學校品質

教育部部長陳寶生曾提出“要讓職業教育香起來”，“香”就是要有吸引力，就是要受到社會的歡迎和追捧，也意味著社會有地位、學生愿報考、畢業有前途、人生能出彩。職業院校是職業教育的辦學主體，是職業教育香起來的關鍵。實踐證明，職業院校的品質是其受家長及行業、企業歡迎的關鍵要素，只有學校有品質，教學才能有特點，學生才能有特長，學校辦學才能有質量。

沒有兩所職業院校是完全相同的，但體現品質的要素是一致的，其共性在于遵循育人的規律，表現在有科學的辦學理念、完備的教學資源和過硬的師資隊伍，辦學思想與人才培養相一致、辦學條件與人才培養相匹配、管理制度與人才培養相配套，形成符合時代要求、與學校資源相一致的辦學模式、辦學特色和學校品牌。

職業院校要以市場為導向，根據區域經濟發展的態勢，從辦學模式、專業設置、培養方式等方面全方位對接企業；要分析區域內同類職業學校的優劣，實行差異化競爭，從批量生產的大眾教育走向量身定制的個性教育；把培養學生核心素養放在首位，依據整體設置、職教特色、銜接貫通的原則，通過課程設置和實施培養學生核心素養；加強校企的深度合作，做到專業產業和職業崗位的對接、專業課程內容與職業標準的對接、教學過程與生產過程的對接，同時開設豐富多彩的選修課程，引導學生自主選擇，為學生的終身發展服務。

（江蘇泰州機電高等職業技術學校 馬永祥）