關于加強高校學生公寓學風建設的若干思考

馬嘉聰

摘 要：建設優(yōu)良的高校公寓學風是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的客觀要求。公寓作為學生們進行主要日常活動以及學習的重要場所，推進公寓學風建設勢在必行。本文主要解釋了大學生公寓學風建設的內(nèi)涵，分析了現(xiàn)有的難題，并提出了相關的解決方案。

關鍵詞：公寓管理 學風建設

學風建設一直是學生教育過程中一個值得重視的永恒的話題。與中學階段的教育相比較，大學的教育更加的具有開放性，以及更加的注重學生的自由性。在這個大背景下，學生公寓成為了大學生們最重要的學習以及生活的活動根據(jù)地。因此，如何加強大學生公寓的學風建設成為了一個值得我們?nèi)ニ伎己吞骄康恼n題。[1]

一、加強對于大學生公寓學風建設的理解

大學生活中的宿舍生活占據(jù)了及其重要的一面。對于大學生來說與宿舍中朝夕相對的室友之間是最容易培養(yǎng)出深厚的兼顧的感情的。如果能在宿舍中培養(yǎng)起一種競爭與合作的良好關系，不但能夠加深宿舍舍友之間的感情，還能夠幫助大學生樹立正確的價值取向以及培養(yǎng)大學生們高尚的情操。從另一方面來看，在學習中有感情良好的室友陪伴，也能夠增加大學生對大學學習的興趣，形成良好的學習習慣以及學習氛圍。正如古話說的一般“近朱者赤，近墨者黑。”我們應該發(fā)揮優(yōu)秀的學生，例如班級、學生會里的骨干學生的帶動作用，讓他們能夠帶動同寢室的室友進行學習，感染那些對學習積極性低的學生。讓學習成績好的學生幫助學習成績較差的學生，解答他們在學習過程中遇到的問題。這樣才能夠調(diào)動學習成績較差的學生們的積極性。[2]

所謂”倡學成風，相輔相成“，在我看來，學風主要涵蓋了兩個方面的內(nèi)容，分別為：學習以及學習風氣的養(yǎng)成。學習是單個學生的事情，即要讓學生對學習感興趣，能夠積極主動的進行學習。而風氣的養(yǎng)成則是一整個集體的事情。風氣的養(yǎng)成不單依賴于一個人的努力，而是要一整個集體都付出努力，都能夠熱愛學習，認真學習。那么，我們要如何才能夠充分的發(fā)揮每個學生的學習積極性，讓良好的學習風氣在一個宿舍中，一個集體中形成呢？這就需要有優(yōu)秀的學生對風氣進行引導。我認為，學生黨員、學生干部等優(yōu)秀學生對于學習風氣的養(yǎng)成起著關鍵的作用。學生往往更能夠聽從同齡人的意見，更加容易從同齡人身上學到東西。因此，身為輔導員，為了能在宿舍方面培養(yǎng)學生的學習風氣，應該充分發(fā)揮學生干部的帶頭領導作用，并且鼓勵和支持學生們積極參與進學院舉辦的各類學習活動，例如說：知識講座、學術(shù)課題、社會實踐等大學生課余活動。這樣才是讓大學生們將大學生生活過得更加的有意義以及豐富多彩。

二、大學生公寓學風建設面臨的難題

現(xiàn)階段，隨著國家對教育的重視，在資金方面加大對各大院校的扶持力度，各個院校的學生公寓的軟硬件設施都得到了極大的改善，寢室的整體環(huán)境以及基礎的設備都有了顯著的提高，為大學生進行學習以及生活的日常活動營造了一個較為舒適的環(huán)境。公寓式的管理也呈現(xiàn)開放化，不在如中學時期一般被人時刻限制著上網(wǎng)娛樂等活動，作息時間也不再被強制安排妥當。大學生能夠自由的在宿舍上網(wǎng)，極大程度的便利了大學生利用網(wǎng)絡資源進行學習。但是過度的自由化卻讓一些自制力較差的大學生不能夠很好的控制自己，科學合理的對自己的作息時間進行規(guī)劃。許多大學生都出現(xiàn)了通宵熬夜玩網(wǎng)絡游戲，第二天上課無精打采的現(xiàn)象。這也給大學生公寓學風建設提出了挑戰(zhàn)。

