獨立學院基層黨支部建設創新思考

蔡琰

摘 要：獨立學院是我國高等教育的重要組成部分，肩負著為祖國培養社會主義接班人、推進高等教育改革與發展的重要任務，加強獨立學院基層黨支部建設，是堅持黨的政治領導，落實黨的政策方針，站在全局的角度把握學院發展方向，培養符合社會主義建設的的高質量人才的重要保障，在新形勢下分析獨立學院基層黨支部建設存在的問題與不足，探索基層黨支部建設創新路徑，對于促進學院發展具有積極、深遠的推動意義。

關鍵詞：獨立學院；基層黨支部；建設

黨的十九大指出黨的政治建設是黨的根本性建設，要加強黨的建設，首先要把握正確的政治方向，加強包括高校在內的黨的基層組織建設，是確保黨的方針路線和決策部署能夠貫徹落實的重要基礎。獨立學院在我國高等教育中起到了重要的培養作用，獨立學院的基礎黨支部承載著溝通黨與教職員工之間精神交流的橋梁作用，肩負著傳播黨的領導思想，執行黨的政策方針，培育具有先進社會主義理念的新時代接班人的任務，基層黨支部是學院的重要組成部分，也是青年教師成長的重要基地。

一、加強獨立學院基層黨支部建設的重要性

獨立學院實行的是董事會領導下的院長負責制，普通高校實行的是黨委領導下的校長負責制，二者相較，獨立學院在黨建方面尚有很多不足，但正如習近平總書記所指出的：“民辦高校的辦學方式、組織結構、運行模式可以不同，但在堅持正確政治方向、正確育人導向上沒有例外。”加強基層黨支部建設是獨立學院黨組織發展的根本任務，是確保學院沿著正確方向發展的重要保證。

（一）加強基層黨支部建設，充分發揮黨組織的政治核心功能

中共中央組織部、中共教育部黨組在《關于加強民辦高校黨的建設工作的若干意見》中明確指出要全面貫徹黨的方針，加強民辦高校的黨建工作?；鶎狱h支部是開展黨建工作的基礎陣地，要確保獨立學院的社會主義辦學方向，突出黨的核心領導地位，在學院教育中真正落實黨的路線、政策，充分發揮黨組織的政治核心功能，要堅持做到擁護黨的領導，牢固“四個意識”，強化基層黨支部的主體意識和主體責任，強化政治擔當，提高政治覺悟，履行政治職責，貫徹執行黨的政策方針，保證黨的政治原則、方向、立場，在學院科研、教育、管理等工作中發揮主導作用，堅定黨的核心地位不動搖。

（二）加強基層黨支部建設，實現教育引領功能

我國高等教育肩負著培養學生德智體美勞綜合素質全面發展的中心任務，因此要確保基層黨支部建設工作應符合黨和國家對高等教育發展的要求，確保學院培育出符合新時代社會主義國家發展建設的有用人才。加強基層黨建，在保證政治核心的基礎上凸顯教育功能，貫徹黨的教育方針，回歸本真，立德樹人，加強師生的社會主義理想信念，堅持不懈的宣傳、踐行社會主義核心價值觀；培養教師愛崗敬業，培養學生刻苦好學，促進高校和諧穩定，打造優良校風校紀；弘揚民族優秀傳統文化，弘揚愛國主義精神，以更飽滿的精神狀態投入祖國改革創新。

（三）加強基層黨支部建設，促進學院發展壯大

十九大報告指出，要堅持黨對一切工作的指導，加強基層黨支部建設，是獨立學院夯實基礎、發展壯大的重要保障和助推力。強調黨對獨立學院的絕對領導，能保證學院的辦學方向始終正確不偏移，能解決學院改革發展中遇到的問題，能創新教學提高辦學質量，增強學院核心競爭力，能為學院師生提供更好的服務，充分發揮基層黨支部的戰斗堡壘作用，為師生成長保駕護航，為促進師生發展與學院共同進步持續獻力。

二、獨立學院基層黨支部建設存在的問題

（一）獨立學院黨建體制不夠健全，建設機制有待完善

獨立學院相對于普通高校來說學院機構設置相對精簡，致使黨組織機構設置也不夠健全，許多黨組織部門沒有設置，或者是由其他部門兼任，基層黨支部有的更是形同虛設，上級黨領導下發的學習、宣傳等工作無法落實到位，黨務工作流于形式，使得黨支部顯得松松垮垮，可有可無，缺乏生機活力。

