2018年42期
新教育時(shí)代·教師版
幼兒教育
- 幼兒美術(shù)活動(dòng)中的地域文化體現(xiàn)策略
- 幼兒教育小學(xué)化傾向的表現(xiàn)、原因及解決對(duì)策
- 淺談新時(shí)期幼兒園家園共育的重要性
- 有關(guān)幼兒暴力問(wèn)題的思考
- 區(qū)域游戲中的WOW時(shí)刻
- 大班幼兒創(chuàng)意剪紙興趣與技能的培養(yǎng)
- 體驗(yàn)式教學(xué)在幼兒音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生核心能力培養(yǎng)研究
- 淺析在幼兒園教學(xué)活動(dòng)中如何培養(yǎng)幼兒的觀察能力
- 信息技術(shù)在幼兒園教學(xué)管理中的應(yīng)用
- 有效運(yùn)用表演游戲?進(jìn)行經(jīng)典故事教學(xué)
- 珠之韻園本課程的實(shí)踐與探索
- 環(huán)境育人促進(jìn)幼兒發(fā)展
小學(xué)教育
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 微課對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)促進(jìn)作用探討
- 抓閱讀積累是小學(xué)作文教學(xué)的關(guān)鍵
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
- 教學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文“和大人一起讀”之感悟
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 提高小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的方法初探
- 農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)的實(shí)踐與創(chuàng)新
- 提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)課后作業(yè)的設(shè)計(jì)策略
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀與課堂教學(xué)的有效整合
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
- 讓興趣引領(lǐng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
- 淺析小學(xué)作文教學(xué)的有效性
- 如何提升小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的有效性
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的人文素養(yǎng)培養(yǎng)
- 小學(xué)科學(xué)和信息技術(shù)課程整合的“語(yǔ)文課”教學(xué)模式探討
- 希沃白板在小學(xué)數(shù)學(xué)圖形教學(xué)中的應(yīng)用與探究
- 巧用信息技術(shù)突破小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的開展實(shí)踐
- 淺談小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成
- 小學(xué)英語(yǔ)有效作業(yè)的設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)
- 工欲善其事 必先利其器
- 怎樣有序管理農(nóng)村小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)
- 兒童繪本在小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)中的使用策略研究
- 小學(xué)英語(yǔ)作文教學(xué)有效策略初探
- 探討體態(tài)律動(dòng)應(yīng)用在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的有效策略
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透德育的途徑
- 讓德育之花盛開小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變培養(yǎng)初探
- 論多媒體在小學(xué)古詩(shī)教學(xué)中的作用
- 淺談農(nóng)村小學(xué)高段非連續(xù)性文本閱讀策略的研究
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力
- 淺談教師專業(yè)發(fā)展之路
- 即時(shí)評(píng)價(jià)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效應(yīng)用研究
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+教育”與小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)融合的具體幾個(gè)實(shí)施策略
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中讀寫結(jié)合的策略初探
- 小議如何培養(yǎng)小學(xué)生語(yǔ)文閱讀能力
- 多樣化教學(xué)方法在小學(xué)英語(yǔ)課堂上的應(yīng)用與實(shí)踐
- 談小學(xué)班主任管理創(chuàng)新
- 激發(fā)興趣，構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)高效課堂
- 財(cái)遇見才
- 互動(dòng)教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 自然拼讀法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法創(chuàng)新
- 音樂(lè)游戲在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用
- 揚(yáng)拼搏精神，助健康成長(zhǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 正面管教理念下撰寫學(xué)生評(píng)語(yǔ)的思考
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化意識(shí)培養(yǎng)策略研究