1.大學生公寓管理出現(xiàn)了“兩張皮”

我國許多院校為了更好的對大學生的宿舍生活進行管理，已經(jīng)成立了類似”學生公寓管理中心“等機構(gòu)，并且將其劃進了后勤服務部的管理范圍。根據(jù)機構(gòu)實踐的實際情況來看，這樣的管理方式顯然是有利于提高大學生公寓的硬件設施建設的，便利了硬件設施的管理。但是，現(xiàn)有的后勤服務部并不能很好的對大學生的思想道德建設、文化建設起到作用。這在一定程度上造成了后勤服務部的”軟硬件”管理不一致不協(xié)調(diào)，大學生的思想教育工作與后勤服務部的管理工作脫軌。另一方面，一些高校也錯誤的將公寓健在了學校之外，雖然可能是為了給學生提供更好的公寓環(huán)境，但是，卻讓部分意志力不堅定的大學生受到了社會上拜金主義、享樂主義等不良風氣的影響。[3]

2.大學生公寓管理部門缺少與學生之間的互動溝通

大學生剛從中學的嚴格式看管中解放出來，自然不樂意再有人對自己的生活學習指手畫腳，因此，對于管理部門的工作許多大學生雖然不反對卻也不會積極主動的支持，及時有效的反應自己的個人想法。因此，學校的公寓管理部門很難與學生進行溝通。而在另一方面，管理部門的工作人員也往往很難了解大學生的想法，以及大學生的生活學習習慣，這就導致了部門管理規(guī)定的制定與大學生的需求相悖，不能很好的對大學生的學習生活進行管理。

三、如何加強大學生公寓學風建設

本人從事相關工作已經(jīng)有了幾年的時間，根據(jù)本人在管理汽車學院學生的實習就業(yè)工作和公寓管理工作中的經(jīng)驗，提出了以下意見。

1.加強日常學生公寓的學風督查

在對學生公寓進行日常的管理時。應該經(jīng)常對學生的生活學習進行督查，了解學生的學習習慣、生活作息，對于在宿舍內(nèi)通宵玩網(wǎng)絡游戲、打牌、使用違章電器的學生及時的進行批評教育，并完善相關的懲罰制度，保障學生們在公寓內(nèi)的良好的生活學習習慣。

2.聽取學生意見認真制定制度落實制度

制度是為了更好的管理學生。大學生已經(jīng)有了自己的思想以及自己的判斷力，若是制度的制定脫離了大學生的實際情況、實際需求，制度勢必會讓大學生產(chǎn)生抵觸排斥的心理，那么制度也就無法很好的對大學生進行管理。因此，在制定制度的時候不妨多聽取大學生們的意見，吸取好的意見，制定出一套科學合理的制度，才能夠更好的管理大學生們，也為大學生們提供一個適宜的生活學習環(huán)境，營造一個良好的學風。

結(jié)語

加強高校學生公寓學風建設是建設大學生學風中必不可少的一個環(huán)節(jié)。只有建設良好的學風，才能夠幫助大學生們更好的學習，成為社會的人才。因此，高校必須要積極主動的建設良好的公寓學風。

參考文獻

[1]曾平江，黃巧玲，王路.關于加強大學生公寓學風建設的若干思考[J].現(xiàn)代營銷（學苑版），2012，（07）：296-297.

[2]丁笑生.大學生公寓文化建設研究[D].南京師范大學，2014.

[3]吳秀芳.加強高校學生公寓管理工作的若干思考[J].閩西職業(yè)技術(shù)學院學報，2007，（01）：81-84.