茶文化導入大學生創業指導中的對策探析

趙 東

（貴州師范大學招生與就業指導處，貴州貴陽 550001）

我們不妨說，大學生創業是當前時代的熱點，因此，如果能夠將具體的茶文化理念，融入到整個大學生創業活動中，其在滿足人才培養訴求的同時，又能促進我國茶文化的傳承與發展，進而賦予了茶文化新的內涵，實現了該文化體系的合理構造。當然，在這一過程中，其實際上，也實現了整個大學生創業指導活動開展的最理想效果。

1 當前大學生創業指導活動開展的具體狀況認知

在當前高校學生培養時，我們看到高校學生自身的價值追求進一步成熟，尤其是高校學生的思維理念更為開放，學生自身的創造意識更強，創新能力更高，這從客觀上看，就為高校學生自身的職業生涯發展開辟了全新道路。如今大學生在參與創業活動中，更有創業熱情和積極性，同時其個人價值也往往在創業過程中得到不斷深化。

但是我們看到，在目前整個大學生創業活動實施進程中，其中存在諸多問題，比如大學生自身有創業的熱情和積極性，但是缺乏必要的經驗，其具有相應的創業意識，但是其自身未能制定獨立、風險低的創業方案，或者，其有著良好的創業訴求，但是缺乏具體落實的創業體系等等。所以，諸多問題的矛盾點都在告訴我們，如果在當前萬眾創新的時代，想要更好的發揮大學生的個人價值，創新高校學生管理體系，就必須完善文化理念和價值內涵的合理引導，尤其是通過完善教學內容，從而構建科學的創業指導體系。

而在當前大學生創業活動開展過程中，其如果想要確保順利實現創業活動的成功實施，就應該努力把握茶文化，以及其在當前大學生創業活動開展過程中，所具有的重要影響。所以，以豐富的茶文化理念來具體指導創業活動，引導學生形成開闊的創業思維，并且能夠以多樣化的視角來挖掘新的創業亮點，積極探索和思考創業出路，才是基于茶文化理念影響，實現整個大學生創業思路，豐富構建的關鍵所在。

2 茶文化體系的具體內涵和理念認知

茶文化是我國傳統文化的核心與精髓，濃厚的茶文化體系，其詮釋的價值更多在于精神上的引導和規范習慣的約束，可以說，在當前大學生創業活動日趨成熟的今天，如何更好發揮茶文化的價值作用，并且將學生自身的創業熱情和積極性與創業活動的本身相結合，從而實現整個茶文化與創業活動之間的合理融入。在整個大學生創業活動實施過程中，我們看到很多大學生即使在創業初期取得了成功，但是如果其個人無法樹立正確的心態，那么其也很難保持創業活動的成功。

深層次看，茶文化是一項融入多種文化內涵的元素體系，其中所包含和詮釋的內容元素中，以精神理念最為突出。我們應該清楚，如果能夠發揮茶文化的精神內涵和引導價值，其將讓學生在參與整個創業活動時，保持正確的心態和價值思維。茶文化的價值引導力，乃至人文情感，恰恰是當前學生所關注的元素內容。事實上在當前對大學生創業活動進行合理指導過程中，茶文化機制所能實現的價值，更多在于茶文化體系，以及健康而完善的理念，為學生提供了正確指引。

3 大學生創業指導活動開展訴求探究

創業活動開展過程中，我們看到其恰恰是當前高校學生，教育與管理過程中的新現象，縱觀創業活動的失敗與成功案例中，我們發現，真正左右整個創業活動成敗與否的關鍵，并不是創業項目的技術，更為關鍵的是大學生創業者自身的心態，以及其自身操控與運營項目的能力，乃至處理創業過程中的各項態度，實際上，就是當前確保整個創業活動成功的關鍵所在。所以，良好的心態乃至精神化的價值理念，恰恰正是降低創業活動風險的關鍵舉措。因此，做好創業指導工作，其將從根本上為大學生創業活動的順利開展，“保駕護航”。

