那些孩子怎樣了——童子學校送課記

趙麗華

大城—小事，童子—讀書，這些帶著溫度的詞匯揮之不去，一次送教下鄉活動，成就了我教師生涯中難忘的一課，享受了以書為媒與孩子情感交流的暢快，為孩子們從羞澀拘謹到大膽表達表現而欣喜，為孩子靈動活潑的天性盡情釋放而感動，也被當地教師能認同并掌握閱讀教學的策略所鼓舞......而讓我最牽掛的是那些孩子們！他們如今怎么樣了？童子學校的孩子們是否和我身邊的小朋友一樣，每天到校第一件事就是到閱讀區找自己喜愛的繪本來讀，是否媽媽講著故事陪伴他入夢......這種牽掛從2018年4月23日我作為廊坊市直二幼送教團隊成員之一，到大城縣平舒鎮童子學校參與送教活動，返城的歸途中就已經開始了。牽著孩子們或白凈或黢黑滿是泥垢的小手，在書中徜徉歡樂融合的場面仍歷歷在目。閱讀可以實現精神的成長，這成長是師生雙向的激發，我被孩子們一雙雙清澈探尋的目光而感動，有一種被需要的滿足;被引領者的情懷而感召，專業的引領伴隨無私的奉獻，是職業的幸福感。我們在歸途中話題仍是書與孩子，充實過后是責任與牽掛的綿長。正可謂，暮春者，攜書而行，同道者眾人，童子質樸求知，風乎舞雩，詠而歸。

這是一次精神的盛宴，書香的踐約。如果孩子們能邂逅更多傳播閱讀火種的教師，與書結緣，開啟他們的閱讀之旅，奠定人生的根基，一定是童年最大的幸福。讓孩子從小愛上閱讀除了家庭的熏陶，也許對于偏遠地區的孩子來說需要的是一個契機，一本好書，一群無私的布道者。……