有關(guān)幼兒暴力問題的思考

黃莉麗

摘 要：在素質(zhì)教育不斷對各級學(xué)校產(chǎn)生影響的背景下，幼兒園暴力現(xiàn)象仍然存在。社會新聞上出現(xiàn)的一幕幕虐童事件，恰恰證明了在幼兒園環(huán)境中，暴力現(xiàn)象屢禁不止。本文針對幼兒園暴力問題進(jìn)行分析，結(jié)合實(shí)際情況提出解決幼兒園暴力問題的策略與方法，以供參考。

關(guān)鍵詞：幼兒園 暴力問題

引言

隨著家長和社會對于幼兒教育的逐漸重視，幼兒園問題就成為了備受關(guān)注的問題。幼兒作為無行為能力人，本就需要成年人作為監(jiān)護(hù)者保障幼兒的安全與健康成長，但在屢禁不止的幼兒園暴力事件的新聞中，往往對這些幼兒傷害最嚴(yán)重的就是這些成年人。這些作為幼兒教師的成年人，打打著老師的旗號，對幼兒進(jìn)行身體或是心理的暴力攻擊行為。幼兒教師行業(yè)也因此備受詬病，追根究底，還是本行業(yè)存在太多的弊端還未解決，反倒使無辜的幼兒和行為舉止合乎規(guī)范的幼兒教師群體受到傷害。[1]

一、幼兒園暴力現(xiàn)象的類型

1.幼兒園硬暴力

幼兒園硬暴力，是指幼兒教師通過自身肉體的攻擊或者是武器的攻擊對于幼兒造成身體和精神造成傷害的行為。幼兒園硬暴力的顯性表現(xiàn)為幼兒教師對于幼兒的直接攻擊，比如打耳光、踢打、或者是拿工具打手板等一系列暴力行為;硬性則是表現(xiàn)為不允許吃飯，罰站等在幼兒的體表無法留下傷痕的暴力行為。這些暴力行為，統(tǒng)統(tǒng)稱之為幼兒園硬暴力。其表現(xiàn)特征便是懲罰方法簡單粗暴，或是在體表，或是在其他地方留下痕跡。……