隨著國家對教育活動的重視和投入，如今我國整體教育活動實現了蓬勃發展，尤其是隨著高等教育機制不斷完善，招生規模日益擴大，大學生群體數量日益增多，而我國的現有就業崗位，并無法充分滿足大學生群體的就業需求，于是越來越多的大學生群體開始選擇了自主創業的道路，但是我們應該理性認識這一行為。

可以說，目前大學生創業活動在具體開展過程中面臨著重重困難，所以，在整個時代理念下，如果我們想要實現大學生培養活動的最佳效果，就需要在注重提供充足物質保障的同時，豐富具體的創業指導理念和價值思維。所以，茶文化與創業指導活動之間的合理結合，無疑是構建合理指導機制的極大創新。

4 融入茶文化開展大學生創業指導活動的具體對策

在茶文化的具體影響下，其豐富多樣的內涵對整個大學生創業指導工作，實現著無可估量的具體價值。當然，茶文化體系也在我國社會發展過程中有著重要的歷史地位。現有的教學體系中，尤其是對大學生創業培養方面的認知體系并不完善，尤其是對于引導大學生自主創業的教育理念并不完善，特別是相關的配套教育設施和教育平臺匱乏欠缺，使得大學生缺乏足夠的創業認知理念。

當前，我們對傳統茶文化的價值認知實現了新提升，尤其是隨著世界茶文化交流機制的不斷完善與成熟，從而讓整個茶文化的應用價值實現了本質化完善。當然，我們也需要認識到，就當前茶文化的應用環境來說，合理的文化體系以及系統化的文化思維都是我們在當前認知和理解茶文化過程中所不可忽略的重要內容。茶文化發展歷史悠久體系豐富完善，如果我們能夠將茶文化，導入整個大學生創業指導活動之中，其將為其創業活動開展的合理指導提供系統化幫助。

就大學生培養活動而言，其最終的目標在于引導學生順利參與就業活動，從而實現大學生自身價值的有效發揮。而在當前整個社會發展進程中，我們看到，大學生自身就業壓力不斷加大，崗位供需之間的矛盾日益突出，因此，合理引導高校學生參與具體的創業活動，就至關重要。

當然，在當前整個茶文化的社會價值，被人們認可以及健康、綠色的生活理念已經成為人們消費活動的新方向。茶文化實際上也可以成為當前大學生創業活動開展過程中，所挖掘的項目聚焦點。所以，我們認為，在整個創業過程中，茶文化所能承擔的不僅僅是一種文化底蘊的賦予，精神理念的合理引導，其同時也可以成為當前大學生創業活動的方向及焦點內容。

所以，茶文化機制也就發展成為，整個創業活動開展的“內生動力”。具體而言：對于當前大學生創業指導活動的具體開展來說，其指導理念是推動和確保整個創業活動成功的關鍵，而在其理念內不僅要注重融入完善的文化思維，同時也要注重詮釋相應的精神理念，當然，對于當前學生創業活動的實施狀況來說，只有學生自身具備了良好而成熟的心態，才有可能為其創業活動順利開展奠定必要支撐。

5 結語

創業活動是一項系統化活動，其中所包含的理念是多樣的，無論是具體的創業計劃，還是創業活動的保障機制，甚至是具體的創業精神都是當前實現整個創業活動最佳效果的關鍵所在。當然，在整個創業活動實施過程中，如何才能有效構建合理、科學的創業機制，這實際上正是當前我們做好創業活動的關鍵所在。結合我國茶文化體系的具體內涵以及其中所具有的價值影響力看，該文化理念無疑是引導學生形成正確創業思維和積極樂觀心態的關鍵。當然，結合精神思維在大學生創業活動中的價值作用看，如果能夠將茶文化體系導入整個創業指導活動中，其勢必能夠實現其指導活動的最佳效果。

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