茶文化如何在新時(shí)期融入思政教育途徑探索

鐘 麗

（成都理工大學(xué)工程技術(shù)學(xué)院，四川成都 610066）

學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是社會(huì)建設(shè)的生力軍，加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育既是國(guó)家建設(shè)的需要，也是學(xué)生全面發(fā)展的必然要求。通過(guò)對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想政治教育工作，讓學(xué)生樹立正確的價(jià)值理念，成為人格健全的人。茶文化是歷經(jīng)一千多年發(fā)展而形成的一個(gè)成熟的文化體系，其中蘊(yùn)藏著豐富的精神文化與哲學(xué)思想，可以作為思想政治教育素材。所以，把茶文化融入思想政治教育可行，且能夠達(dá)到良好的教育教學(xué)效果。

1 新時(shí)期思想政治教育教學(xué)現(xiàn)狀

隨著社會(huì)主義精神文明建設(shè)工作的全面推進(jìn)及學(xué)校改革工作的不斷深入，思想政治教育水平有了大幅度提升，但是依然存在教學(xué)形式單一、教學(xué)內(nèi)容缺失、實(shí)用性不足等問(wèn)題，一定程度上弱化了思想政治教育工作效果。

第一，教學(xué)形式單一。目前，思想政治教育課通常采用書本授課方式，教師對(duì)于學(xué)生情況“一刀切”，忽略學(xué)生的個(gè)性化差異，這種通識(shí)教育方式難免枯燥，很難激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

第二，教學(xué)內(nèi)容缺失。思想政治教育內(nèi)容主要有馬克思主義哲學(xué)、毛澤東思想等各種理論概述，這是一些理論內(nèi)容，涉及學(xué)生思想、行為等方面的內(nèi)容較少。這種情況下，造成思想政治教育內(nèi)容對(duì)學(xué)生的針對(duì)性不足，不能完全的結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展相關(guān)的思想教育活動(dòng)。

第三，實(shí)用性不足。在當(dāng)前的新時(shí)期背景下，思想政治教育目的主要規(guī)范學(xué)生的道德理念和政治思想理念。對(duì)于學(xué)生政治思想理念的規(guī)范教育基本不會(huì)發(fā)生偏差，但是學(xué)生的道德理念比較容易發(fā)生偏差，主要原因在于當(dāng)前文化多元化，學(xué)生在功利等不良思想沖擊下很可能產(chǎn)生偏差認(rèn)識(shí)，不利于形成良好的道德品質(zhì)。

2 茶文化融入思想政治教育的積極作用

2.1 幫助學(xué)生形成沉著冷靜的思維模式

面對(duì)激烈的就業(yè)壓力，高校向來(lái)注重學(xué)生專業(yè)知識(shí)、技能、素質(zhì)等教育，學(xué)生本身也很重視專業(yè)上的社會(huì)實(shí)踐。這樣做法利于培育大量的優(yōu)質(zhì)對(duì)口專業(yè)人才，適應(yīng)于社會(huì)各個(gè)行業(yè)的需求。盡管如此，也存在一些負(fù)面影響。由于當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，人們物質(zhì)生活水平顯著提升，同時(shí)也帶來(lái)了一個(gè)浮躁的社會(huì)現(xiàn)象。在這種環(huán)境下，學(xué)生對(duì)待問(wèn)題缺乏理性思考、做事缺乏耐心，手高眼低，不利于今后的就業(yè)。茶文化是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，注重修身、養(yǎng)性、凝神、靜氣，且蘊(yùn)藏著諸多人生哲學(xué)思想。倘若把茶文化引入思想政治教育領(lǐng)域，可以培育學(xué)生沉著冷靜的思維方式，消除學(xué)生的浮躁情緒，讓學(xué)生用冷靜、平和的心態(tài)對(duì)待生活中的事情和問(wèn)題，這對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)增強(qiáng)有著重大的現(xiàn)實(shí)意義。

2.2 引導(dǎo)學(xué)生提升自身的內(nèi)在涵養(yǎng)

一名優(yōu)秀的學(xué)生，除了具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、技能外，還要有良好的內(nèi)在涵養(yǎng)與思想道德素質(zhì)。內(nèi)在修養(yǎng)主要通過(guò)人的談吐、行為、穿著等體現(xiàn)的，看一個(gè)人是否有良好的內(nèi)在修養(yǎng)，可以從以上幾個(gè)方面著手。從當(dāng)前思想政治教育現(xiàn)狀看，教育目標(biāo)和要求并沒(méi)有落實(shí)到位，學(xué)生的內(nèi)在修養(yǎng)與道德素質(zhì)有待進(jìn)一步提升。介于此，可以把茶文化引入思想政治教育課程中，借助茶文化培育學(xué)生的禮儀素質(zhì)、陶冶學(xué)生的情操，讓學(xué)生在借助茶文化過(guò)程中提升生活情趣。茶道是茶文化的核心，而茶道是一種十分注重禮儀程序的文化，把茶道呈現(xiàn)出來(lái)的禮儀文化能夠有效培育學(xué)生的內(nèi)在修養(yǎng)。

2.3 補(bǔ)充思想政治教育中的不足

目前，思想政治教育基本滿足于課程要求，達(dá)到了通識(shí)教育目標(biāo)，但是依然存在很多問(wèn)題，這一點(diǎn)上文以及有所提及。這些問(wèn)題的存在一定程度上降低了思想政治教育實(shí)效性，對(duì)學(xué)生的思想道德與心理素質(zhì)培育缺乏針對(duì)性。茶文化在漫長(zhǎng)發(fā)展中吸納了儒家、道家等諸多思想精華，有著豐富的思想政治教育素材，如茶道、茶禮、茶人精神等。倘若把茶文化引入思想政治教育，可以利用茶道、茶禮等豐富思想政治教育素材，結(jié)合學(xué)生的日常生活中的言行舉止等開(kāi)展針對(duì)性的茶文化教育活動(dòng)，加強(qiáng)思想政治教育與學(xué)生生活之間的聯(lián)系，提高思想政治教育工作的實(shí)效性。

