2018年41期
新教育時代·教師版
幼兒教育
- 新時期幼兒教師師德建設的現狀及其基本對策分析
- 讓幼兒美術教育走進生活
- 論新時代幼兒教師的專業(yè)化綠色轉型
- 玩出精彩，玩出創(chuàng)意
- 淺談幼兒園體操編排的方法
- 有效運用多媒體讓幼兒科學教學綻放異彩
- 以“家園保衛(wèi)戰(zhàn)”為例
- 幼兒園趣味小籃球教學活動的相關探討
- 你一言我一句?營造游戲新氣象
- 淺析游戲教學在幼兒教育中的作用
- 關于游戲教學在幼兒教育中的應用探討
- 自主性游戲中環(huán)境創(chuàng)設的探究
- 對新課程下農村幼兒園班級管理的有效策略
- 中班閱讀區(qū)的創(chuàng)設與發(fā)展
- 音樂學習對幼兒品質的促進意義
- 多媒體在幼兒語言教學中應用的效果
- 新理念下教師在幼兒游戲中的支持策略
小學教育
- 談小學語文教學中如何優(yōu)化古詩詞教學
- 微課在小學信息技術教學中的實踐分析
- 分層教學在小學體育教學中的應用研究
- 提高小學生數學思維能力的策略
- 淺議小學數學練習設計有效性
- 淺析現代教育資源在小學語文教學中的應用
- 小學音樂教學與多媒體技術的整合研究
- “自主識字”
- 愛上漢字，愛上書寫
- 信息技術下的小學班級管理模式新探
- 基于小學數學教學的“零批改作業(yè)”模式研究
- 如何改變小學科學課在小學學科中的地位
- 思維導圖在小學數學教學中的應用探究
- 淺談新課標給小學低段數學帶來的變化
- 轉化小學數學學困生之我見
- 教育——托起明天的太陽
- 新課程背景下構建小學語文高效課堂的探索與研究
- 小學語文教學中怎樣優(yōu)化教學方法提高學生閱讀能力
- 淺談小學生寫作能力的培養(yǎng)
- 如何提高低年級學生的注意力
- 聚焦小學語文核心素養(yǎng)的課堂實踐
- 小學語文教學應注重學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談如何在小學數學教學中滲透數學文化
- 小學數學翻轉課堂教學實踐研究
- 小學英語教學中如何培養(yǎng)學生口語交際能力
- 小學體育教學的認識誤區(qū)及其原因分析
- 論小學班級管理中精細化管理
- 淺析激勵教學在小學體育跳繩教學中的應用探析
- 小學美術教學中平面構成設計的實踐研究
- 要搞好當下小學語文教學中的合作學習之我見
- 授之以魚不如授之以漁
- 古今新語
- 小學數學教師教學設計問題及原因分析
- 芻議小學數學教育中獨立思考能力養(yǎng)成措施
- 小學數學概念教學的策略探析
- 交互式電子白板在小學作文教學中的應用
- 如何提高小學中年級段學生的寫作興趣
- 小學語文綜合性教學策略分析
- 淺談小學生音樂閱讀能力的培養(yǎng)
- 利用小學科學教學培養(yǎng)學生良好學習習慣
- 小學語文作文教學現狀及改進措施
- 寓樂于教?樂在其中
- 綜合實踐活動如何提高學生的綜合素養(yǎng)
- 在游戲中生成，在親歷中感悟
- 有效利用信息技術優(yōu)化小學美術教學
- 小學高年級班級管理的探究與創(chuàng)新
- 語文教學語言特點新探
- 提高小學數學操作活動有效性的策略
- 信息技術支持的小學數學教學創(chuàng)新分析
- 山區(qū)小學小班化數學教學探究
- 情境教學在小學語文閱讀教學中的應用研究
- 小學六年級作文教學之我見
- 淺談社會實踐研究與小學綜合實踐課程的有效融合
- 淺析如何上好小學信息技術課
- 小學音樂教學中體態(tài)律動應用的具體方法研究
- 如何把握教材培養(yǎng)學生數學核心素養(yǎng)
- 數形結合思想在小學數學教學中的滲透研究
- 淺談小學一年級朗讀教學
- 探討小學數學教學如何實現教學創(chuàng)新
- 淺談提高小學語文課堂教學效率的措施
中學教育
- 愿我們成為真誠的同路人
- 如何在教學中落實學生怎么學
- 心理相容?情感育人
- 利用導數運算法則和單調性構造函數解題
- 設疑——擦亮生物學習思維的火花
- 當前微課在初中地理教學中的應用和前景分析
- 初中地理教學中如何突出中學生的主體性地位
- 利用綜合實踐活動拓展初中物理實驗教學的方法與策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物教學情境設計策略
- 淺談初中生的閱讀能力的培養(yǎng)
- 高中語文教學中學生想象力培養(yǎng)之淺談
- 淺談新課改環(huán)境下初中語文作文的有效教學
- 在生物課堂中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 多媒體在初中物理教學中的有效運用
