網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的職業(yè)院校學(xué)生管理工作信息化研究

王淑雨

摘 要：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)職業(yè)院校的學(xué)生管理工作提出了新的要求，對(duì)學(xué)生管理工作進(jìn)行信息化架構(gòu)是符合時(shí)代要求和職業(yè)院校發(fā)展規(guī)律的必要途徑。本文分析了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境系職業(yè)院校學(xué)生管理的現(xiàn)狀，論述了對(duì)學(xué)生管理工作進(jìn)行信息化架構(gòu)的具體措施。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 職業(yè)院校 學(xué)生管理 信息化

對(duì)于職業(yè)院校而言，學(xué)生管理工作是學(xué)校管理中的重要環(huán)節(jié)，能有效維護(hù)學(xué)校教學(xué)環(huán)境、穩(wěn)定學(xué)生管理，提高教學(xué)效率，端正校風(fēng)校規(guī)。而隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入到人們生活的方方面面，職業(yè)院校的學(xué)生管理工作也應(yīng)當(dāng)適應(yīng)時(shí)代要求，重新審視學(xué)生管理工作的內(nèi)在需求，提供更科學(xué)規(guī)范的管理體系，推動(dòng)職業(yè)院校學(xué)生管理的質(zhì)量和效率。[1]

一、當(dāng)前職業(yè)院校學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀

1.管理理念落后

當(dāng)前大部分職業(yè)院校的學(xué)生管理工作仍然延續(xù)傳統(tǒng)的管理方式，以理論說(shuō)教為主，懲戒監(jiān)督為輔，忽略對(duì)學(xué)生思想道德和情感體驗(yàn)的挖掘引導(dǎo)。部分院校沿用長(zhǎng)期積累的管理經(jīng)驗(yàn)，缺乏靈活性和變動(dòng)性，沒(méi)有考慮學(xué)生成長(zhǎng)背景復(fù)雜，個(gè)性鮮明，愛好廣泛的特點(diǎn)，忽視學(xué)生教育和管理中的針對(duì)性，長(zhǎng)期采用一刀切的管理手段，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)校管理產(chǎn)生敷衍和抵觸情緒。[2]

2.管理專業(yè)水平不足

針對(duì)我國(guó)職業(yè)院校學(xué)生管理的現(xiàn)狀分析可知，部分職業(yè)院校的學(xué)生管理工作存在人員不足、專業(yè)化水平不夠和部門權(quán)責(zé)不明等一系列問(wèn)題。……