高校網(wǎng)絡(luò)安全問題及對策

摘 要

在信息化時代發(fā)展背景之下，高校信息化建設(shè)越來越成熟，校園網(wǎng)已逐漸成為各大高校教育教學(xué)工作中的重要基礎(chǔ)設(shè)施，為高校師生的科研、教學(xué)與生活等各個方面帶來了諸多便利。隨著高校信息化發(fā)展程度的不斷加深，也逐漸暴露出各種問題，其中網(wǎng)絡(luò)安全問題最為突出。基于此，本文在對高校網(wǎng)絡(luò)安全問題進(jìn)行詳細(xì)分析的基礎(chǔ)上，重點探討了高校網(wǎng)絡(luò)安全管理對策，希望能有效改進(jìn)當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)安全現(xiàn)狀，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)安全 問題 對策

現(xiàn)如今，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展迅速，高校信息化建設(shè)水平不斷提升，國內(nèi)大約98%的高校都已實現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，不僅為教育教學(xué)改革工作提供了先進(jìn)的技術(shù)手段，而且在全校范圍內(nèi)建立起全方位、多元化的數(shù)字空間，實現(xiàn)了校內(nèi)資源共享，為校園網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)提供了重要的信息載體。然而，網(wǎng)絡(luò)在促進(jìn)高校信息化建設(shè)的同時，其安全問題也逐漸凸顯出來。因此，各高校在建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)的同時，必須重視網(wǎng)絡(luò)安全問題，保證校園網(wǎng)絡(luò)的安全、穩(wěn)定運行。

1 高校網(wǎng)絡(luò)安全問題

1.1 人為因素導(dǎo)致的網(wǎng)絡(luò)安全問題

在高校信息化建設(shè)中，主要的網(wǎng)絡(luò)用戶群體為教師與學(xué)生。一般而言，教師對計算機的應(yīng)用較為熟悉，且安全意識相對較高，雖然沒有接受過計算機安全管理教育，但一般能做到對計算機的基本保護(hù)。但是對于學(xué)生群體而言，其網(wǎng)絡(luò)安全意識相對薄弱，且求知欲強，思維活躍，對新鮮事物存在很強的好奇心，而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較為復(fù)雜，一旦存在不恰當(dāng)操作或點擊來源不明的網(wǎng)頁，很容易導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)安全事故的產(chǎn)生。另外，許多高校在校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，對服務(wù)器、數(shù)據(jù)接收設(shè)備的安全管理并未引起足夠的重視，沒有設(shè)置網(wǎng)絡(luò)使用權(quán)限，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的丟失，甚至為不法分子帶來可乘之機，使網(wǎng)絡(luò)安全受到威脅。

1.2 操作系統(tǒng)存在諸多漏洞

目前階段，高校計算機所使用的操作系統(tǒng)大多為Windows系統(tǒng)，且為破解版，源代碼狀態(tài)是非公開的，且部分系統(tǒng)無法更新，系統(tǒng)本身存在諸多缺陷與漏洞，一旦有黑客發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)漏洞，就會趁機侵入學(xué)校計算機系統(tǒng)中，大肆傳播網(wǎng)絡(luò)病毒，導(dǎo)致計算機系統(tǒng)崩潰、數(shù)據(jù)丟失。另外，當(dāng)前許多高校存在一種普遍的現(xiàn)象，即辦公使用的計算機處于聯(lián)網(wǎng)狀態(tài)，且大多已經(jīng)安裝殺毒軟件，但部分多媒體教室及機房并未接入互聯(lián)網(wǎng)，甚至未安裝相關(guān)的殺毒軟件，為校園網(wǎng)絡(luò)安全帶來嚴(yán)重影響。

1.3 計算機病毒威脅網(wǎng)絡(luò)安全

當(dāng)前，對計算機網(wǎng)絡(luò)安全產(chǎn)生嚴(yán)重威脅的重要因素為計算機病毒的存在。伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷更新，計算機網(wǎng)絡(luò)得到廣泛應(yīng)用與普及的同時，計算機病毒種類明顯增多，傳播速度也更加迅速，對計算機安全帶來嚴(yán)重的破壞力。在高校網(wǎng)絡(luò)的運用中，廣大師生普遍選擇網(wǎng)絡(luò)硬盤、U盤及數(shù)碼存儲卡進(jìn)行資料的存儲、傳輸、共享與使用，而這也為病毒傳播提供了新的途徑，同時大大增加了計算機病毒的感染幾率。另外，目前的電子郵件系統(tǒng)還處于不完善階段，無法對垃圾郵件、攜帶病毒郵件形成有效的阻止，導(dǎo)致蠕蟲、木馬等病毒程序的入侵，嚴(yán)重影響廣大用戶對計算機網(wǎng)絡(luò)的正常使用。