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 從生活中來(lái)，到生活中去
- 以“綠色教育”理念辦好邊遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)
- 綻放德育之花
- 提高教學(xué)質(zhì)量，從預(yù)習(xí)開始
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自主合作探究式課堂教學(xué)與研究
- 淺談德育在小學(xué)教學(xué)中的滲透
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
中學(xué)教育
- 讓“留守的花朵”芬芳綻放
- 淺談新課改下初中信息技術(shù)的教與學(xué)
- 淺談高中語(yǔ)文的閱讀教學(xué)
- 談?wù)劤踔姓Z(yǔ)文新課程改革中的寫作教學(xué)
- 高中物理翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)
- 初中歷史教學(xué)中“微課”的應(yīng)用分析
- 高中歷史教學(xué)時(shí)空觀念的培養(yǎng)
- 讓高中語(yǔ)文閱讀充滿魅力
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 試論初中思想品德課中的誠(chéng)信教育
- 課堂互動(dòng)教學(xué)模式在高中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談高中音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)
- 融合與浸潤(rùn):實(shí)施高中生生涯教育的方略選擇分析
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用分析
- 豐富高中政治教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)生主體性在初中地理“小組合作”教學(xué)模式中的落實(shí)與優(yōu)化
- 淺論初中英語(yǔ)聽力教學(xué)難點(diǎn)與教學(xué)策略
- 試析初中語(yǔ)文漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)模式創(chuàng)新思路
- 新課改下高中歷史教學(xué)的困惑和實(shí)驗(yàn)探索
- 因?yàn)橛欣硐攵叩酶h(yuǎn)
- 基于“云技術(shù)”背景下的初中語(yǔ)文微寫作教學(xué)探究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何發(fā)揮中學(xué)體育教育的普及功能
- 如何在高中體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生滲透德育教育
- 淺議時(shí)事教育在中學(xué)政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)體育有效課堂的構(gòu)建策略
- 淺談初中英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題及處理方法
- 新課程背景下的高中化學(xué)教學(xué)方式及其轉(zhuǎn)變途徑研究
- 芻探新課改下高中班主任管理現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 初一語(yǔ)文教學(xué)淺談
- 中學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略探析
- 初中語(yǔ)文高效課堂的建立
- 淺談如何提高初中語(yǔ)文課堂教學(xué)效率
- 探究農(nóng)村初中微作文教學(xué)方法
- 高中數(shù)學(xué)個(gè)性化教學(xué)方法初探
- 數(shù)學(xué)符號(hào)語(yǔ)言教學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的影響研究
- 教師如何標(biāo)準(zhǔn)化開展物理實(shí)驗(yàn)
- 高中物理實(shí)踐探究式教學(xué)初探
- 簡(jiǎn)述初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對(duì)學(xué)科素養(yǎng)形成的影響
- 淺析初中體育課堂教學(xué)中提升學(xué)生核心素養(yǎng)的方法
- 初中歷史前置性學(xué)習(xí)策略研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中閱讀思維能力培養(yǎng)研究
- 淺談拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 思想品德課體驗(yàn)式教學(xué)對(duì)核心素養(yǎng)的微探
- 合作學(xué)習(xí)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)學(xué)語(yǔ)言訓(xùn)練與初中數(shù)學(xué)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化
- 班級(jí)文化建設(shè)對(duì)高中生學(xué)習(xí)的影響
- 高中歷史概念教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 善用思維導(dǎo)圖，培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 淺談對(duì)誦讀教學(xué)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)
- 淺談體育教師如何在培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)中發(fā)揮作用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中閱讀方法提高探討
- 芻議微課以及微課程在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 教師推行分組合作學(xué)習(xí)課堂的阻力研究
- 淺析初中班主任管理工作中的問(wèn)題與對(duì)策
- 如何在數(shù)學(xué)課堂培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 數(shù)學(xué)建模思想融入中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐與探索
