茶文化視野下高校思想道德教學的創新

南夢飛

（西安財經學院管理學院，陜西西安 710100）

茶文化視野下高校思想道德教學的創新

南夢飛

（西安財經學院管理學院，陜西西安 710100）

本文擬從當前思想道德教學活動的具體實施狀況和相對不足分析入手，通過融入高校思想道德教育活動的實施價值分析，結合高校思想道德教學創新發展的必要性分析，進而分析茶文化對高校思想道德教學活動開展的具體作用，并且嘗試性探究高校思想道德教學活動中應用茶文化的具體思路。

茶文化視野；高校思想道德教學；創新背景；綜合教學體系；教學視野

大學階段是人生的關鍵期，基于群體其受教育程較高，相對年輕態，富于激情和理性、有著創造性和挑戰性。這些特性使得大學生在學習、就業和經濟等多方面，甚至在將來走出學校，走向社會時會臨著很多的問題，怎么處理和解決這些問題，是他們必須面對的現實問題。這個群體在思想健康上有很多的隱性問題和外在的不足。

1 當前思想道德教學活動的具體實施狀況和相對不足分析

具體看來，當代大學生思想健康存在著這些問題。出現問題的因素有很多，分析來看，大學生出現這些問題的主觀狀況是：當代大學生大多數是90后為主的群體，他們多為獨生子女家庭，有著很強的自我意識，不太會站在別人立場上考慮問題，缺乏團結的概念，特別是在備受關注和寵愛的環境中長大，不懂得分享，父母和親人為他們計劃、安排好了生活和學習中的很多事情，解決了很多的問題，排除了很多的障礙。使得90后大學生在遇到困難時，很難第一時間去采取合理有效的處理方法。

同時，相對于傳統的教學活動來說，老師能夠對學生所接觸到的內容進行有效篩選，如今在進行思想道德教學活動時，更多情況下，需要的是學生自身養成主動篩選的意識和能力。此外，在教學機制上的欠缺，關注成績，關注學習，成為整個高等教育活動中的通病，尤其是忽略了思想道德教育機制建設。很多學生出現了思想矛盾，無法得到及時關注或者調解，進而釀成較大的思想問題，因此，我們不難看出在當前整個時代背景下，需要對實施的思想道德教學活動進行必要創新與豐富。

針對教學師資存在的問題，茶文化的發展和傳承，有著一大專業的、有一定素養的人士進行傳播，這些宣傳的個體，承載的是一種文化的發展，時時都滲透著茶文化的精髓和內涵，把這種茶文化的了禮儀和宣傳模式與課堂教學相結合，甚至說讓學生通過向專業茶藝師進行學習來感悟茶藝的真諦，體會人生的意義。

2 高校思想道德教育活動的實施價值分析

我們必須認識到整個高校教學活動，實際上是一項融入了多樣化內容的整體、綜合化活動，思想道德是學生健康的重要組成，更是關系學生終身健康成長的重要內容。學生教育，在表面上，是教育其掌握相關文化知識內容，但是從本質上看，在整個教學活動中，最關鍵的是引導學生形成健康的思想道德意識。所以，我們不妨說，做好思想道德教學活動，是培養學生形成正確觀念的根本所在。

結合當前高校思想道德教育活動的實施狀況看，開展思想道德教學活動，實際上，是讓學生實現自身價值，順利參與社會就業的根本所在。因此，只有具備了良好的心態和思想品質，才有可能讓學生順利發揮自身知識。完善應用高校思想道德教育活動的內涵資源，不僅是我們構建完善教學機制的本質所在，同時也是引導學生形成完善思維理念的必然所在。因此，在當前社會發展機制不斷成熟的大背景下，創新思想道德教育理念至關重要。

3 高校思想道德教學創新發展的必要性分析

對于大學生來說，其想要要回報社會、服務社會，首先必須完善自身的各種品質，出了學生自身的主觀建設，學校作為教育的主體，合理地進行引導和思想建設很有必要。在校園管理上，首先要堅持以人為本的理念，真正的把學生作為主體，多關注學生的學習和生活狀態。從校園環境的建設入手，無論是自然環境還是人文環境，都要營造出一種和諧、健康的狀態。在潛移默化中對學生的思想健康也是一種引導。除此之外，對于教師隊伍來說，應該注意加強思想教育內容的進修和學習。

思想道德教育是一種基于思想理念的教學活動，完善的思想素材，不僅是具體的思維所在，更重要的是，結合當前時代背景對學生學習內容的要求看，只有學生掌握了豐富完善的思維內涵，才能實現學生思想道德理念的全面提升。結合茶文化體系的價值內涵，以及其具體構成來看，其中所具有的濃厚因素，能夠為當前我們開展各項教學活動提供重要支撐。當然，在做好大學生思想健康促進活動時，不僅要注重文化理念的充分融入和應用，同時也要創新整個教學活動。尤其是通過合理有效的理應茶文化元素，從而為大學生思想健康理念的具體培養提供必要支撐。

