陳云錄
作為物理教師,在平時(shí)的教學(xué)中要注意標(biāo)準(zhǔn)化開展實(shí)驗(yàn),因?yàn)槲锢韺?shí)驗(yàn)是物理學(xué)的組成部分,是人類認(rèn)識(shí)世界的一種重要活動(dòng),是進(jìn)行科學(xué)研究的基礎(chǔ);再者許多物理公式、規(guī)律都是在觀察和實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過分析、歸納得出的。在教授學(xué)生物理知識(shí)的過程中,正確的演示實(shí)驗(yàn)和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),不僅能激發(fā)學(xué)生的求知欲望,促進(jìn)學(xué)生掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí),還培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度,很好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo)。這里不再贅述,就輔助教師標(biāo)準(zhǔn)化做好實(shí)驗(yàn),略談一二。
一、在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注意教師角色的轉(zhuǎn)變
在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,教師角色應(yīng)該從以往的“教師匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯空摺⑻剿髡摺⒑献髡摺⒎?wù)者”。拋棄以往的“口頭式”、“黑板式”實(shí)驗(yàn)教學(xué),敢于創(chuàng)設(shè)條件。新人教版教材總共92個(gè)實(shí)驗(yàn),其中分組與探究36個(gè),所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都可以100%完成,通過學(xué)生自身的體驗(yàn)與感悟,達(dá)到對(duì)知識(shí)的真正理解,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手操作能力以及實(shí)驗(yàn)技能,從而改變以往“教師教的枯燥,學(xué)生學(xué)的乏味”的局面。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,感受實(shí)驗(yàn)成功的喜悅,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣和求知欲望。其實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅局限在課堂上,也可以在課下;可以使用實(shí)驗(yàn)室所配備的器材,也可以自備自制教具,甚至可以使用我們?nèi)粘I钪械默F(xiàn)有物品,這些器材學(xué)生更熟悉,更有利于使學(xué)生明白物理就在身邊,物理與生活聯(lián)系非常緊密,消除學(xué)生對(duì)物理的神密感。……