高等教育
- 家校合作在高校學(xué)生心理危機(jī)處理中的實(shí)踐探索
- 新媒體背景下高校輔導(dǎo)員的思想政治教育
- 基于循證醫(yī)學(xué)的口腔頜面外科教學(xué)應(yīng)用初探
- 淺談高校行政管理部門人員工作激勵(lì)機(jī)制
- 高校行政管理中的有效溝通策略
- 微視頻制作與傳播對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)的思考
- 數(shù)字穹頂全媒體時(shí)代下影視專業(yè)創(chuàng)作實(shí)踐能力認(rèn)知
- 《經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》課程采用翻轉(zhuǎn)課堂的適用性和課堂設(shè)計(jì)
- “以人為本”理念在高校教育教學(xué)管理中的應(yīng)用研究
- 淺談學(xué)生管理工作當(dāng)中的“四個(gè)意識(shí)”
- 在教育部41號(hào)令下如何提高高校依法管理水平
- 淺談藝術(shù)鑒賞在高校美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)中的重要性
- 體能訓(xùn)練對(duì)預(yù)防高校足球運(yùn)動(dòng)員損傷的作用研究
- 計(jì)算機(jī)虛擬技術(shù)在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 高校畢業(yè)生心理問(wèn)題及對(duì)策
- 高校小學(xué)教育專業(yè)教育心理學(xué)教學(xué)研究
- 文化多元化背景下的高校思政改革路徑分析
- 新時(shí)代大學(xué)生愛國(guó)教育現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 新時(shí)期下的飛行大學(xué)生的思想作風(fēng)建設(shè)
- 地方高校大學(xué)生創(chuàng)新教育“校地合作”模式的幾點(diǎn)探索
- 高校學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中存在的問(wèn)題及對(duì)策分析
- 對(duì)新形勢(shì)下人體寄生蟲學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的探討
課程研究
- 語(yǔ)文教材對(duì)中學(xué)生現(xiàn)代文閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談信息技術(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中是有效運(yùn)用
- 《EXCEL在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用》課程的整合
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決對(duì)策
- 自主學(xué)習(xí)策略在高中語(yǔ)文寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 語(yǔ)文教學(xué)深化愛國(guó)主義教育研究
- 淺談青少年羽毛球正手高遠(yuǎn)球技術(shù)教學(xué)方法
- “環(huán)環(huán)有新意”
- 切勿忽視講評(píng)課的補(bǔ)償性教學(xué)作用
- 分析英語(yǔ)的本質(zhì)
- 淺談信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程融合的認(rèn)識(shí)
- 數(shù)形結(jié)合
- 口風(fēng)琴教學(xué)助力音樂(lè)課堂
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 淺談?dòng)?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全威脅
- 論國(guó)外幼教理論對(duì)我國(guó)幼兒教育的借鑒作用
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)中問(wèn)題互動(dòng)式教學(xué)方法的探究
- 大數(shù)據(jù)下高校輔導(dǎo)員工作的新探析
- 借助思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)寫作教學(xué)
- 傳承與融生：推進(jìn)普通高中教育現(xiàn)代化
- 情景劇在護(hù)理實(shí)踐操作教學(xué)中的應(yīng)用效果觀察
- 合理運(yùn)用多媒體資源?有效優(yōu)化語(yǔ)文課教學(xué)
- 關(guān)于《科學(xué)》“探究式教學(xué)”的思索與實(shí)踐
- 故事教學(xué)法在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 新課改下高中生物校本教研問(wèn)題與策略
- 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 打造高效語(yǔ)文課堂
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行素質(zhì)教育的方法探討
- 結(jié)合課外閱讀進(jìn)行語(yǔ)文作文教學(xué)的研究
- 淺談信息技術(shù)背景下的初中語(yǔ)文教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)文本細(xì)讀的策略分析
- 信息技術(shù)與傳統(tǒng)文化在課堂中的整合應(yīng)用
- 從迷茫到澄清
- 高中化學(xué)教學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)及使用分析
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題及相關(guān)建議
- 淺談美術(shù)教學(xué)不可忽視美術(shù)作品的欣賞
- 新課標(biāo)下高中地理教學(xué)存在的問(wèn)題及解決方案探究
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)常見問(wèn)題與對(duì)策分析
- “融合發(fā)展”文化理念下培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的實(shí)踐研究
- 活用數(shù)學(xué)教材例題三策略
