《學(xué)子規(guī)》里修“小我” 光明教育育“新人”

張元春

摘 要：古有《弟子規(guī)》，有的說它過分強調(diào)繁文縟節(jié)、犧牲個性，還有的說它腐蝕了孩子幼小的心靈，但其流傳廣泛，影響深遠(yuǎn)，是毋置質(zhì)疑的。尤其是其三言韻語、二句一行朗朗上口的形式和其中所蘊藏的一些小故事是值得后人批判地繼承的。

關(guān)鍵詞：《光明學(xué)子規(guī)》；解讀；智慧

今時，光明新區(qū)教育結(jié)合21世紀(jì)育人理念，結(jié)合我區(qū)學(xué)子的成長環(huán)境和教育情況，推陳出新，出版了《光明學(xué)子規(guī)》。典雅高潔的封面上，花之君子迎面散發(fā)淡淡幽香，封底寥寥幾筆寫意山水，彰顯了本書較高的文化品位。細(xì)品之，只覺滿口余香，如沐浴在溫暖的冬陽里。

注釋解讀活水源

中華文化，上下五千年的歷史悠久、厚重。正因時空的久遠(yuǎn)，如何傳承其中的精華，正是今天教育者所擔(dān)憂的。《光明學(xué)子規(guī)》里的注釋，精選光明新區(qū)本土著名人物、著名故事、著名特產(chǎn)，一一進(jìn)行解說，解說語淺顯易懂，清楚明白，一如來自古代的“活水源”，而其中穿插的詩文大家，讓整本書有了深厚的文化味。

如開篇直接點出“廣東省處于南粵大地，炎黃時期就有我們的先民生活在這片熱土。”“南國果，荔枝香。蘇軾贊，貴妃笑”的注釋中這樣寫道：蘇軾在文學(xué)藝術(shù)方面堪稱全才。其文汪洋恣肆，明白暢達(dá)，與歐陽修并稱歐蘇，為唐宋八大家之一。短短幾十字就能吸引住學(xué)生的目光，加上實驗學(xué)校經(jīng)典誦讀的背誦，“蘇軾”這個偉大的名字定能鐫刻在少年兒童的心上。

中華人民共和國的成立，翻開華夏歷史嶄新的一頁。幾十年過去，如今，老百姓的幸福生活是多么來之不易。忘記歷史，就等于背叛！身為師者，更應(yīng)自覺讓孩子了解那段戰(zhàn)火紛飛的年代；身為師者，更應(yīng)讓孩子清楚為了祖國的強大，無數(shù)了不起的科學(xué)家們默默無私地付出；身為師者，更應(yīng)讓生活在和平年代下的孩子清楚香港、澳門這些有著痛苦經(jīng)歷的城市。“雄雞唱，東方紅”“研兩彈，造一星”“國兩制，港澳歸”短短18字，寫盡祖國母親的百年屈辱，寫出中華人民共和國的崛起。

身為現(xiàn)代小公民的小學(xué)生，應(yīng)從小培養(yǎng)他們成為“社會的人”！“廣深港高鐵、深港創(chuàng)新圈、光明華僑畜牧場、晨光牛奶、鄧公兩次南巡、青春的盛會，別樣的精彩”等內(nèi)容讓少年兒童了解自己所生活的地方，清楚自己的“家鄉(xiāng)”，對培養(yǎng)家鄉(xiāng)自豪感有著極其重要的作用。

經(jīng)典故事蘊智慧

有人說，說千遍道理不如講一個小故事。《光明學(xué)子規(guī)》里最吸引我的就是其中有許多個蘊含智慧的經(jīng)典小故事。其中完全可以分類為愛國類：《撿國旗的胡錦濤主席》《一定要升起我們的國旗》《“噴水池勇士”文明鋒》《決不移民美國的民營企業(yè)家梁穩(wěn)根》等；學(xué)習(xí)習(xí)慣類：《達(dá)爾文的野心》《洗澡水中的學(xué)問》《孔子學(xué)樂故事》《愛因斯坦的讀書方法》《以己為鏡》等；交往類：《熱情的問候》《人品就是實力》《善于言，敏于行的馮小剛》《做事先做人》《“打出來”的交情》《郭沫若寫詩幫同學(xué)》等；孝順類：《兒子替父還債6年感動鄉(xiāng)鄰》《深圳“孝星”——田世國》；理想類：《胸懷彩色的理想》；修身類（《鞋匠的兒子》《韓愈的故事》《中國式過馬路》等等。

學(xué)校教育究竟要教會學(xué)生什么，教給學(xué)生什么？“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人！”這句眾所周知的名言我一直認(rèn)為是多么精辟，多么深刻，又多么簡單明確。

細(xì)細(xì)品讀散發(fā)著淡淡墨香的《光明學(xué)子規(guī)》，覺得其中的經(jīng)典小故事就如一座小小的寶庫，只要你有足夠耐心就能挖掘出無數(shù)“寶貝”一一傳遞給少年兒童。而唯有有道德、有愛心、有社會責(zé)任感、有孝心、有理想的學(xué)子才是教育培養(yǎng)的終極目標(biāo)！讓這一個個編者老師們精心選擇的小故事如一疊疊小點心，成為少年兒童成長的“營養(yǎng)助長劑”！

名言警句洗心靈

名言警句是前人留給我們的精神財富和智慧結(jié)晶，是指引我們?nèi)松斑M(jìn)的燈塔。一條精彩的名人名言，往往會影響千百萬人的行為，甚至?xí)淖円粋€人的一生。《光明學(xué)子規(guī)》無疑就是把這樣寶貴的文化財富通過分門別類集中起來，其中不僅有我國古代先賢的名言警語，也有現(xiàn)在國內(nèi)外舉世聞名的諍言。這些名言警句不僅成人看了可自誡，可陶冶性情，少年兒童看了也能開闊閱讀視野，是教育少年兒童的一門“溫柔法寶”！

一路讀來，印象深刻得極多。當(dāng)面對成功時，歡喜的我們或少年兒童，都會謹(jǐn)記：千萬不要等待著享受榮譽，應(yīng)該做那些需要的事。

當(dāng)面對失意者或考試不好的少年兒童時，我們不妨告訴他或她：人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。

當(dāng)面對懶惰的學(xué)生時，我們可以說：“孩子，知道深圳發(fā)展這么快的原因嗎？是靠實干干出來的。”

當(dāng)面對小氣的孩子時，可借用《論語》勸慰：“君子和而不同，小人同而不和。”

而其中的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”卻是我的座右銘！是啊！選擇了教育，選擇了這方三尺講臺，就得守住清貧，耐住淡泊；才能靜心閱讀，才能用心做教育！

……

輕輕合上《光明學(xué)子規(guī)》，在這冬日里，我仿佛觸摸到光明新區(qū)教育的美好春景！

編輯 李建軍