怎樣使數(shù)學(xué)差的學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)

安麗艷

摘 要：怎樣幫助差生學(xué)好數(shù)學(xué)，是我們在教學(xué)工作中不可避免的一道難題，也是我們教育工作必須破解的一道課題。一個(gè)班的學(xué)生，總是有好有差，參差不齊，“培養(yǎng)好的”是一門藝術(shù)，“扶扶持差的”更是一種高深的學(xué)問，更能體現(xiàn)教師的素質(zhì)和教學(xué)水平。

關(guān)鍵詞：一視同仁 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

每個(gè)數(shù)學(xué)老師都希望所教的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較好。然而，每當(dāng)他們接手時(shí)，他們總是會遇到一些成績差的學(xué)生。他們不太擅長數(shù)學(xué)，因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)熱情低，頭腦差，基礎(chǔ)差。本學(xué)期我接了一個(gè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)非常差的班級，面對現(xiàn)狀我采取積極地態(tài)度，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)，我需要花很多時(shí)間和精力來對待貧困學(xué)生，并給予他們不懈的支持和幫助。

下面結(jié)合實(shí)際我談?wù)剮椭鷶?shù)學(xué)差的學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的一些體會。

一、在學(xué)困生中樹立老師的良好形象，消除他們對老師的恐懼

我認(rèn)為老師應(yīng)該平等對待學(xué)生，用足夠的愛和耐心對待貧困學(xué)生，并始終關(guān)注他們。在整個(gè)教學(xué)活動中，他們應(yīng)該被視為學(xué)習(xí)的主人，而不是好伙伴。由于學(xué)業(yè)成績差，學(xué)困生面臨來自社會、家庭、學(xué)校和其他方面的壓力，這讓他們感到非常自卑，認(rèn)為他們不受老師和同學(xué)的歡迎，也沒有人喜歡他們。總是遠(yuǎn)離老師，不敢靠近老師。很難改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高他們的學(xué)習(xí)熱情。首先，他們應(yīng)該消除對老師的恐懼和敵意。因此，我把大部分業(yè)余時(shí)間都花在拉近師生之間的差距，消除師生之間的距離，和他們談笑風(fēng)生，告訴他們我和他們一樣大的時(shí)候?qū)W習(xí)數(shù)學(xué)的煩惱和樂趣，這樣他們就可以理解，老師考試成績不好時(shí)，也會經(jīng)歷糟糕的成績，通過努力，也可以變“壞”為“好”。……