- 談聚焦核心素養(yǎng)下活化品德課堂教學(xué)的探索與實(shí)踐
教改理論
- 如何做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師
- 淺談在現(xiàn)代教育技術(shù)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何體現(xiàn)因材施教原則
- 淺談多媒體在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用
- 說(shuō)說(shuō)這道中考題的題設(shè)條件中的數(shù)學(xué)符號(hào)語(yǔ)言
- 校企合作對(duì)“雙師雙能型”教師隊(duì)伍建設(shè)作用淺談
- 當(dāng)今時(shí)代教師美的建構(gòu)
- 強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)
- 創(chuàng)新管理模式?培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生
- 做孩子們喜歡的老師
- 立德樹人·從心開始
- 《快樂(lè)的人》教學(xué)反思
- 怎樣使數(shù)學(xué)差的學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)
- 高年級(jí)學(xué)生習(xí)作能力現(xiàn)狀分析
- 中外合作教學(xué)項(xiàng)目過(guò)程性評(píng)價(jià)方式改良實(shí)驗(yàn)總結(jié)
- 家庭教育誤區(qū)對(duì)學(xué)生心理健康的影響及應(yīng)對(duì)策略
- 淺談班主任成長(zhǎng)
- 信息加工理論在性教育課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于初中學(xué)校德育管理的探索創(chuàng)新
專題論壇
- 淺談大學(xué)生樂(lè)器演奏教學(xué)中的音樂(lè)情感與音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于社會(huì)學(xué)視域的城市單親留守兒童幫扶教育研究
- 用愛為學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航
- 關(guān)于技師學(xué)院班主任工作技巧和方法的研究
- 試卷質(zhì)量的定量分析在《安全工程學(xué)》中的應(yīng)用
- 試論明清四君子繪畫的筆墨特征
- 新制度下加強(qiáng)小學(xué)財(cái)務(wù)管理的幾點(diǎn)想法
- 淺談中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
- 地理時(shí)間，您知多少？
- 傣族舞蹈的擬像特征及發(fā)展
- 創(chuàng)設(shè)情境體驗(yàn)，提升識(shí)字樂(lè)趣
- 淺析融入中國(guó)繪畫理念創(chuàng)新川渝水彩畫的實(shí)踐與策略
- 廊坊第什里風(fēng)箏文化傳承及產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究
- 關(guān)于典籍翻譯理論與英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐探析
- 快遞薯片
- 政治心理對(duì)大學(xué)生政治參與的影響及改進(jìn)對(duì)策
- 大學(xué)生社區(qū)公共空間育人功能的挖掘及實(shí)現(xiàn)路徑研究
- 讓每個(gè)孩子都享有公平優(yōu)質(zhì)的教育
- 激情筑夢(mèng)，做青春的領(lǐng)路人
- 用游戲教學(xué)法創(chuàng)新技工學(xué)校幼師英語(yǔ)教學(xué)
- 孩子，流淚不是錯(cuò)誤
- 《傳習(xí)錄》教育方法論的個(gè)案分折
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的路徑論述
- 以生為本，打造“深度、快樂(lè)”的音樂(lè)課堂
- 學(xué)校結(jié)核病等傳染病防控工作模式研究
- 校園物流商貿(mào)教學(xué)實(shí)踐一體化平臺(tái)建設(shè)與研究
- 淺談培智學(xué)前數(shù)學(xué)教育
- 合理創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境，為特殊兒童成長(zhǎng)奠基
- 淺論高職高專院校學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)存在的問(wèn)題及優(yōu)化建議
- 基于Asp.net的教育評(píng)價(jià)平臺(tái)消息中心設(shè)計(jì)
職業(yè)教育
- 中職學(xué)校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)的課程改革
- “微時(shí)代”背景下高職學(xué)生管理工作創(chuàng)新研究
- 關(guān)于中職音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng)探討
- 高職院校藥學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)管理的探索
- 聯(lián)想記憶方法在高職基礎(chǔ)英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 論職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)對(duì)普通高校畢業(yè)生回流
- 高職英語(yǔ)課堂消極沉默現(xiàn)象的成因及應(yīng)對(duì)策略研究
- 情境教學(xué)法在高中古典詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 快樂(lè)體育教育法在中職體育教育中的實(shí)施研究
- 淺談傳統(tǒng)動(dòng)畫的重要
- 淺談中職學(xué)校德育教育創(chuàng)新
- “雙創(chuàng)”背景下高職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃有效性探究
- 高職旅游院校海外實(shí)習(xí)的調(diào)研報(bào)告
- 土木工程專業(yè)校企合作長(zhǎng)效機(jī)制路徑的創(chuàng)新性研究
- 新能源汽車職業(yè)教育發(fā)展方向及課程設(shè)計(jì)分析
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