有效運用表演游戲?進行經典故事教學

馬文君

摘 要：教育的無效性引起了老師深深地思考：如何能幫助幼兒加深情感體驗，將經典故事中的做法真正內化成自己真心行為？

關鍵詞：模仿 再造想象 情感激趣

隨著時代的變遷，人們發現中華五千年流傳著很多的經典故事是無價的財富。比如：《拔蘿卜》、《司馬光砸缸》、《孔融讓梨》等，有著極強的教育價值。3—6歲是幼兒語言發展的關鍵期，同時這一時期幼兒有著超強的記憶力，因此經典故事成為幼兒學習的內容。在研究中發現，幼兒能很好的記憶、理解經典故事，但對于故事中的情感體驗還比較膚淺，故事中的道理雖然明白，卻落實不到實處。比如獨生子女最常見的“分享”問題，在學習《孔融讓梨》之后，小朋友都知道應該把大的讓給別人，小的留給自己，可是自由取加餐的時候，盤子里總是會剩下小的。教育的無效性引起了老師深深地思考：如何能幫助幼兒加深情感體驗，將經典故事中的做法真正內化成自己真心行為？

游戲是幼兒的天性，而表演游戲是幼兒學習知識、體驗情感、主動表達、積極創作、情感再體驗的良好途徑。我們在運用表演游戲進行經典故事教學的研究中取得了顯著的效果，解決了上述問題。

一、前期準備

1.選擇經典故事

根據年齡選擇難易不同的經典故事，比如：小班可選擇內容簡單、容易理解、角色少、對話重復多的故事——《拔蘿卜》，易于幼兒學習、理解、記憶、表演。中班、大班幼兒可以選擇《小馬過河》等，情節比較復雜的經典故事。……