培養好的讀書習慣

陳艷玲

摘 要：循序漸進是讀書學習的規律，宋代朱熹說：“讀書之法在循序而漸進。”生物學家巴甫洛夫對有志于科學的青年的祝愿是循序漸進。那么，怎樣才是循序漸進呢？華羅庚認為，“對書本中的每一個問題，一天沒有學懂，就要再研習一天，一章沒懂，就不要輕易去學第二章”。朱熹解釋說：“未得乎前，則不敢求其后，未通乎此，則不敢志于彼。”班主任作為班級的主心骨，循序漸進地去讀書一定能夠帶動班級整體讀書氛圍。

關鍵詞：循序漸進；明理；立志；帶頭；榜樣

一、循序漸進地讀書

班主任作為“一班之主”，怎樣才能夠更好地讀書？為什么我們提倡讀書必須遵循循序漸進的規律呢？因為，其一，循序漸進也是人們認識發展的規律。人們的認識是一個由低級到高級、由感性到理性的逐步深化漸進的過程。因此，讀書學習無疑也應遵循一定的順序進行。其二，循序漸進是書本知識的內在邏輯。任何一門科學，都是按照一定的結構順序排列組織起來的，呈現出由淺入深、由易到難的階段性和連貫性。前一內容是后一內容的基礎，后一內容是前一內容的發展。循序，首先要從基本理論、基本知識開始，不能求成過急，一味地貪多求快，欲速則不達，一則求速難以甚解，特別是那些博大精深的經典著作和基本理論，更需反復閱讀，方能真正領會其精神實質。二則求速難以守恒，往往事與愿違，不能奏效，而逐漸心灰意懶。漸進，是說任何事物的發展都要有一個過程，荀子說：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”讀書學習是極其艱辛的勞動。它要求我們具有堅強的毅力和腳踏實地的精神，任何超越讀書學習的規律的想法和做法都是不能取得成效的。讀書，從字面上看，就是看書，這里指對一切知識的學習。立志與讀書之間的關系是非常密切的，只要你有正確的志向，讀書有明確的目標，在困難面前就不會退卻。小學班主任要有榜樣作用，制訂自己的讀書計劃，與孩子們一起分享讀過的好書，渲染班級整體的讀書氛圍。

二、用讀書明理立志

班主任要帶領孩子們一起從書中尋找“黃金屋”，人貴有志，學貴有恒。我國漢代史學家、文學家司馬遷，為了完成《史記》一書，讀書萬卷，行路萬里，甚至忍受宮刑之苦，終于使《史記》這部巨著問世，這表現了他頑強的意志！“讀書明理做人”，讀書不僅能使人明白許多做人的道理，而且還可以繼承前人的先進思想文化，更好地吸取歷史的經驗教訓，增長自己的知識才干。相反，如果一個人抱著不正確的目的去讀書，產生的效果和作用就會不同，甚至走上歧途。然而，只立志讀書，而不付之以行動，那么這個“志”就是空的。書，只能放在書架上，成為一種裝飾品。所以，我們應該在有正確讀書目的的前提下，把立志與讀書緊密地結合起來，立志認真讀書，讀書堅定方向，讓自己成為對學生、對學校有所貢獻的教師。作為一名老師，我們要引導孩子正確地讀書，要做一個會教孩子讀書的好老師，會讓孩子領悟到讀書世界的美麗，領悟到這個世界的非凡色彩。作為一名老師，我們要在上課時循序漸進地教會孩子們如何讀書？這個過程雖然艱辛，但是，結果卻十分令人滿意，你會教出一個個會讀書、勤讀書、肯讀書的好孩子，作為一名老師，我覺得做到這一點是比較成功的。當然，現在的孩子不愛讀書，這就是作為一名老師需要做的事情，只要讓孩子們克服自己的懶性，去做一個愛讀書的好孩子，在文化世界中做一位領孩子們入門的好老師。當然，這中間的艱辛不可避免。但是我相信，只要在班主任、家長、老師的共同監督下，孩子會很快步入正軌。在人生中邁出第一步，也是最重要的一步。

三、潛移默化中的言傳身教

孩子的成長階段一直都在效仿，在班主任的帶領下他們在漸漸的讀書過程中喚醒了自己的書香人格，成為一位有志的中國青年，有文化的中國青年。少年強則國強，少年智則國智。我相信如果中國少年強大了，那么中國的強大也不會太遠。高爾基說過，書是人類進步的階梯，讀書能使我們打開知識的寶庫，遨游知識的海洋，攀登科學的頂峰，是增強個人實力和提高民族素質的最佳途徑。古人云：“才須學也，非學無以廣才，書有藥也善讀可以醫愚。”書是歷史經驗的總結，書是社會文化的結晶，讀書可以增長知識才干，可以徹悟人生道理，可以洞曉世事滄桑，回廣濟天下民眾等等，正如宋太宗所愿，開卷有益，筆者認為，讀書有四益。讀書可以啟智，讀書之樂，在于它可以啟迪智慧，林語堂先生曾說，“人之初生，都是好學好問，及其長成，受種種的俗見俗聞所蔽，毛孔骨節，如有一層包膜，失了聰明，逐漸頑腐”。讀書便是將這層包裹聰明的包膜剝下，還人之本性，見人之聰慧。讀書可以修身，流水之聲可以養耳，青禾綠草可以養目，觀書曉理可以養心。讀書可以使人清新脫俗，淡泊寧靜，從而達到修身養性的目的。讀書可以博學，吾生也有涯，而知也無涯，讀書可以拓寬視野，豐富知識，可以讓未知的世界變得更小，讓我們的頭腦變得博學多思。作為一名班主任，就讓我們用自己的閱讀習慣在潛移默化中言傳身教。

作為一名人民教師，我們要對祖國的鮮花負責，將孩子們領入一個新鮮的書籍世界，在書籍世界中，他們可以體會先人的智慧，領略先進的思想，在先進的思想中陶冶自身的情操，在每一個與書籍接觸的機會中增大自己的知識面，擴寬自己的視野。

編輯 李琴芳endprint