健康教育在風濕病患者護理中的應用

李小艷

（江西中醫藥大學附屬醫院風濕科兒科，江西 南昌 330006）

風濕病是臨床上一種疾病，好發于各個年齡段，且發病率逐年升高，嚴重影響患者的生活質量。而健康教育可通過了解風濕病的相關知識、心理教育、藥物教育、生活方式教育、運動訓練教育等[1]，改善病情，故此本文旨在研究健康教育在風濕病患者護理中的應用，特此選60例風濕病患者作為研究對象，具體報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

隨機選取2017年1月～2017年9月我院收治的風濕病患者60例作為研究對象，所有研究對象須符合我國對風濕病的診斷標準并自愿參加。60例風濕病患者年齡22～70歲，男性風濕病患者共30例、女性風濕病患者共30例。

1.2 方法

60例風濕病患者均接受健康教育，具體包括了解風濕病的相關知識、心理教育、藥物教育、生活方式教育、運動訓練教育等，如下所示：

1.2.1 了解風濕病的相關知識

護理人員需向患者及其家屬講述有關風濕病的相關知識，包括病因、治療方法、并發癥等，減少患者及其家屬的焦躁、不安等不良情緒。

1.2.2 心理教育

護理人員需指導患者保持積極健康的心態，減少患者的心理壓力，及時關注患者的心理變化，同時鼓勵患者積極接受治療。

1.2.3 藥物教育

護理人員需指導患者正確使用藥物，定時、定量服用，避免間斷使用藥物導致治療效果降低。

1.2.4 生活方式教育

護理人員需指導患者保證健康的作息時間，同時保證生活環境干凈舒適，飲食清淡、營養均衡。

1.2.5 運動訓練教育

護理人員需指導患者接受相關的康復訓練，改善患者關節疼痛的癥狀，降低不良反應的發生率。

1.3 觀察標準及數據處理

對60例風濕病患者實施問卷調查，觀察研究對象在健康教育前后的病情改善程度以及遵醫囑行為。其中病情改善程度從高到低具體包括基本控制程度、好轉程度、穩定程度和進展程度等。實驗數據通過SPSS 17.0統計學方法，當P＜0.05時，兩組數據比較具有差異性。

調查問卷表如下所示：

先生/女士：

為了解您的疾病改善程度，同時為我們課題的研究提供重要的信息反饋，為今后風濕病患者提高更好的治療，希望您能夠協助我們完成這份問卷。本卷采取匿名的方式，希望您能認真、如實的填寫。感謝您的支持和合作！

1.您最近的病情怎么樣？

A.基本控制B.好轉C.穩定D.有進展（嚴重）

2.服藥情況怎么樣？

A.嚴格按照醫囑按時服用B.偶爾想起來再服用C.有癥狀表現出來在服用藥物D.不服藥

3.每天進行運動鍛煉嗎？A.每天都定量運動B.一周鍛煉幾次C.一個月鍛煉幾次D.不鍛煉

4.您對護理人員有什么想說的話嗎？

2 結 果

健康教育前風濕病患者的病情基本改善程度以及好轉程度均明顯低于健康教育后的風濕病患者的病情基本改善程度以及好轉程度，差異具有統計學意義（P＜0.05）。另外健康教育前的病情穩定程度以及進展程度明顯高于健康教育后的病情穩定程度以及進展程度，差異具有統計學意義（P＜0.05）。見表1。

表1 風濕病患者健康教育前后的病情改善程度比較 [n（%）]

3 討 論

健康教育是臨床上越來越廣泛的治療方法之一，通過了解風濕病的相關知識、心理教育、藥物教育、生活方式教育、運動訓練教育等，提高病情的控制程度，減少患者的自身痛苦[2]。同時應用健康教育可以提高患者的積極健康的心態，減輕患者的臨床癥狀，延緩病情的進展，減少并發癥的發生[3]。另外通過此次實驗可知，健康教育后，60例風濕病患者的病情改善程度（基本控制程度、好轉程度、穩定程度和進展程度）明顯優于健康教育前的風濕病患者的病情改善程度（基本控制程度、好轉程度、穩定程度和進展程度），差異具有統計學意義（P＜0.05）。另外健康教育后相比于健康教育前，風濕病患者遵醫囑行為明顯改善，差異具有統計學意義（P＜0.05）。

綜上所述，健康教育應用于風濕病患者的治療中可通過改善遵醫囑行為，而改善病情進展程度，從而提高治療效果，減少患者的自身痛苦。

[1]程景華.淺析健康教育在風濕病患者護理中的應用[J].基層醫學論壇,2016,20(30):4298-4299.

[2]楊紅艷.風濕病患者護理中實施健康教育的臨床效果探討[J].心理醫生,2017,23(21):302-303.

[3]李海燕.健康教育路徑在TSPOT陽性風濕免疫病患者治療中應用研究[J].實用臨床護理學電子雜志,2016,1(1):28-29.