茶文化發展對我國高校中國音樂史研究的啟迪

秦雪峰

（1.中國藝術研究院，北京 100029；2.內蒙古集寧師范學院，內蒙古集寧 012000）

音樂藝術與茶文化一樣，都是我國千百年文化發展歷程的生動詮釋，穿越時空，我們能夠感受到兩者在每個歷史時段，都有著生動多樣的文化表現與藝術呈現。在當前我國高校中國音樂史研究與教學過程中，其中缺乏文化內涵和精神理念的生動融入，因此，選擇合適的文化視角，其將為當前我國高校中國音樂史創新發展提供合理的文化內涵。

1 我國高校中國音樂史的教學狀況和內容分析

在高校教學過程中，《中國音樂史》是音樂專業學生必須的主干課程，在該課程中，集中展示了不同階段的音樂發展歷史，甚至是與音樂相關的各個方面，可以說，學生在系統化學習這一門課程之后，能夠對幾千年的中國音樂文化史形成全面而突出的認識，從而實現對傳統音樂藝術的文化品鑒和藝術審美、傳承。當然，在《中國音樂史》研究過程中，我們不僅要對不同時期的中國音樂藝術類型進行介紹，同時更要從演唱感悟和藝術啟迪等精神視角出發，這也使得諸多音樂文化遺產得以有效保護和傳承。

結合我國高校所實施的中國音樂史教學狀況看，雖然實現了系統化發展，但是，其中也存在相關問題，具體來看：教學活動中的知識點過于冗雜、密集，加上知識教學難度大，很容易忘記，當然教學活動中，其教學理論與實踐缺乏必要融合，從而影響了中國音樂史教學的實施效果。因此，在當前高校中國音樂史研究時，需要我們在尋找精準定位的同時，通過尋找到該課程的實施特色，在高效應用音樂教學平臺的基礎上，以“專題設置”為教學主線，在融入音樂藝術元素的同時，通過完善音樂實踐理念，從而實現高校中國音樂史研究的創新性和個性化發展，為高校中國音樂史教學的創新發展提供極具借鑒意義和可供參考的內容因素。

2 茶文化發展歷程認知

茶文化是一種包容了精神理念和藝術思維的文化體系，其中生動詮釋了茶文化體系的包容屬性，當然作為一種人文文化，茶文化中所詮釋的藝術價值，尤其是其中所涉及的茶歌藝術、采茶戲藝術等等，這正是我國傳統音樂藝術與茶文化體系的深度融合詮釋。茶文化的發展歷程中，其主要得益于以下幾項因素：

首先，茶文化發展得益于大眾自身的價值認同，并且由大眾對其文化內涵進行了豐富與優化，從而使其更能適應大眾需求。之所以茶文化能夠在唐朝時期出現，并且形成獨立的文化體系，正是因為此時飲茶習慣已經被大眾所認同，所以，茶文化是由大眾所創造的，并且成為大眾文化的“象征”。所以，在茶文化被大眾所理解和認可的今天，就需要從文化的大眾屬性出發，通過選擇合適的認知視角，從而實現茶文化的理想傳承。

其次，茶文化的發展得益于其包容精神和創新精神，通過對茶文化體系中所包含的內容進行分析，我們看到其中所包含的內容極為多樣化，比如茶歌藝術、茶詩等等，這些都是茶文化內容的多樣化呈現。在今天，茶文化實現了超越地域和時間的發展，英國茶文化、日本茶道等等，都使茶文化的生命力得以生動展現。當然，現代茶文化與傳統茶文化之間也存在諸多差別。因此，在我們理解茶文化體系時，就必須感受到其中所包含的多樣性和時代性，尤其是站在文化創新的高度，通過賦予茶文化必要的時代色彩，從而實現茶文化體系的全面升級與本質提升。

最后，茶文化的發展更是得益于該文化體系的生活色彩，茶本身僅是一種草本元素，正是生活屬性的豐富融入與表達，讓茶不再是一種簡單的生活飲品，而是融入了豐富人文內涵和價值情感的文化體系。所以，我們在理解茶文化時，要從生活視角出發，通過來理解其中所包含的生活氣息出發，通過合理認知生活元素融入對茶文化的發展與影響，從而實現對茶文化發展歷程的全面認知。站在茶文化發展傳承的時代訴求看，只有理解該文化與生活元素的不斷傳承與融入，通過詮釋其中所包含的生活內涵進行認知和分析，從而實現對茶文化發展的本質理解。