- 讓古典詩與現代詩相遇
- 探討新課改形勢下初中英語高效課堂的構建
- 新時期小學班級管理的創(chuàng)新研究
- 高中物理核心素養(yǎng)的內涵與培養(yǎng)途徑
- 農村初中班主任德育工作實效性的強化策略
- 關于初中物理高校課堂的探索與實踐
- 談生活化高中物理課堂的開展
- 試論高中生物教學與心理健康教育模式的整合
- 淺談足球教學中學生情緒的心理調節(jié)
- 平板電腦在初中足球教學中的應用探究
- 初中語文創(chuàng)新課堂構建策略淺析
- 基于新課改的初中語文作文教學研究
- 提高初中地理地圖教學有效性的途徑分析
- 淺析初中物理核心素養(yǎng)及其對物理教學的影響
- 實驗對提高農村初中生學習物理興趣的研究
- 高中體育教學中存在的問題及對策研究
- 變中找不變，化被動為主動
- “幸福教育”視域下邊疆民族地區(qū)中學后勤工作效能提升芻議
- 高中語文教學中滲透傳統(tǒng)文化的有效途徑分析
- 淺析高中英語閱讀教學策略
- 高中物理課探究式教學的構建分析
- 高中歷史教學實踐中的真善美意識培養(yǎng)策略
- 淺談高中化學如何構建高效教學課堂
- 淺談農村初中學生輟學的原因及對策
- 高中開設體育專項選修課的教學方式研究
- 探究初中數學函數教學的困境和突破
- 初中英語閱讀教學中的問題與建議
- 夯實基礎提能力?靈活應考促成長
- 語文教學應注重學生閱讀能力的培養(yǎng)措施
- 音樂欣賞教學中的多感官參與淺論
- 初中英語教學中培養(yǎng)學生興趣的方法
- 微課教學模式在初中語文教學中的有效運用探討
- 高中化學新教材翻轉課堂教學形態(tài)的變革與創(chuàng)新研究
- 如何在初中體育教學中拓展身體素質訓練
- 農村初中單親家庭學生存在的心理問題及應對策略研究思路
- “課程化”背景下推動校園足球發(fā)展的策略分析
- 芻議微課在初中化學教學中的有效運用
- 初中體育教學中興趣教學法的運用探討
- 初中物理有效教學的策略研究
- 構建高中數學高效課堂教學策略探究
- 分層教學法在初中化學教學中的應用
- 傳統(tǒng)元素與流行元素相結合的初中美術教學分析
高等教育
- 開展微課視頻教學?提高工科無機化學教學質量
- 關于加強高校學生公寓學風建設的若干思考
- 淺談初中生物識圖能力的培養(yǎng)
- 大數據環(huán)境下高校數據分析研究
- 大學生心理危機防范和快速反應機制研究
- 高校大數據中心建設及應用
- “公民教育”與“思想政治教育”的“集合”關系初探
- 評注式筆譯教學模式的現狀研究
- 論當代大學生積極心理品質的培養(yǎng)
- 新時期高校少數民族學生思想政治教育與日常管理模式探究
- 芻議大學英語教學課外延伸的實證
- 大學生社會實踐活動存在的問題及策略研究
- 中等職業(yè)學校場域強干涉方法實施的途徑和手段
- 高職院校學生工作管理體制創(chuàng)新研究
- 談微信在高校思政教育工作中的重要性及應用
- 高職院校青年教師職業(yè)規(guī)劃的困境及對策研究
- 高中地理教學中問題設計和提問技巧
- 地方高校復合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式研究
- 對高校教務管理工作的創(chuàng)新思考
- 依托課程建設培養(yǎng)青年教師教學能力
- 以就業(yè)為導向的高校英語教學發(fā)展研究
- 概率論與數理統(tǒng)計在線課程建設的研究
- 大學英語ESP教學第一課堂與第二課堂的有效融合
- 計算機三維建模引入工程制圖課程的教學研究
- 試論技工院校一體化教育教學管理的創(chuàng)新路徑
- 淺析應用型中職課程教學改革策略
- 數字化視閾下的高職學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究
- 基于“智豬博弈”理論的小組協(xié)作學習研究
- 體質健康測試對藝術院校學生發(fā)展的輔助作用研究
- 中醫(yī)養(yǎng)生理論體系的建構
- 《了不起的蓋茨比》中尼克的敘述者角色分析
- 淺析美術教育創(chuàng)新思維
課程研究
- 網絡環(huán)境下協(xié)作式大學英語教學的實施策略
- 高校大學生對公共突發(fā)事件微博輿論的形成與引導之探究
- “互聯網＋”視角下漢語國際教育發(fā)展對策
- 數學來源生活?回歸生活
- 做人作文?提高學生的綜合素質
- 多模態(tài)話語視域下基于“雨課堂”的混合式外語教學模式研究
- 隋朝災時救濟政策及效果研究
