幸福文化建設背景下大學生思想政治教育創新研究

印璇

摘要：隨著幸福文化建設逐漸拓展與深化，為大學生思想政治教育提出新的要求，同時也意味著，大學生思想政治教育迎來新的挑戰與機遇。因此，本文分析了幸福文化建設對大學生思想政治教育的意義，并提出幸福文化建設背景下大學生思想政治教育創新策略，希望以此使大學生形成正確的人生觀、價值觀，有效提升大學生的幸福感，從而推動社會進步。

關鍵詞：幸福文化;大學生;思想政治教育;創新策略

隨著我國經濟不斷發展，人們的思想觀念從一味追求經濟增長轉化為提升自身幸福感，因此，幸福文化建設腳步逐漸加快。大學生不僅是國家建設的后備力量，同時也是幸福文化建設的主要群體。在幸福文化建設背景下，大學生思想政治教育應不斷進行改革創新，培養大學生正確的人生觀念，引導大學生正確認知幸福，同時引導大學生正確追求幸福，促使大學生健康發展，進而促使社會健康發展。

一、幸福文化建設對大學生思想政治教育的意義

在幸福文化建設背景下開展大學生思想政治教育，以幸福觀為核心基礎，培養并塑造大學生的幸福觀不僅是幸福文化建設的任務，同時也是思想政治教育的重要任務。通過思想政治教育培養學生形成正確的人生觀，使大學生深刻體會幸福觀，進而實現大學生健康發展。思想政治教育的開展是實現幸福文化建設的重要途徑。開展幸福文化建設其主要目標是為將科學的幸福觀植入大學生的思想與生活中，使大學身真正理解什么是幸福與如何實現幸福，而通過思想政治教育的開展，有效進行幸福文化建設。同時，幸福文化建設與思想政治教育之間是相輔相成的，兩者互相促進，加強幸福文化建設，積極弘揚科學的幸福觀，有效提升大學生的幸福感，促進思想政治教育實效性的提高，有效推動思想政治教育不斷創新，從而通過思想政治教育引導大學生樹立正確的幸福觀，進而推動幸福文化建設發展。

二、幸福文化建設背景下大學生思想政治教育創新策略

（一）加強馬克思主義幸福觀教育

隨著信息共享不斷加深，導致大學生的思想受到外來文化的侵襲，導致大學生思想觀念中存在個人主義、拜金主義以及功力主義等，對于大學生思想政治教育提出去全新的挑戰。在幸福文化建設背景下開展思想政治教育，重視樹立大學生正確的幸福觀，消除大學生思想觀念的片面性。因此，在思想政治教育中應加強馬克思主義幸福觀教育，引導學生樹立馬克思主義幸福觀。在思想政治教育過程中，教師應引導學生把握以下三個統一：首先，個人幸福與集體幸福之間的統一。教師應幫助學生辯證看待二者關系，使學生正確認識個人幸福應以集體幸福為基礎。其次，物質幸福與精神幸福之間的統一。教師應引導學生在追求物質生活的同時應注重精神世界建設，不能將二者分裂開。最后，享受幸福與創造幸福之間的統一。教師應引導學生認知創造幸福是享受幸福的前提。通過教師引導學生正確認知三個統一，樹立學生正確的幸福觀，實現大學生的全面發展。

（二）將幸福文化融入在思想政治教育中

幸福文化建設背景下的大學生思想政治教育，不僅要培養學生形成正確的幸福觀，還應重視幫助學生樹立正確的人生方向，培養學生健全人格等。因此，開展大學生思想政治教育的過程中，教師應將幸福文化融入到思想政治教育中，使學生積極主動動參與到教學中，體會教學過程中的樂趣與幸福感。在大學生思想政治教育中，將幸福文化相關內容融入到教材中，并且在課堂教學中積極向學生進行傳授。同時還應重視在實踐教學中融入幸福文化。例如，開展大學生創業、創造等活動，使大學生在實踐中親身體會幸福，提升大學生自身幸福感。

（三）創新思想政治教育方式

大學生思想政治教育在幸福文化建設背景下開展，傳統的教育方式并不能滿足大學生的實際需要。因此，教師應積極創新思想政治教育方式，教師要重視學生在教學中的主體地位，使學生在教學中積極發揮自身主體作用，從而真正提高大學生的幸福感，樹立學生正確的人生觀念。同時，在思想政治教育過程中，教師應重視將課堂教學與實踐教學進行有效的融合，使學生通過直接感受，有效提升大學生的幸福感。在思想政治教學過程中，教師應給予大學生更多關注，真正幫助學生排憂解難，從而對學生進行潛移默化的思想政治教育，提高學生的綜合素養。

（四）重視提升大學生幸福感

提升大學生的幸福感，樹立大學生正確的幸福觀，并不能單純依靠思想政治教育，而是需要社會、家庭以及校園共同為學生營造良好的環境。因此，社會應大力發展生產力，有效提高經濟建設水平，重視構建社會主義文明建設，形成良好的文化氛圍，同時重視構建法治社會，營造公平的社會競爭環境。家庭中父母應重視營造和諧的家庭氛圍，真正做到以身作則。校園環境應重視營造良好的校園風氣，有效規范校園秩序，使學生在良好的環境中學習生活，有效提升大學生的幸福感。

三、總結

綜上所述，在幸福文化建設背景下開展大學生思想政治教育，樹立大學生正確的幸福感，引導大學生正確追求幸福，構建大學生健全的人格，從而實現大學生全面素質發展，有效實現大學生健康成長，進而實現社會深化發展。

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