淺談小學生防溺水安全教育

常俊平

每年，我們都能從新聞報道中看到各地發生兒童溺水事故。從教育部門的統計中得知，溺水是造成我國中小學生意外死亡的“第一殺手”，溺水致死也在學校死亡事故中排名第一位?？梢韵胍姡粋€家庭失去了孩子便失去了希望、失去了未來、失去了幸福！多個家庭失去孩子，不僅給這些家庭帶來難以彌補的傷害，還會影響社會穩定。因此，防溺水安全教育關系千萬家庭的幸福和社會的和諧穩定，是中小學生安全教育工作中十分重要的一項內容。結合近年來的教育實際，總結起來，可以從以下幾個方面對學生進行防溺水安全教育。

一、建立學校、家庭、社會“三位一體”的安全教育防護網

1.每年春季開學，學校即召開防溺水安全工作專題會議。研究成立防溺水安全工作領導小組，組內成員分工明確，教育、排查、宣傳、協調、監管等，都責任到人。

2.組織召開全校性的安全專題家長會，向全體家長強調學生安全注意事項，使家長切實認識到安全監管的重要性，擔負起對孩子教育監管的責任。

3.組織教師到游泳場所，與管理人員、服務人員談話，摸查學生游泳監管情況，要求游泳時必須有監護人在場。到學校附近公園、池塘、湖泊等水域排查，安裝防溺水安全警示牌，與街道辦事處、水利局等有關部門協調，安排救護人員值班巡邏。

二、通過多種形式的宣傳教育活動，提高學生的防溺水安全知識和技能

1.通過電子屏、微信公眾平臺和學校網站，定時發送防溺水安全知識和倡議，利用《致家長的一封信》等方式，大力宣傳，提高認識。

2.利用每周升國旗儀式和安全專題班會，觀看防溺水教育宣傳片，學習防溺水知識，要求教師人人有教案，學生個個記筆記，將學習教育活動落到實處。同時，嚴禁學生到危險水域活動，外出必須有監護人看管。

3.通過“學生安全教育平臺”上的專題活動和作業，落實完成率力爭達到100%，確保人人知曉、人人完成。

4.通過繪制手抄報、寫防溺水學習心得、談學習感受等形式，加強學生對防溺水安全知識和技能的內化，最終自覺落實到學生的行動上。

三、采取“全面撒網、重點捕魚”的監管措施

從新聞報道和數據統計中不難看出，發生溺水事故的學生，大部分來自留守家庭或離異家庭——他們缺少父母的安全教育和監管，安全意識差，自救能力低。因此，可以采取以下措施。

1.在對全體學生進行教育的同時，教師要對學生每天的出勤情況逐一登記，對請假情況進行落實。對特殊群體學生要格外關注，逐一登記，經常談心，多加關愛，重點監管，讓他們提高安全意識，提高自制能力。

2.每周定期家訪，與學生監護人要多溝通，了解學生在家表現，注意觀察學生有無異常，切實擔負起監管職責。

四、請專業人士到?！艾F身說法”

1.安排法制副校長作專題講座，通過慘痛的案例事實，讓學生從思想上得到警醒。

2.請專業救援人員到校普及自救知識。通過模擬救援，讓學生模仿實踐，提高自救能力。

總之，對中小學生的防溺水安全教育，不能只依靠教師和學校，只有全社會共同教育、監護，多平臺宣傳、警示，才能做到防溺水安全教育工作全方位、無死角的開展，確保學生安全萬無一失。