談當代大學生環保意識及習慣的養成

羅婧

摘要：當前我國公眾環保關注度不斷提升，環保意識不斷覺醒，但對環境科學知識的知曉度、環保理念的踐行度等還遠遠不夠。當代大學生肩負著實現生態文明社會建設目標的歷史重任，高校應加大環保知識的宣傳力度，開展環保實踐活動，引導大學生樹立科學的環保意識，養成良好的環保習慣。

關鍵詞：大學生 環保意識及習慣 養成

一、大學生環保意識及習慣的現狀

當代大學生具有較強的知識與行為傳播能力，作為時代的新生力量，大學生的思想觀念以及生活方式對于我國社會的發展有著舉足輕重的作用。當前大學生的環保意識不斷提高，保護環境的責任感也不斷提升，但還存在著以下幾點不足之處：

（一）環保意識不斷提高但環境科學知識認知度低

普遍學生關注最多的環保問題是水資源短缺、水污染、霧霾等，大部分學生也了解“地球一小時”、“六。五環境日”等環保紀念日，但他們對環境科學知識了解甚少，比如對一次性餐具的危害、廢棄物回收標識的認識、電子垃圾的概念等知之甚少。相對而言，環保類專業學生在環境科學知識方面就積累得較多，這與他們在學校經常接受環境保護的教育和引導密不可分。但學生對環境保護知識的認知度呈現出“關注度高、正確率低”的特征，已成為推進環保工作的主要障礙。

（二）能清晰了解人與自然的關系但缺乏責任認同

大學生環境保護的思想覺悟是較高的，但知行脫節，常常對社會上破壞環境的現象義憤填膺，但不能理性認知，自己應該是環境保護的踐行者。保護環境是每個公民義不容辭的責任和義務，但還是有些學生環保意識比較薄弱，對環保事業漠不關心，對參與環保活動也無動于衷。

（三）擁有保護環境的責任感但沒有養成環保的行為習慣

培養大學生的環保意識，養成良好的日常行為習慣，應作為大學生所具有的基本素質之一。但在我們的高校還時常看見，空無一人的教室里長時間開著燈，寢室里飛轉的電風扇最后也無人理會，筆記本才用幾頁就被隨手扔進了垃圾箱等等現象，可見大學生的環保意識尚淺，日常行為習慣也不文明。

二、大學生環保意識及習慣現狀的原因

（一）環保知識宣傳不夠系統和深入。近年來雖然大學生開展越來越多的環保類活動，但往往局限在考察調研、宣傳咨詢等淺層次，普遍缺乏深度，持續性也不夠。這讓一些大學生在一定程度上了解了環境保護的意義，但還是無法深入探究其中豐富的內涵。

（二）主人翁意識尚淺。調查顯示，“90后”、“00后”學生“特立獨行”是他們顯著的共性，在保護環境這件事上，由于主人翁意識欠缺，道德責任感缺乏，導致大學生自認為自己的微薄之力難以起到改善現狀的作用，對自身環保行為缺乏理性認同，所以選擇“沉默”。如果每位大學生都能以主人翁自居，增強環境保護的責任感，尊重自然、熱愛自然、敬重自然的思想自然內化為主體的優良道德品格。

（三）對環保意識的重視度不夠。大學生的環保意識與習慣不是先天形成的，需要通過構建學校——社會——家庭“三位一體”的培養模式，共同來普及大學生環保知識，培養環境道德情感，才能培育出承擔生態責任和義務并具有環保素養的新時代大學生。

三、大學生環保意識及習慣培育的建議

（一）豐富宣傳教育載體，引領環保風尚

一是通過傳統傳播媒介校園廣播、宣傳欄等方式提升大學生善待自然的品德修養，創造良好的精神背景和輿論氛圍。弘揚綠色人物的先進事跡，塑造校園先進典型，傳遞正能量，達到耳濡目染的育人的效果。

二是利用新媒體資源構建環保宣傳教育的網絡平臺，如：綠色空間主題網站、微信公眾號等開展減少污染、節約資源、改善環境等宣傳教育，利用網絡引導大學生討論熱點問題，普及環境科學知識，促進大學生養成保護環境的良好行為習慣。

（二）強化環保實踐活動，增進大學生群體的責任感

一是組織校內外環境保護活動。例如利用地球一小時、六。五環境日等重要節點組織學生開展常規活動或創意活動，還可不定期組織學生測量學校附近河流、湖泊的PH值，了解附近工廠的排污狀況，測量學校周邊馬路上汽車尾氣排放污染度等等，讓他們設身處地，切身感受到生態環境對人類生存的重要性。

二是通過挖掘社會資源，政府聯合企業共同舉辦各種環保志愿者活動。吸引大學生參與其中，更清晰的認知環境保護的重要性，在實踐活動中強化大學生群體積極保護環境的道德認知。

（三）加強日常行為教育，促進大學生良好行為習慣的養成

首先，通過國情教育使學生認識到雖然現階段我國經濟發展迅速，但還有幾千萬人沒有脫貧，還有大批的失業人員，全國人均資源占有量也很低，資源消耗和浪費現象還很嚴重。艱苦奮斗、勤儉節約在當前依然很重要，如節約用水用電，減少一次性用品的使用，重復使用舊書，少買不必要的衣服，捐贈舊衣物，將垃圾分類回收，珍惜糧食，減少餐桌浪費，多步行或乘公共交通、共享單車，多種植綠色植物，使用節能產品等等。

其次，引導大學生合理消費。積極引導大學生樹立科學的消費觀，追求理性健康的生活方式，培養大學生艱苦奮斗、勤儉節約的思想意識，積極營造“資源節約、環境友好”的良好氛圍。

大學生是我國社會主義偉大事業的接班人，對大學生進行環保意識教育，應成為我國高等教育的重要內容，這也是順應時代要求而做出的必然選擇。endprint