- 高中生物教學中合作學習策略應用及效果探析
- 任務型教學在閱讀課中的應用
- “翻轉課堂”對《美術技法理論》成績影響的實驗研究
- 新課標下提高小學語文課堂教學的趣味性探究
- 把矛盾的處理權交還學生
- 高中歷史教學中培養(yǎng)學生時空觀念的策略與方法
- 高效課堂的理解
- 讓美術作業(yè)變得更美
- 數學課上如何提高聽障生的語言能力
- 醫(yī)學生法律意識現狀分析及對策研究
- 物流專業(yè)英語課程模式探索與研究
- 學前教育應適當滲透德育教育
- 探究如何提升學生對體育教學的興趣
- Sandwich教學模式應用于衛(wèi)生學實驗教學的效果觀察
- 小學語文教學中低年級學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略分析
- 新時代云南省民辦高校思想政治理論課教學問題及對策
- 小學數學生活化教學策略研究
- 淺談初中物理教學中課堂討論法的應用
- 興趣教學法在初中計算機科學教育課程中的有效運用探析
- 基于生物多樣性理論的大學生創(chuàng)新教育的探討
- 基于核心素養(yǎng)的化學實驗改革案例研究
- 高中化學教學培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的策略探討
- 音樂情感引導在小學音樂教育的探索與實踐
- 高中語文教學中對學生語文思維的培養(yǎng)方式分析
- 新課程理念下小學信息技術課堂游戲化教學模式
- 運用激勵法增強農村孩子學習英語的熱情分析
- 例談高中生物課堂提高教學效率的方法
- 淺談初中語文教師如何提高課堂效率
- 核心素養(yǎng)使思品課堂充滿生機與活力
- 如何在英語聽說課上培養(yǎng)學生的思維品質
- 論述如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 聚焦數學素養(yǎng)?構建生本課堂
- 土木工程專業(yè)畢業(yè)設計的現狀探討及改進研究
- 小學語文說明文閱讀教學中“引導學生在情境中進行深度閱讀”的研究
教改理論
專題論壇
- 新媒體時代大學生輿情特點及引導路徑
- 環(huán)渤海經濟圈發(fā)展對策研究
- 貼近實際，加強小學生思想道德建設的實踐探討
- 分層教學法
- 我們應該如何與學生家長互動
- 客家方言的保護以及發(fā)展趨向
- 發(fā)揮學生主動性 有效突破重難點
- 教師幸福感的點滴思考
- 淺談非醫(yī)學專業(yè)學生如何學好航空急救技術
- 淺談青春期啟蒙教育
- 淺議身體素質與學校體育教學的關系
- 一道2017年高考三角試題的“深度解析”
- 小學開展健美操社團案例的分析與探究
- 濰坊市實習護生人文關懷能力現狀調查及分析
- 提問？問題？
- 參加高考閱卷對教學工作的幾點反思
- 做一個智慧的班主任
- 通過函數變換探究函數零點的存在性
- “通才教育”背景下的分析化學教學改革中微課的應用
- 巴楚藝術形式在環(huán)境設計中的審美性研究
- 論音樂表演專業(yè)舞臺實踐教學的價值
- 讓結束成為新起點
- 光學教學的現代化改革探索與實踐
- 重視學法指導培養(yǎng)自學能力
- 導師制在民辦教育中的功能與作用
- 土力學教學改革的實踐與探討
- 《魚游到紙上來了》教學設計
職業(yè)教育
- 中職數學概念教學的探究
- 網絡環(huán)境下的職業(yè)院校學生管理工作信息化研究
- PDCA循環(huán)在高職教學中的應用
- 基于工匠精神下的汽車專業(yè)教學研究
- 論中職德育教學微課的制作與誤區(qū)
- 高職院校計算機實踐教學的新思考
- 探究中職財務會計教學模式改革的創(chuàng)新思路
- 信息化在中職英語教學中的實踐研究
- 職業(yè)院校食品藥品專業(yè)骨干教師培訓需求分析
- 激勵理論在高職學生管理中的應用
- 基于e-ＬabＳim的通信系統(tǒng)仿真設計
- 關于學歷繼續(xù)教育基于BYOD的微課建設的思考
- 中職院校班主任教學管理工作之我見
- 淺談高校師德表現“一票否決制”
- 職院在校學生階段性職業(yè)指導勢在必行
- “雙融五活”促進營銷課堂教學改革
- 重視口語教學，切實提高運動員的英語交際能力
- 高職院校體育教學中拓展訓練的應用探究
- 高職學生職業(yè)素養(yǎng)與核心職業(yè)能力培養(yǎng)體系研究
- 初級漢語語法難點及教學對策
- 淺談基于工作過程導向的《商務英語翻譯》課程設計
- 中職汽車運用與維修課程的實踐教學探究
- 中職學校護理學生核心職業(yè)能力中解決問題能力的培養(yǎng)途徑研究與實踐