4 茶文化對高校思想道德教學活動開展的具體作用

4.1 豐富教學素材，創新體系，改革內容，與教學活動要求相匹配

在思想道德教育中，融入必要的茶文化元素內容，其將大大豐富教學素材，創新思想道德教育機制。在這一交融滲透的過程中，不僅豐富和創新了教學體系，同時也為我國茶文化的傳承發展奠定基礎。事物的發展和影響是相互的，茶文化融入到高校思想道德教學課堂中來，豐富了課堂教學內容、創新了教育教學的體系和模式，又淡化了當前高校思想道德教學中存在的很多缺陷。反之，茶文化的融入對于自身的發展也有很大的幫助，雖說茶文化的發展現在處在一個成熟階段，但是，其被群體的認可度和影響力也沒有想象中那么大，在茶文化的發展過程中，也需要很多的推廣媒介和宣傳平臺。

4.2 滿足社會發展對高校的需要，彌補傳統教學的不足

茶文化的融入和滲透，滿足社會發展對大學生的需要，也是彌補傳統教學不足的要求。培養優秀的人才，需要的是身心健康，全面發展的高素質，有能力的人，茶文化作為我國文化體系的精髓，任何一個分支都有著重要的研究和借鑒的價值，用茶文化來引導當代大學生進行思想健康教育，這是時代和社會的需要，更重要的是，走出書本教學的傳統課堂，

5 高校思想道德教學活動中應用茶文化的具體思路

從高校學生的主觀狀況看，已經進入90后占主導的時代，其缺乏團結、抗挫折意識較弱等等已經成為普遍不足，而從客觀狀況看，在互聯網時代，學生接觸的內容更為自由，但是學生篩選信息能力不足，加上學生自身缺乏完善的學習認同感，從而大大限制了其參與整個教學活動的實際效果。因此，在整個高校思想道德教育活動創新發展過程中，融入茶文化，將為學生思想道德水平提升發揮重要作用。

5.1 從可行性出發，探究文化與教學的全面融合

要想應用好，尋找結合點，通過探究融入可行性，進而為真正融合確定正確合理的定位。茶文化是我國整個傳統文化的關鍵所在，而茶文化中也包含多樣化層次內容，其基礎是物質元素，正是客觀物質元素的存在決定了整個茶文化能夠與社會體系中的各項元素內容相結合，而且在這一過程中，其能夠展現其時代先進性。此外，茶文化體系中，還包含了豐富而完善的精神元素。并且在整個茶文化體系發展傳承過程中，茶文化作為我國整個文化體系中，優秀的文化內容和道德禮儀，特別是茶文化所倡導的清靜思想和靜心意識，正是目前高校思想道德教育過程中所亟需融入的重要內容。

5.2 深度挖掘文化素材，推動實踐應用融入

探析高校思想道德教育的實際訴求，并且從整個茶文化體系中，予以深入挖掘，從而確保應用內容與實際需要相匹配。如果能夠將茶文化應用到當代高校思想道德活動中，其實際上正是高校思想道德教育活動的實施必然。結合當前高校教育活動的開展實際看，在素質教育活動中，被社會大眾所積極倡導的形勢下，想要培養出高素質的人才，不僅僅是局限于對于文化素質的培養，更重要的是對于人格品質的塑造。而從小就有意識地培養良好的人格素養，這就顯得家庭教育的重要性。合理引導，多和學生談心，傾聽內心的訴求，他們所需要的關注不僅僅是物質上的溫飽，而精神層次上的溫暖，以及思想道德上的關注也許才是最重要的。總之，當代大學生的思想健康是一個應該被重視，且要多方面合作共同去影響，促成其朝著合理、健康的良性方向發展。

5.3 嘗試性去豐富和完善實踐環節，創新教學環境

豐富實踐環節，改革創新教學課堂，讓學生在切實活動中去品味茶文化的內涵，從而實現真正意義上的資源應用。只有豐富完善實踐環節，才能在豐富教學環境的基礎上，完善學生思維理念的培育與塑造。特別是茶文化中所具體包含的文學、哲學、藝術等多方面的內容和理論，學生從中吸取知識對于全面提高個人素養，實現綜合全面的發展，達到修身養性、升華自我的目的。在活動過程中要豐富實踐環節，改革創新教學課堂，讓學生去品味茶文化的內涵，從而實現真正意義上的資源應用。

6 結語

目前在整個高校思想道德機制在具體構建過程中，除了教學者自身的重視度不足之外，更關鍵的是整個教學活動中，其文化內涵性相對不夠。文化是一種基礎性元素，其中所能起到的作用，更多是賦予整個活動相應內涵。我國文化悠久，內容多樣，有很多能夠被應用到當高校思想道德活動中，最典型的就是茶文化元素內容。而在整個茶文化元素影響下，其對整個社會發展有著重要推動力，當然在這一過程中，其前提就是對整個茶文化元素的內涵特征形成全面認知。

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南夢飛（1988-），男，陜西乾縣人，碩士研究生，助教，研究方向：大學生思想政治教育。