精辟的議論文。一開頭就引用名言，提出“真正的對手會給我們強勁的動力，灌輸給我們大量的勇氣”的論點；緊接著，小作者用康熙千叟宴上感謝自己曾經的對手的事例，美國泳壇名將菲爾普斯正視對手勇敢超越的事例，以及我國“跳水王子”田亮因輕視對手導致落敗的事例，從正反兩面對比論證了要正視對手、重視對手的觀點。最后，小作者再次引用俗語“對手對手，互相成就”，水到渠成地歸納全文的中心論點：“任何時候都不要貶低對手，貶低對手就是糟蹋自己。尊重對手、重視對手才能獲得真正的成功。”文章邏輯嚴密而不失趣味。endprint