基于茶文化視角探討英語語言的構詞風格

蘆晶晶

（鄭州財經學院，河南鄭州 450044）

通過茶文化視角，可以讓我們從傳統文化的角度來看待英語，讓英語在和本土文化相互結合，對于我們學習英語有很重要的意義。眾所周知，茶文化是優秀傳統文化的重要內涵，而通過具體、深層次剖析整個茶文化體系中所擁有的具體內涵，并使其與學習英語語言構詞活動具體結合，從而實現文化與語言之間的相互促進機制。

1 茶文化的起源發展、特點以及融合展現

客觀來看，認知文化傳承與應用的過程，其不僅是一種具體資源內容的成熟理解和全面認識，同時，也是基于特定文化認知過程中所不可避免的應用體系。而隨著整個文化體系的內涵不斷豐富，加上其中所具有的資源理念不斷完善，我們看到在整個生活之中，不僅形成了相應的文化資源內涵，同時也形成了全面創新。

1.1 茶文化的起源與發展分析

茶文化作為我國整個文化機制中，其最為古老、且極具代表性的，傳統文化的代表之一，在我國整個茶文化體系，從具體的形成到全面而深度的應用，已經有了上千年的歷史，最早有關茶葉的記錄，可以追溯到整個神農氏時期，茶最初是被用作一種清毒的藥材，后來由于茶葉口感清新，喝完茶后可以讓人保持清醒，因此，茶葉才開始作為一種飲品走進尋常百姓家中，茶在我國唐朝和清朝到了它發展歷程的兩個高峰期，唐朝時，我國與外國人進行貿易的過程中，逐漸將茶文化傳播到了阿拉伯第地，而在近現代社會發展中，整個社會大眾自身飲茶習慣不斷成熟，從而形成了一大批優秀的茶文化。

1.2 茶文化的特點分析

茶文化，首要的特點在于它的多樣性，我國茶文化在發展過程中，與許多其他民族文化相結合，形成了包括茶歌、茶舞、茶藝、茶道、茶藝等多種形式的茶文化。此外，茶文化非常重視文化意識形態，核心的思想在于雅，并與儒釋道思想相結合，這也讓茶文化帶上了部分宗教色彩，成為優秀文化的組成部分，以及一種獨具特色的文化遺產。同樣，可以說是西方文化的發展歷史，因此，我們能夠在英語語言學的發展過程中，看到其中對不同文化機制的傳承與融入歷史，而且，正是這些豐富完善的傳承思維造就了整個英語語言學的應用價值。

1.3 時代背景下茶文化體系的融合展現

根據當前已有的歷史記載和研究，我們看到，茶與茶文化都發源在中國，茶葉產品在18世紀才從中國傳到歐洲與西方各地。可以說，茶葉在西方，僅有三、四年的飲用歷史，從最初的貴族專享，到隨后，茶葉走進百姓家中，茶這一東方元素，逐漸改變著西方人的生活方式，甚至是具體的文化，而在這種具體影響之下，茶文化在西方各地逐漸形成，其中最具代表的，就是英美茶文化和東歐茶文化等等，可以說，此時的茶文化，已經與東方的茶文化機制相比，有著截然不同的內涵展現，以及具體的外在表達。

2 英語語言的構詞方法和特點分析

在現代英語中，新的詞匯出現，往往是在現有詞匯的基礎上，通過構詞法進行延伸，隨著時代的發展，一些舊詞已經不再適應，新詞的產生大致上也有規律可循，構詞法的定義，就是指按照相關語法規則，并且在現有單詞上，具體添加或者刪去某些詞根詞綴，從而，形成一系列派生詞。

2.1 英語語言的構詞方法分析

通過分析，現階段所存在的英語語言的構詞方法，可以歸結出七種方法：詞綴法、復合法、首字母縮略法、轉類法、拼接法、專有名詞普通化法和逆生法。英語語言，隨著社會的進步也在不斷更新，在這種“棄舊更新”中，結合這七種構詞方法，衍生出來許多適合現代生活的新詞，通過了解，這七種構詞方法，不僅能夠讓我們對已有的詞進行更好的掌握，同時也能根據社會的需要，創造出新的詞匯，進而輕松擁有巨大的英語單詞詞匯量，最終有效這一語言。

2.2 英語語言的構詞特點分析

英語語言構詞方法中，其主要的詞綴法、復合法、拼接法和首字母縮寫法，都是通過在已有單詞基礎上，根據特有構詞法對單詞進行改造，可以添加或者刪除部分詞綴來實現新詞的創造；而轉類法、專有名詞普通化法和逆生法，也是通過舊詞生新意來進一步豐富詞匯，所表達的含義。

