你一言我一句?營造游戲新氣象

摘 要：角色游戲是幼兒的典型游戲，對幼兒語言、交往能力發展起到了很大作用，小班幼兒渴望參與模仿成人的活動，但在游戲過程中卻常出現角色意識差，無堅持性等問題，這時教師的組織與引導就非常重要。本文以角色游戲《小醫院》為例，通過一系列談話活動，促進小班幼兒角色游戲水平的發展。

關鍵詞：角色游戲 談話 小班

一、小班幼兒角色游戲的游戲現狀

1.角色的選擇有限，角色概念不夠清晰

例：醫院里朵朵嘴里說著：“我的寶寶好像發燒了。”可醫生手上有病人，于是她自己拿起一個聽筒一聽，拿起一個針筒打了一下，然后說：“我的寶寶好了。”

分析：朵朵帶著自己的寶寶去看醫生，看到醫生并沒有立即幫她寶寶看病的時候，她立馬自己去拿聽筒和針筒給寶寶看病，說明在游戲的過程中朵朵并沒有理解媽媽和醫生之間的角色。[1]

2.以平行游戲為主，同伴溝通以及合作較少

例：孩子們有的拿針筒、有的拿吊瓶、有的拿聽筒，可一直沒有病人，這時菲菲去娃娃家拿了一個娃娃然后跟娃娃說話：“感冒了，要掛鹽水。”于是去問小朋友借，可是都不肯，還模仿了菲菲的方法。

分析：孩子所進行的是典型的平行游戲，菲菲尋找到繼續游戲的方法，但是在尋求同伴幫助的過程中遭到了拒絕，孩子之間的一次合作機會宣告失敗，同時孩子們紛紛效仿菲菲，繼續進行平行游戲。

3.角色扮演時間短，游戲主題不夠深入豐富

例：醫生拿出聽筒給病人聽了一下說：“打針。……