茶文化背景下高校學生思想政治教育路徑研究

紀小麗

（包頭師范學院，內(nèi)蒙古包頭 014030）

我國的茶文化有著數(shù)千年的歷史，其博大精深的思想內(nèi)涵是很多文化所無法比擬的。隨著文化一體化的進程不斷的加深，我國的茶文化的德育教育功能日益凸顯，并逐漸深入到高校的思想政治教育中，基于這樣一個茶文化背景，不斷優(yōu)化茶文化背景下高校學生思想政治教育的路徑，成為了亟須解決的問題。

1 相關(guān)概念概述

1.1 茶文化的內(nèi)涵

茶文化是在茶葉不斷流傳的過程中逐漸形成的一種文化形式，其歷史悠久，源遠流長。中國是茶文化的搖籃，茶文化的內(nèi)涵不僅僅是茶葉的特性相關(guān)，同時也蘊含著中華民族的精神內(nèi)涵。早在唐代，就有陸羽所著《茶經(jīng)》對茶文化進行了精準的概括和總結(jié)，時至今日《茶經(jīng)》仍舊是茶文化史上的圣經(jīng)。茶文化融匯了儒道佛三家的文化內(nèi)涵，倡導“清新靜雅”，淋漓盡致的體現(xiàn)了儒家文化中的“仁”，道家文化中的“天人合一”，佛家文化中的“頓悟”，不僅如此，茶文化中同樣也融匯了中國在五千年的發(fā)展歷史中所形成的中國精神。也正是由于這些文化內(nèi)涵的不斷融入使得我國的茶文化能夠屹立于世界文化之林。

1.2 茶文化背景下高校學生思想政治教育的現(xiàn)狀

由于時代的不斷發(fā)展和時代環(huán)境的不斷變化，使得高校學生思想政治教育的難度也越來越大，在茶文化背景之下，高校在學生思想政治教育方面產(chǎn)生了一定的成就，同時也存在著許多的不足。其成就體現(xiàn)在兩個方面。其一，從內(nèi)涵到形式的變化。由于時代的不斷發(fā)展和社會環(huán)境的不斷變化，思想政治教育的教育目標發(fā)生了很大的變化，已不僅僅是教會學生規(guī)范做人，實實在在做事，在茶文化背景下，思想政治教育要求要從灌輸式教育向引導式教育發(fā)展，要最大限度的保證學生的創(chuàng)新能力并尊重學生其他方面能力的發(fā)展。其二，從單一到整體的變化。在傳統(tǒng)的思想教育中主要是幫助學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，而在茶文化背景之下，思想政治教育已逐漸向整體轉(zhuǎn)化，不僅僅是讓學生在思想教育中認清自我，更要有正確對待事物的態(tài)度，并有是非辨別的能力，加強中國傳統(tǒng)文化的教育。其不足體現(xiàn)在由于時代的深入，形成了一種“時間、空間、資訊無屏障”的狀態(tài)，給學生樹立正確的思想觀念帶來了極大的阻礙。

2 茶文化對高校學生思想政治教育的意義

2.1 擴展了學生的文化視野

一直以來，茶文化就是我國的文化瑰寶，在中華民族的文化長河中占據(jù)了相當重的分量，同時也在世界文化之林中占據(jù)了一席之地。近年來，世界文化一體化的進程不斷加深，我國對茶文化的重視更是可見一斑，國家領(lǐng)導人在進行文化交流的時候，多次將茶文化作為文化交流的重點。茶文化中所蘊含的文化內(nèi)涵已深入到中華民族的文化內(nèi)涵中，其德育教育的作用更是日益凸顯，將茶文化融入到高校思想政治教育中，能讓茶文化作為知識的載體，為更多的高校學生所熟知，利于茶文化更好的傳承，同時茶文化中的文化內(nèi)涵和精神內(nèi)涵是思想政治教育中的重要元素，使其在文化中對思想政治教育有新的理解和新的認識，在德育教育的過程中，增長學生的文化視野，讓學生在紛繁復雜的文化中傳播和發(fā)展中國的傳統(tǒng)文化。

2.2 發(fā)揮了茶文化的精神內(nèi)涵

茶文化早在商周時期就有了文化雛形，可見其文化的發(fā)展歷程之長，茶文化之所以經(jīng)久而不衰，正是由于其深刻的精神內(nèi)涵。在當今社會中，科技極度的發(fā)達，各種文化不斷的沖擊學生，來自網(wǎng)絡的各種信息更是充斥著學生的生活，因此，學生往往對課堂中的很多知識難以消化。而茶文化在思想政治教育中的融入，能讓學生更好的認識的茶文化的內(nèi)容和精神內(nèi)涵，并以茶文化為依托，幫助學生鑒別正確的文化，樹立正確的人生觀價值觀和世界觀，認識并將茶文化的內(nèi)涵融入到日常的生活中，充實茶文化精神內(nèi)涵的作用。