2.3 英語語言風格與茶文化機制的關聯認知

事實上，英語語言的構詞風格多樣，按照不同的分類方法可以歸納出不同的用法，因此，本文在對其進行具體的研究活動時，正是從整個茶文化體系的基礎視角出發，通過成熟探究文化融合視角下，英語語言機制中所具有的構詞風格，提高我們所熟悉的茶文化資源，并對英語構詞風格有進一步的認識，從而可以讓我們更好的學習英語這一語言。所以，我們要看到，在整個茶文化體系發展背景下，整個英語語言學，實際上也在這一過程中，受到了很大的影響，并且呈現出快速發展的時代性。因此，我們可以在英語語言體系中，看到其中所出現的大量有關茶的單詞、俗語，甚至是描述茶的文學語句等等，由于茶普遍受到了西方人的喜愛，因此，我們能夠看到有大量歌頌茶的詩句被創作出來。所以，其全新發展機制，進一步豐富改變了英語語言學的發展歷程。

3 基于茶文化視角下探討英語語言的構詞風格

實際上對于任何一種具體語言機制來說，其在整體發展與創新推動過程中，都離不開對整個文化體系元素的融合與應用，當然，在該過程時其實際上，也是具體的創新。

3.1 提供了英語語言的構詞素材

對于英語語言的學習與具體認知來說，關鍵是從兩種文化所存在的具體差異和內涵所在出發，結合整個文化機制傳播與構建創新的要求，通過具體的茶文化對比，從而來掌握所需要具體傳播的內容所在。就整個茶文化的展現與傳播活動視角來看，茶文化其中內容豐富多彩，在與不同民族、不同地域的文化元素進行具體結合的過程中，其產生了豐富的內涵理念，因此，其能夠在很大程度上，實現整個英語構詞素材的極大豐富和全面創新，并且在該過程中，其為英語語言的發展提供更大的空間，在于中國傳統茶文化結合的過程中，通過選擇合適的文化元素，也可以方便學生的理解，充分激發學生學習英語的熱情，從而能更好地掌握這一語言。

3.2 正確認識英語語言的構詞風格

英語構詞風格，雖然較為固定，但對于初學者來講，英語語言的構詞風格與漢語，有很大的差異，在學習中，如果，沒有本土文化的支撐，很難形成正確的學習方法，從而會，在整個思想上，覺得英語難，并且會產生具體的排斥心理，而通過茶文化與英語語言的構詞風格，進行結合，能夠方便學習者理解，引導學生正確全面的認識，整個中西方文化之間的差別存在，從而形成學習英語的語言思維意識，從而方便開展相關的語言傳播。

3.3 拓展了英語語言構詞的思維方式

基于茶文化視角下，我們看到整個語言機制在發展過程中，其同樣也能夠拓寬英語的構詞思維方式，借助于多樣茶文化，其豐富的內涵以及獨具特色的民族文化，我們看到，在整個茶文化機制發展與應用時，其實現英語與我國本土文化藝術之間的相互融合，當然，對于英語語言學習者和認知者來說，其在學習具體的英語語言知識時，可以具體利用語言構詞思維方式，在七種構詞方法與茶文化的相關內容結合的基礎上，探索新的構詞風格。

3.4 從文化融入角度看英語語言的發展創造

文化的傳播與應用，其本質在于語言要素的合理融合。因此，在當前多元文化傳承發展的時代，我們更加重視整個茶文化機制中所具有的特征和人文內涵。當然，具體的認識和應用過程，也必須要明確傳統茶文化的價值功能所在。通過站在更高的思維視角，從而提升對茶文化機制的具體認知和理解。

當然，結合中西茶文化的內涵展示和認知，尤其是結合對整個西方茶文化的成熟和全面分析，我們可以看到整個茶文化機制的多種元素存在。事實上，濃厚的文化概念，正是，當前我們具體而細致的對整個茶文化資源內涵形成了系統而具體的認知，因此，這使得我們在整個茶文化機制中能夠感知，所具有元素的關鍵和本質。當然，在當前多元文化的成熟發展機制中，其需要我們必須認清整個茶文化的核心內涵所在，并且在該過程中具體探索合適的文化素材十分重要。

4 結語

基于茶文化視角下，我們看到文化與語言之間的關聯，實現了成熟發展，尤其是我們能夠從英語語言構詞的風格中看到更加趨向于多樣化，也更有利于中國人使用傳統的思維方式，來對整個英語語言內心進行成熟界定，并且實現英語完善融入與傳承，當然，對于無論對于教育者，還是學習者來說，茶文化資源在英語語言構詞中的應用過程中，都是很好的應用，這也是我國文化機制與世界文化體系，相融合、相發展過程中的關鍵。

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