大學(xué)生思政教育中的茶道精神教育分析

李云枝

（山東財(cái)經(jīng)大學(xué)，山東濟(jì)南 250100）

在我國高校之中，除了專業(yè)課的學(xué)習(xí)之外，思政教育也成為培養(yǎng)社會主義建設(shè)人才必不可少的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。思政教育在提高大學(xué)生思政水平、抵御西方文化入侵等方面具有至關(guān)重要的意義。當(dāng)前，在大學(xué)生思政教育中融入茶道精神已經(jīng)成為了大勢所趨，因此，對大學(xué)生思政教育中的茶道精神教育進(jìn)行深入分析具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

1 茶道精神在大學(xué)生思政教育中的價值及融入方向

1.1 茶道精神在大學(xué)生思政教育中的價值

1.1.1 茶道精神有利于充實(shí)大學(xué)生思政教育的知識體系

茶道精神在我國的發(fā)展歷史悠久、影響深遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富，是數(shù)千年來中華民族的文化瑰寶，中國茶道精神不僅涵蓋了中國古代美學(xué)、文學(xué)、倫理學(xué)等知識，還與儒釋道三家的哲學(xué)思想有著密切的聯(lián)系，因此，我國傳統(tǒng)茶道精神本身就具有內(nèi)容豐富的知識內(nèi)容與完整的文化體系，能夠?qū)Υ髮W(xué)生思政教育知識體系起到很好的補(bǔ)充作用。在高校中通過對大學(xué)生進(jìn)行茶道精神的宣傳與教育可以很好地提升大學(xué)生的文化修為與審美情趣，促使其在日常學(xué)習(xí)和生活之中不斷提升自身修為，使自己成為一名符合社會主義發(fā)展的優(yōu)秀人才。除此之外。通過鼓勵和引導(dǎo)大學(xué)生參加茶道文化交流、茶藝鑒賞等方式能夠較為明顯地拓寬大學(xué)生視野，從歷史性、知識性和趣味性等方面豐富其知識體系。

1.1.2 茶道精神有利于提升大學(xué)生道德品質(zhì)

經(jīng)歷了數(shù)千年的發(fā)展，茶文化體系發(fā)展中出現(xiàn)了一種特殊角色——“茶人”。隨著歷史的發(fā)展與社會的變化，“茶人”的定義也從以往的種植茶葉與販賣茶葉之人拓展到了今天從事茶文化科研、茶文化教學(xué)、茶葉生產(chǎn)和茶葉制作的相關(guān)人員，應(yīng)當(dāng)明確意識到的是，盡管“茶人”的范圍與內(nèi)涵得到了很大程度上的拓展與豐富，但長久以來“茶人”的基本內(nèi)涵卻始終未變，依然是千百年來所傳承的以艱苦奮斗、淡泊名利和奉獻(xiàn)精神為主要內(nèi)容的思想品質(zhì)，這些思想品質(zhì)具有豐富的人生哲理與價值理念，因此，將茶道精神融入大學(xué)生思政教育工作之中能夠很好地提升大學(xué)生的思想道德品質(zhì)，鼓勵其發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、淡泊名利和奉獻(xiàn)精神。

1.1.3 茶道精神有利于大學(xué)生完善自我性格

從傳統(tǒng)意義上來說，人們將中國茶道精神歸納為“儉、清、和、靜”四大方面，中國茶道精神的這四大方面深深融入了中華民族的生存與發(fā)展之中，始終是中華兒女勤儉節(jié)約、清正廉潔、和衷共濟(jì)與寧靜致遠(yuǎn)的真實(shí)寫照。將茶道精神與大學(xué)生思政教育進(jìn)行有機(jī)結(jié)合有利于大學(xué)生從中感悟茶道精神的豐富內(nèi)涵與深刻意義，這對于還處在人生觀、價值觀與世界觀發(fā)展過程中的大學(xué)生來說具有完善其自身性格的突出作用。

1.1.4 茶道精神有利于大學(xué)生樹立正確理念

在中國傳統(tǒng)茶道精神中“茶德”受到了人們的廣泛推崇與學(xué)習(xí)，唐朝茶圣陸羽就曾經(jīng)對“茶德”做出過精辟的概括，中國“茶德”的主要內(nèi)容包括：品行端正、勤儉自律、淡泊寧靜等，因此，人們可以在品飲茶德同時感受到茶道精神所賦予的審美體驗(yàn)，獲得輕松愉悅的心理感受，這就可以很好地引導(dǎo)大學(xué)生樹立品行端正、勤儉自律、淡泊寧靜等良好價值觀念。在現(xiàn)代大學(xué)生思政教育工作之中融入中國傳統(tǒng)茶道精神能夠較為有效地消除大學(xué)生的心理困惑，鼓勵其樹立正確發(fā)展理念，從茶道精神之中汲取營養(yǎng)與力量不斷自律自強(qiáng)、完善自我。