3 茶文化在高校思想政治教育中的融入途徑

3.1 茶文化融入思想政治教育課堂，構(gòu)建全新的教育內(nèi)容

茶文化要想有效的融入思想政治教育，必須采用全新的教學(xué)內(nèi)容，改革創(chuàng)新傳統(tǒng)的教學(xué)形式，只有這樣才能把茶文化與思想政治教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合在一起，發(fā)揮茶文化對(duì)學(xué)生發(fā)展的積極影響。首先，研究分析茶文化，把與思想政治教育相關(guān)聯(lián)的部分融入到思想政治教育內(nèi)容，使茶道、茶禮等成為思想政治教育的一部分，進(jìn)而利用茶道、茶禮等素材對(duì)學(xué)生開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)，傳授給學(xué)生禮儀、正確的價(jià)值理念等，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的內(nèi)在修養(yǎng)和道德品質(zhì)。

在思想政治教育內(nèi)容與茶文化結(jié)合過(guò)程中，可以嘗試多種多樣的教學(xué)形式，積極利用現(xiàn)代教學(xué)手段。如，借助多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，利用多媒體技術(shù)的聲畫等優(yōu)勢(shì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在課堂上加入茶文化相關(guān)的話題，引導(dǎo)學(xué)生圍繞話題進(jìn)行討論，并借助茶文化的知識(shí)理念來(lái)解剖話題。總之，要把茶文化與思想政治教育內(nèi)容有效的結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化二者之間的契合度，讓學(xué)生真正領(lǐng)悟茶文化的精神內(nèi)涵，學(xué)習(xí)其中優(yōu)秀的精神品質(zhì)與道德素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)思想政治教育目標(biāo)。

3.2 利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，形成多元化教學(xué)模式

在思想政治教育過(guò)程中，茶文化以輔助教學(xué)的角色參與其中，對(duì)思想政治教育模式有進(jìn)一步優(yōu)化升級(jí)效果。為充分發(fā)揮茶文化在思想政治教育中的作用，可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)把茶文化融入思想政治教育，方便快捷的利用茶文化。當(dāng)前是一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各種媒體深度進(jìn)入人們的生活工作，也受到了廣大學(xué)生喜愛(ài)，思想政治教育應(yīng)當(dāng)投學(xué)生所好，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開(kāi)展茶文化教學(xué)。傳統(tǒng)的通識(shí)教育模式不被學(xué)生喜歡，教師要利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新思想政治教育模式，如基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)搭建思想政治教育信息平臺(tái)，茶文化也融入這一平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，便于學(xué)生更方便的接收茶文化知識(shí)。

3.3 以茶話會(huì)為依托，開(kāi)展有效的思想政治教育活動(dòng)

在以往的思想政治教育過(guò)程中，教師一般照本宣科，內(nèi)容局限于書本，形式也不夠新穎，學(xué)生興趣嚴(yán)重下降。對(duì)此，建議以茶話會(huì)為依托組織設(shè)計(jì)思想政治教育活動(dòng)，把思想政治教育內(nèi)容滲入到茶話會(huì)主題中，讓學(xué)生在相互討論、情感互動(dòng)的氛圍中學(xué)習(xí)思想政治教育理論知識(shí)和茶文化素質(zhì)。這樣做不僅能可以把茶文化與思想政治教育有效結(jié)合起來(lái)，還能創(chuàng)新思想政治教育形式，便于學(xué)生更好的吸收茶文化中蘊(yùn)藏的優(yōu)秀精神品質(zhì)和道德素養(yǎng)。

3.4 建設(shè)校園茶文化，為思想政治教育搭建良好的文化氛圍

思想政治教育要想取得理想的效果，需要與之相適應(yīng)的校園文化氛圍。校園文化對(duì)學(xué)生的思想、行為有著很大影響，學(xué)生在校園文化耳濡目染的熏陶下更易于養(yǎng)成良好的思想品德與精神。所以，可以把茶文化的核心精神融入到校園文化，建設(shè)校園茶文化，搭建一個(gè)良好的思想政治教育文化氛圍，使學(xué)生在茶文化影響下學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和中華民族優(yōu)良品質(zhì)。

在校園茶文化建設(shè)中，利用展覽會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告、專題講座、茶文化文藝演出等途徑宣傳茶文化，為學(xué)生創(chuàng)造更多借助茶文化的機(jī)會(huì)，使學(xué)生了解茶文化的精神內(nèi)涵并自覺(jué)接收其思想品質(zhì)教育與精神教化，形成強(qiáng)大的思想核心與動(dòng)力，為自身未來(lái)的發(fā)展做出正確指引。此外，還可以在校園內(nèi)組織茶藝表演參與活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中了解茶道、茶禮，并將其內(nèi)化為自身的思想品質(zhì)。

4 結(jié)論

綜上所述，思想政治教育改革已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)重要時(shí)期，雖然教學(xué)形式有所創(chuàng)新，但是依然存在實(shí)效性不足等問(wèn)題，成為限制思想政治教育水平提升的重要關(guān)卡。鑒于茶文化有豐富的精神內(nèi)涵和道德素養(yǎng)，思想政治教育要通過(guò)有效方式利用茶文化去培育學(xué)生的道德與精神，發(fā)揮茶文化對(duì)學(xué)生思想行為的正確引導(dǎo)作用，加強(qiáng)思想政治教育效果，促進(jìn)學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)。