茶文化視域下高校思想政治教育實踐育人的創新路徑

馮彩虹

（四川城市職業學院，四川成都 610000）

進入二十一世紀以來，我國社會發生了翻天覆地的變化，人們的思想也有了很大的改變，而且，隨著社會經濟的不斷發展，一些不良思想開始盛行，社會的拜金主義和奢靡浪費等現象越來越多，在這種情況下，思想政治教育就顯得極為必要了。大學作為我國人才培養的重要基地，對于學生的一生都有極其重要的作用，因此，我國大學十分重視其思想政治教育。在傳統的教育模式下，大學思想政治教育更加注重對學生的理論教學，但是，隨著社會經濟的發展，這種教學模式顯然不再符合社會發展的潮流了，為此，高校思想政治教學要積極開展其政治教育實踐育人的道路。茶文化中蘊含著很多優秀的內容，對于完善和發展高校思想政治教育的實踐育人有著極其重要的作用。

1 實踐育人對高校思想政治教育的重要價值

1.1 有利于提高高校思想政治教育的實效

在以往的高校思想政治教育中，學校更加注重對學生進行相關的思想政治理論教學，對于其思想政治教學卻涉及的比較少，即使在這種情況下，很多高校的思想政治理論教學還是流于形式，形式主義嚴重，并沒有真正的起到其應有的作用，發言人在上面進行演講，學生卻在下面玩手機、聊天，然后拍幾張照片就算完事，這完全沒有起到高校思想政治教育應有的效果。而高校思想政治教育當中進行實踐育人模式可以使得學生真正的參與到思想政治教育當中來，通過相關的實踐活動，增加學生對思想政治教育的情感體驗，同時也可以增強學生的信念和意志，提高學生對思想政治教育的掌握和理解，從而達到高校思想政治教育的真正效果。

1.2 有利于加強高校思想政治教育的針對性

目前，很多高校思想政治教育更多的是一種形式主義，這就導致高校思想政治教育不具備相應的針對性，也很難達到其目標要求。而在高校思想政治教育中進行實踐育人模式，就需要學校組織相關的實踐活動，對于實踐活動來說，其內容肯定不能太寬泛，而必須要有一個明確的主題和目標，這就在很大程度上加強了高校思想政治教育的針對性。而且進行實踐教育，那么其內容也肯定是與當前時事有著比較密切的聯系的，這可以在很大程度上促進學生培養出更加符合時代要求的思想政治素養，促進高校思想政治教育的進一步發展[1]。

1.3 有利于提高思想政治教育的感染力

在傳統的思想政治教學模式下，學生對于相應的課程參與的比較少，很多學生在進行一些有關思想政治教育課程的時候都沒有認真聽講，甚至很多同學一節思想政治課下來，根本不知道這節課講了些什么，這就導致高校思想政治教育課程完全無法感染到同學。但是，進行思想政治教育的實踐課程，可以充分的讓學生參與思想政治教育的活動當中，提高學生對思想政治活動的注意力，使得學生在相應的實踐中有著切身的感受，從而提高高校思想政治課程對學生的感染力，提高高校思想政治教育的教學效果。

2 高校思想政治教育實踐教學存在的挑戰

2.1 學校對高校思想政治的實踐教學投入不夠

雖然說比起思想政治的理論教學，實踐教學更能提高學生對學校思想政治教育的理解和掌握，實踐教學也更能引起學生的注意力和興趣，但是，由于實踐教學操作起來明顯要比理論教學難，投入也比較大，這就導致很多學校雖然提倡舉辦思想政治教育的實踐活動來提高學校思想政治教育的效果，但是，在實際的教學當中，更多的學校還是會更多的選擇思想政治教育的理論教學。由此看來，很多高校對于思想政治的實踐教學投入還比較少，這就加大了高校思想政治教育實踐育人的難度。