（二）基層黨支部建設沒有得到充分重視

獨立學院是董事會領導下的院長負責制，因此在發展建設過程中極易走重教研、輕黨建的偏路，基層黨建和思想政治工作極易被弱化，這種思想也會對教職員工造成影響，使得黨務工作執行不力，再加上沒有對黨建工作實施效果的監督考核，降低了教職員工對自身黨性的要求，態度不端致使黨組織的政治核心作用以及決策作用不能得到充分發揮。

（三）基層黨支部隊伍比較年輕，工作經驗不足

獨立學院發展年頭尚短，學院目前的教職員工以青年和剛畢業的年輕教師為主，資歷、經驗等方面多有不足，開展黨務工作就不那么得心應手；平時這些青年教職員工的教學、科研任務已經很重，無法分出更多的精力來認真參與黨組織活動，更沒有心力去思索創新；有些青年教職員工流動性非常大，短暫的停留使得其對黨支部缺乏認同感和歸屬感，這些問題對基層黨支部的建設發展都會造成不良的影響。

（四）基層黨支部黨建工作針對性不強，黨員組織生活方式單一

開放型的社會使得人們的思想更加多元化、活躍化，基層黨支部的黨建工作在這樣一個豐富的社會中顯得十分薄弱，黨建工作泛泛而談，缺乏鮮明的特色和針對性，就無法引起年輕人的關注和認同；黨支部組織生活還是多以座談會的形式開展，缺乏創造性、新穎性，致使很多教師對于黨組織生活興趣缺缺，會議交流也不夠深入，活動表面化現象嚴重。

三、獨立學院基層黨支部建設的創新路徑

（一）健全黨建制度，完善建設機制

首先在思想上要重視基層黨支部建設，營造良好黨建氛圍，學院領導帶頭強化全院師生政治理論學習工作，建立健全黨建制度，形成一套行之有效的黨建機制，專人專管，責權分明，將黨建工作落到實處；第二鼓勵黨員積極開展黨建工作的研究與創新，開展黨建課題，推廣優秀黨建案例進行深入學習；第三加強黨務工作考核，將黨務工作與科研任務放在同等地位，完善考核、評審制度，提高黨建在學院工作中的地位，加強對各黨支部成員的思想、作風、素質的培養，完善黨員管理體系，建立激勵機制，對于工作勤奮業績突出成長迅速的教師員工給予相應的表彰鼓勵，并給予補貼、進修等政策的傾斜，充分調動教職員工的學習積極性，發揮帶頭作用，提高黨建質量。

（二）創新黨支部組織方式，激發黨支部活力

1.豐富、靈活、多樣化開展黨建活動

黨支部組織生活方式不應局限于會議、談話等傳統方式，過于嚴肅被動，與會成員也缺乏一定的積極性，要把黨組織活動的大門打開，要讓教職員工走出去，可以結合黨的最新成果理論與學院發展現狀，利用先進理論分析學院發展方向，創新發展形式，將學院建設與自身進步聯系起來，增強教職員工參與黨支部活動的積極主動性；可以在特定的日子里舉辦有針對性的教育活動，加深黨支部教職員工對黨務活動的理解和意義，加強黨支部成員之間的溝通與交流，強化黨支部團隊意識，推動教職員工與黨支部的同步發展。

2.充分利用多媒體，加強網絡黨建

加大力度建設網絡黨建平臺，比如網上黨校、網上黨建論壇等，及時傳播黨的思想、信息、知識，讓黨員更多地了解黨的動態；開設遠程教育平臺對黨員進行日常教育，通過先進典型人物的宣傳與介紹弘揚黨風黨紀，實現網絡課堂互動，讓學習變得更加生動有趣；充分利用移動客戶端，比如公眾號、微信群、QQ群等智能化交流平臺，打通黨員之間交流障礙，隨時探討學習心得，增強黨組織的親和力，并提高個人黨性修養，讓黨員發自內心地更加愛黨、敬黨、擁戴黨，增強基層黨支部的凝聚力與戰斗力。

參考文獻：

[1]黃威楨，李雨.新形勢下獨立學院黨建工作路徑研究[J].教育觀察，2015，13.