3 茶文化發展對我國高校中國音樂史研究的具體價值啟迪

茶文化是我國文化的焦點與核心，茶文化發展歷程恰恰就是我國文化體系發展的歷程，當然，在茶文化不斷傳承發展之后，其中逐漸與多種元素相結合，從而形成了系統化的茶文化機制。此外，在大眾飲茶習慣逐漸成熟之后，茶與禮儀之間的融合程度加深，飲茶也成為禮儀文化的重要標志，以茶待客更是成為大眾禮儀活動中不可缺失的內容。當然，這也讓茶文化體系實現了全面發展。茶文化從一種物質元素發展成為融入文化內涵和精神理念的綜合文化機制，其關鍵和核心就在于該文化體系所具備的包容精神和創新思維。因此，茶文化的發展歷史對于當前高校開展中國音樂史教學與研究，有著重要的價值啟迪。

中國音樂史研究與教育過程中，必須注重從文化包容的視角，結合音樂藝術的精神理念和價值內涵，從而彌補傳統音樂史研究過程中的文化融入不足與精神理念缺失等一系列問題。結合茶文化發展歷程看，其中所具體倡導的文化包容思維和創新理念，正是當前中國音樂史研究過程中的焦點與核心。茶文化是我國傳統文化的精髓與核心，其綜合發展的歷程，恰恰是我國文化不斷傳承、包容與創新的表現。通過對茶文化發展歷程進行深度研究之后，其將為我國高校中國音樂史研究發展探究到合適的路徑。

茶文化發展歷程的焦點是實踐與應用，正是長期以來的文化實踐，才造就了茶文化的生命力和影響力，因此，對于高校中國音樂史的研究與教學來說，其最大的問題和不足就在于其中缺乏必要的實踐環節，所以，學生并未能夠切實感知到音樂歷史與大眾生活之間的關聯性與融合性。特別是通過合適的音樂曲目詮釋，從而讓學生在具體的音樂實踐活動之中切實感知到我國音樂歷史的發展進程。對于茶文化發展來說，正是大量生動的實踐記錄，才造就了體系化的茶文化，所以，在目前我們研究中國音樂史進程中，可以通過選擇茶樂藝術這一獨特的音樂藝術進行分析，通過綜合認知，從而實現對中國音樂史的生動記載。

事實上，音樂藝術本身也是文化體系的價值呈現，更是有著悠久歷史的藝術體系。因此，在當前高校中國音樂史研究過程中，可以從文化理解與認知出發，通過選擇合適的文化視角，從而實現對我國音樂史發展狀況的全面認知。在當前關于我國音樂史的教學及研究中，其更多是從歷史敘述視角來對音樂史實發展狀況進行描述，其中未能從實時差異出發，同時也未能予以文化視角融入。

客觀地看，我國音樂史發展應該是基于文化發展與藝術傳承等綜合視角，通過詮釋藝術的科學性與人文化，從而實現高校中國音樂史研究的創新提升。我國音樂史是有著深厚文化沉淀和歷史印記，加上人文內涵極為濃厚的音樂歷史，特別是充滿人性關懷的音樂情感，正是我們理解音樂史的關鍵內容。

此外，就當前我國高校中國音樂史教學活動的具體實施狀況看，將這一教學活動現狀與學生自身的實際反饋相融合，通過科學調研和實際感悟，從而給與整個教學活動更多實用性、且極具實踐價值的改革建議，從而在綜合融入學生情感理念的基礎上，實現我國高校中國音樂史教學活動的最佳效果。因此，選擇合適的文化發展視角，其將在深化中國音樂史研究的基礎上，構建科學完善的研究機制

4 結語

茶文化的發展是基于實踐與文化融合視角所形成的文化傳承與提升，因此，在茶文化發展歷程中，其中所詮釋的精神理念和人文思維，恰恰是推動茶文化成熟發展的關鍵所在。我國音樂史是對我國幾千年音樂藝術發展歷程的匯總，按照具體的歷史順序看，其中包含了從先秦時期到中國現代音樂藝術，其生動詮釋與展示了我國音樂文化遺產，詳細全面地論述了我國音樂史，實現了對我國音樂藝術發展的生動認知。