2.2 多元文化思潮下學生缺乏鑒別力

進入二十一世紀以來，電子信息技術和互聯網技術獲得了極大的發展，與此同時，人們獲取信息的途徑越來越多，人們開始可以真正做到不出門就盡知天下事，只需要有一部聯網了的手機，就可以獲取到海量的信息。但是，這些海量信息為人們帶來極大的便利的同時，也為人們帶來了一些麻煩，因為網絡具有很大的虛擬性，而很多網民的素質又不是那么高，但是網上會出現很多不良思想。雖然高校學生都已經成年了，但是，畢竟還沒有經歷過社會的洗禮，辨別能力和洞察能力都還有待提高，而高校學生又具有很大的自由性，學校對于學生的生活也不能過多的干涉，這就導致一些學生很有可能會在網上接觸到一些不好的思想，這就對高校思想政治教育的實踐教學帶來了很大的挑戰[2]。

2.3 相應的專業指導比較缺乏

對于提高高校思想政治教育實踐育人的教學質量和效率來說，一些相應的專業指導是必不可少的，只有在更為專業的指導下，才能更好的舉辦一些具有高校質量的思想政治教育的實踐活動，提高高校思想政治教育的教學質量。但是，由于很多高校的思想政治課程都是由學校的一些老師來決定的，而對于很多老師來說，其更在行的是理論教學，而對于實踐教學這種新鮮事物，其本身的了解和經驗都是比較少的，這就導致高校在開展相應的思想政治教育實踐教學時缺乏專業的指導，無法更好的發揮實踐活動的價值。

3 茶文化視域下高校思想政治教育實踐育人的創新途徑

3.1 在高校廣泛展開茶文化教學

作為我國優秀傳統文化，茶文化有著極其豐富的內涵，對于提高人的思想道德素質和精神境界都有著很大的作用，因此，在高校廣泛開展茶文化教學，可以拓寬學生的知識面，增強其精神境界，這對開展高校思想政治教育的實踐育人打下了良好的基礎，使得學生以更加積極的態度面對相應的實踐教學活動，從而更加積極主動的吸收一些優秀的思想內容，促進高校思想政治教育的實踐育人的開展。

3.2 將茶文化融入到相應的實踐教學當中

舉辦一些相關的實踐活動是提高高校思想政治教育實踐育人效率的有效途徑，茶文化內涵豐富，博大精深，長期接觸與茶文化有關的內容，可以在很大程度上增強人們的思想道德素養。所以，高校在進行思想政治教育實踐育人時，可以將茶文化與其實踐教學進行有效結合，在安排實踐教學內容的時候，更多的增添一些與茶文化有關的內容到其中去，這樣不僅可以有效的提高高校思想政治教育實踐育人的豐富性，還可以提高其教學的有效性，從而使得學生在潛移默化中獲得良好的教學，養成良好的思想政治素養，提高高校思想政治教育實踐育人的教學質量[3]。

3.3 舉辦更多與茶文化有關的專題實踐教學活動

除了在舉辦相應的實踐育人活動中將茶文化內容融入其中，高校還可以舉辦以茶文化為主的專題高校思想政治教育實踐活動。對于思想政治教育的實踐活動來說，其必須要有相應的主題，然后以主題為中心將話題圍繞中心進行活動，并把茶文化的內容引進活動中，使其有著很強的教育和引導作用，可以有效的提高學生的興趣，提高高校實踐育人的質量和效率。所以，學校在決定舉辦以實踐育人為主題時，可以設立以茶文化為主題的實踐活動，使得學生不需要面對那些嚴肅的政治內容，而是在一種更為輕松的環境當中接收一些思想政治教育，從而提高學生的學習興趣，促進高校思想政治教育實踐育人的進一步發展。

4 結語

高校思想政治教育歷來是我國高校教育的重點內容，在以往，高校在進行思想政治教學時更加注重的是理論教學，但是，隨著社會的發展和時代的進步，傳統的高校思想政治教學模式和內容已經不能滿足時代的發展和學校的需要了，為此，要在高校思想政治教育當中實行更多的實踐育人。茶文化作為我國優秀傳統文化，對促進高校思想政治教育實踐育人有著很大的作用，因此，高校在開展其思想政治教育實踐育人時要更多的將茶文化融入其中，從而更好的促進高校思想政治教育的實踐育人。