2.3 促進了茶文化的新發(fā)展

數(shù)千年來，茶文化都在緩步的前進中，不斷的進行發(fā)展和完善，至今日，已經(jīng)成為了中華民族的文化瑰寶，但這并不意味著茶文化不需要發(fā)展了。當今社會已經(jīng)進入了大數(shù)據(jù)時代，網(wǎng)絡的發(fā)展和世界文化交流的不斷增強，使各種文化進行新的碰撞，在不斷的碰撞中，有的文化發(fā)展壯大，而有的文化卻香消玉殞，新時代對于茶文化來說，是一個很好的發(fā)展機會，將茶文化融入到思想政治教育中，讓更多的學生在茶文化的學習中加深對茶文化的認識，理解并學習茶文化的精神內(nèi)涵，推進茶文化的進一步發(fā)展。此外，茶文化作為我國的文化瑰寶，其影響力不容小覷，通過思想教育的方式，能使得德育教育更加深入，使茶文化能屹立不倒。

3 茶文化背景下高校學生思想政治教育的優(yōu)化路徑

3.1 統(tǒng)一教育理念

茶文化的內(nèi)涵非常之深刻，要想對茶文化有更為深入的理解，就要在學習中接觸到此類內(nèi)容，為了有利益于高校思想道德教育，要形成傳統(tǒng)茶文化與思想政治教育的統(tǒng)一。因此，在教學過程中，教師應首先普及茶文化的內(nèi)容，譬如帶領(lǐng)學生觀看《茶道藝術(shù)》等相關(guān)視頻，讓學生在視頻的觀看中獲取對茶文化基本知識的認識，從而在課堂中更好的將茶文化的精神內(nèi)涵融入其中。通過茶文化相關(guān)知識的學習，能讓高校的學生認識到中國傳統(tǒng)文化的博大精深，中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵和數(shù)千年來歷久而彌新的中國精神是怎樣的優(yōu)秀，幫助學生培養(yǎng)形成一種正確的道德觀念和一種身為華夏民族的民族自豪感。最后，茶文化要與高校思想道德教育進行更加深入的結(jié)合，將傳統(tǒng)文化與思想政治教育融為一體，形成更加適應茶文化背景的教育理念。

3.2 擴展教育方式

道德是一種意識形態(tài)，能約束和規(guī)范人們的行為，高校思想政治教育就是通過德育教育讓學生樹立起正確的是非觀，在日后的工作學習中能夠有社會所需品德和修養(yǎng)。在當今社會，社會的誘惑力越來越大，很多的高校學生在誘惑中迷失自己甚至喪失自我。在現(xiàn)代高校學生的思想道德教育中，由于學生的思維越來越成熟，對于世界的也有了自己的認識，進行有效的思想政治教育顯得尤為重要，而如何進行有效的思想政治教育成為了最主要的問題。茶文化的內(nèi)涵十分豐富，其中能作為德育教育的元素也異常豐富，在實際的教育過程中，教師要根據(jù)不同的當代學生的特點，以豐富的形式進行教學，讓學生切實感受到德育教育的內(nèi)涵和目的，積極主動的學習。豐富的教學方式對學生的德育教育至關(guān)重要，譬如在實際的教學中應帶領(lǐng)學生一起學習茶藝，觀看茶道表演等，在觀看和學習中樹立其正確的道德觀。

3.3 理論實踐結(jié)合

思想政治教育的理論學習是基礎(chǔ)，同時也是相當枯燥的，茶文化的出現(xiàn)讓思想政治教育有了更多實踐的可能性。理論知識和實踐技能的有機結(jié)合對于思想政治課程的教育是極為必要的。在高校的思想政治課程中，更多的關(guān)注的是理論知識的教學，而事實上，很多的政治教師也認識到了實踐課程的重要性，但是苦于沒有相關(guān)的教學元素為實踐教學支撐。一方面，茶文化背景下，高校思想政治教育要結(jié)合學生的成長實際，找到思想政治教育與學生成長的契合點；另一方面，在茶文化背景下，開展思想政治教育實踐課程的所有難題就能迎刃而解，能充分的結(jié)合實際情況，在新的教育理念之下，使用多樣化的教育方式，并利用先進科學技術(shù)，開展思想政治教育實踐課程，讓高校學生對茶文化產(chǎn)生認同感，有效的升華教學效果。

4 結(jié)語

學生時期是其確立思想的重要時期，高校思想政治教育課程將對學生的未來產(chǎn)生巨大的影響。高校思想政治教育的目標就是幫助學生形成正確的道德理念，在當今時代，傳統(tǒng)的思想政治教育方式存在很大的弊端，而茶文化的背景，給思想政治教育注入了新鮮的力量，讓學生對茶文化有了深刻的認識，對思想政治教育也有了更為具體的理解，通過茶文化思想政治教學活動的開展，讓更多的學生形成正確的三觀，成為具有高素質(zhì)、有道德的社會主義接班人。而教師應該不斷的對茶文化背景下思想政治教育的新方法進行探索，不斷的擴展教學方式，更新教學理念。

[1]王秀華.高校思想政治教育中傳統(tǒng)茶文化的現(xiàn)代傳承[J].福建茶葉,2017(11):324.

[2]劉凡凡,周雨風,伍林生.茶文化視角下高校學生思想政治教育路徑探索[J].福建茶葉,2017(2):384-385.

[3]穆宏浪.文化德育高校思想政治教育新路徑[J].人才資源開發(fā),2016(18):236.

[4]王娜.基于多元文化背景下的高校思想政治教育實效研究[J].湖北函授大學學報,2016(3):43-44.

[5]張愛華,張愛平.高校學生思想政治教育新路徑研究[J].山西財經(jīng)大學學報,2012(S4):83.