2 高校網(wǎng)絡(luò)安全管理對策

2.1 健全網(wǎng)絡(luò)安全制度，加強網(wǎng)絡(luò)安全教育

2.1.1 建立健全校園網(wǎng)絡(luò)安全制度

當(dāng)前，許多高校加強了校園基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)，但忽略了網(wǎng)絡(luò)安全制度的建立，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)安全事故的頻頻發(fā)生。因此，必須建立健全網(wǎng)絡(luò)安全制度，明確網(wǎng)絡(luò)管理者工作責(zé)任，限定網(wǎng)絡(luò)用戶使用規(guī)則，隨時掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)動態(tài)，并對網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件進(jìn)行及時處理。

2.1.2 加強網(wǎng)絡(luò)用戶的安全教育

學(xué)生是校園網(wǎng)絡(luò)的主要用戶群，針對學(xué)生群體安全意識薄弱的問題，應(yīng)加強網(wǎng)絡(luò)安全教育，采用網(wǎng)絡(luò)安全講座、校園廣播及課堂教育等模式，宣傳網(wǎng)絡(luò)安全使用方法及重要性，使學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)安全問題。同時，結(jié)合社會上典型的網(wǎng)絡(luò)安全案例對學(xué)生進(jìn)行全面教育，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，提升網(wǎng)絡(luò)防范意識，不隨意點擊不明網(wǎng)站，不從事網(wǎng)絡(luò)違法活動，能夠正確辨別網(wǎng)絡(luò)詐騙行為。

2.2 安裝殺毒軟件，做好病毒防范

為了有效抵御病毒的攻擊，必須在計算機系統(tǒng)中安裝殺毒軟件，攔截病毒侵入，提升計算機自身的安全保護(hù)能力。同時，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的整體運行情況，在個人計算機上安裝防火墻，并對計算機進(jìn)行及時升級，對網(wǎng)絡(luò)端口、用戶權(quán)限及網(wǎng)絡(luò)地址進(jìn)行嚴(yán)格控制，對安全日志加強檢查，以進(jìn)一步提升對新型病毒的抵御能力。同時，對于校園內(nèi)使用的主機進(jìn)行統(tǒng)一管理，實施后臺防毒操作，還可積極引進(jìn)先進(jìn)的漏洞掃描設(shè)備，對校園內(nèi)所有主機與服務(wù)器進(jìn)行定期掃描，一旦發(fā)現(xiàn)安全漏洞的存在，即刻處理，以防網(wǎng)絡(luò)病毒的侵襲。

2.3 加強網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急管理，強化硬件設(shè)備管理

就當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境而言，威脅校園網(wǎng)絡(luò)安全的因素非常多，很難保證所有計算機不受安全威脅，因此，必須加強網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急管理，對網(wǎng)絡(luò)安全事件進(jìn)行及時處理。對校園網(wǎng)絡(luò)用戶群進(jìn)行分類、分區(qū)管理，并安排專人負(fù)責(zé)，遇到問題集中討論與解決。同時，在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)管理中，對于重要數(shù)據(jù)與關(guān)鍵信息，必須做加密處理，或設(shè)置備份，以防數(shù)據(jù)丟失。另外，要進(jìn)一步強化計算機硬件設(shè)備管理，包括服務(wù)器、主機等核心設(shè)備，增加設(shè)備管理的資金投入，重視電纜線的鋪設(shè)與維護(hù)，保障數(shù)據(jù)信息的保密性與封閉性。

3 結(jié)語

總而言之，校園網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)為高校師生的學(xué)習(xí)與工作帶來極大便利，為了使校園網(wǎng)絡(luò)的功能得到最大發(fā)揮，必須重視校園網(wǎng)絡(luò)存在的安全隱患，加強網(wǎng)絡(luò)安全管理。對于高校管理者而言，必須對網(wǎng)絡(luò)安全引起足夠的重視，加強師生網(wǎng)絡(luò)安全教育，定期開展網(wǎng)絡(luò)知識培訓(xùn)，同時，適當(dāng)增加網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)的資金投入力度，強化網(wǎng)絡(luò)病毒防范措施，為廣大師生提供一個健康、安全的網(wǎng)絡(luò)使用環(huán)境，提升校園信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)水平。

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作者簡介

胡江偉（1974-），男，山東省曲阜市人。碩士研究生。講師。主要研究方向為計算機網(wǎng)絡(luò)。

作者單位

山東理工職業(yè)學(xué)院 山東省濟寧市 272067endprint