1.2 茶道精神在大學(xué)生思政教育中的融入方向

1.2.1 融入價值觀教育

價值觀是人類個性心理結(jié)構(gòu)的核心因素之一，對于人判別是非善惡來說具有關(guān)鍵性意義。將茶道精神融入價值觀教育符合當(dāng)前幫助大學(xué)生樹立正確價值觀的發(fā)展要求。在數(shù)千年的歷史發(fā)展中，茶道精神所體現(xiàn)的民族氣節(jié)與民族價值觀念深深地影響和鼓勵著當(dāng)代中華兒女，因此，在大學(xué)生思政教育中融入茶道精神有利于我國大學(xué)生樹立為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的偉大目標(biāo)，也有利于深化大學(xué)生對共產(chǎn)主義事業(yè)的理解與支持。茶道精神中具有很強(qiáng)的儒家文化因素，在將茶道精神融入大學(xué)生思政教育的過程之中可以很好地發(fā)揮儒家文化對學(xué)生的影響，鼓勵大學(xué)生“為天地立心、為生民立命為往圣繼絕學(xué)、為萬世開太平”，將思政水平提升到一個新的高度。“忠君”思想一直是儒家文化所倡導(dǎo)的和重視的，到了現(xiàn)代“忠君”思想轉(zhuǎn)變?yōu)榱酥矣邳h、忠于國家，因此，在大學(xué)生思政教育工作之中融入茶道精神可以很好地鼓勵大學(xué)生積極加入黨組織，提高大學(xué)生對黨的方針、政策的理解與認(rèn)同。

1.2.2 融入道德品質(zhì)教育

道德品質(zhì)是一個人生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)，從古至今，茶道精神一直秉持“儉、清、和、靜”的主要思想，人們通過在茶桌上的飲茶來增進(jìn)彼此了解、表示對對方的尊重與敬愛，因此將茶道精神融入到大學(xué)生思政教育之中有利于引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)習(xí)和傳承中國傳統(tǒng)禮儀與禮節(jié)，也有利于今天的大學(xué)生們建立良好的人際關(guān)系。與大學(xué)生的專業(yè)課相比，采取將茶道精神融入思政教育之中的教育方式更加能夠得到大學(xué)生的認(rèn)同與支持，這可以在很大程度上減少大學(xué)生自身的戾氣與不禮貌行為方式。

2 茶道精神在大學(xué)生思政教育中的融合途徑

2.1 豐富大學(xué)生思政教育中的茶道精神

在當(dāng)前茶道精神與大學(xué)生思政教育融合發(fā)展的背景下，要想取得實(shí)質(zhì)性的發(fā)展效果就必須意識到豐富高校思政教育中的茶道精神并不斷提高茶道精神與高校心理健康教育課程融合的重要意義，通過開展一系列的辨茶、泡茶、品茶活動來使大學(xué)生充分感受到茶道精神的內(nèi)涵與魅力。除此之外，還可以在高校思政教育中通過茶藝大師表演與學(xué)生茶藝表演相結(jié)合的方式來使學(xué)生更廣泛地接觸茶道精神、理解茶道精神內(nèi)涵，力求能夠在最大程度上幫助學(xué)生緩解生活和學(xué)習(xí)中遇到的心理壓力，使其自身發(fā)展形成良好的心理調(diào)節(jié)能力，保持自身的健康成長與發(fā)展。

2.2 創(chuàng)新茶道精神在大學(xué)生思政教育中的教育方法

教育成效在很大程度上取決于學(xué)校的教育方法，科學(xué)合理的教育方法能夠很好地抓住學(xué)生心理、在最大程度上發(fā)揮教育資源的作用，而不合理的教育方法則往往呈現(xiàn)出事倍功半的結(jié)果。因此，要想使大學(xué)生思政教育工作取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展就必須創(chuàng)新茶道精神在大學(xué)生思政教育中的教育方法，通過多重途徑和手段來最大程度地發(fā)揮中國茶道精神的豐富內(nèi)涵，使學(xué)生感受到茶道精神的博大精深。創(chuàng)新茶道精神在大學(xué)生思政教育中的教育方法，具體來說要適當(dāng)減少純粹的課堂講解，而是要通過開展形式多樣的茶道精神思想政治教育活動來最大程度地發(fā)揮茶文化的文化性與趣味性，從而使學(xué)生積極主動地參加到思政教育之中，提升自身思想政治水平。

2.3 明確茶道精神在大學(xué)生思政教育中的教育目標(biāo)

目標(biāo)的樹立對于事物的發(fā)展來說具有關(guān)鍵性意義，只有樹立了清晰明確的目標(biāo)才能夠保證事物的發(fā)展始終朝著正確的方向前進(jìn)和發(fā)展。因此，要想有效促進(jìn)大學(xué)生思政教育的發(fā)展就必須首先明確茶道精神在大學(xué)生思政教育中的教育目標(biāo)，并確保此后的思政教育工作始終朝著此目標(biāo)前進(jìn)和發(fā)展。茶道精神在完善大學(xué)生自我性格和提升其思想道德品質(zhì)方面具有重要作用，在將茶道精神融入大學(xué)生思政教育工作的過程中應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)非功利性價值對于大學(xué)生自身可持續(xù)發(fā)展的重要意義，充分發(fā)揮茶道精神的人文價值。要始終堅(jiān)持發(fā)揮茶道精神在大學(xué)生思政教育工作中的價值，力求能夠在最大程度上提升大學(xué)生的文化整合能力與文化創(chuàng)新能力，在弘揚(yáng)和發(fā)展我國傳統(tǒng)茶文化的同時提升自身思想政治水平。

3 結(jié)束語

本文以大學(xué)生思政教育中的茶道精神教育為切入點(diǎn)，深入分析茶道精神在大學(xué)生思政教育中的價值，例如，茶道精神有利于充實(shí)大學(xué)生思政教育的知識體系、茶道精神有利于提升大學(xué)生道德品質(zhì)以及茶道精神有利于大學(xué)生完善自我性格等，并在此基礎(chǔ)上提出了諸如豐富大學(xué)生思政教育中的茶道精神、創(chuàng)新茶道精神在大學(xué)生思政教育中的教育方法等茶道精神在大學(xué)生思政教育中的融合途徑，希望對于促進(jìn)茶道精神與大學(xué)生思政教育的融合發(fā)展有一定的借鑒意義。