高職計算機圖形圖像教學改革策略

牛霞紅

摘要：隨著現代社會發展形勢的不斷變化和計算機技術的飛速發展，計算機專業人才的培養要求越來越高，對此類型的人才的社會需求也越來越細化。高職院校作為培養計算機專業人才的重要基地，強化計算機教學的專業化研究成為當前高職院校改革的主要內容。計算機圖形圖像是近年來計算機專業及其諸多衍生專業新增加的一項重要課程，對計算機專業人才的培養具有極大的推動作用。該文即著眼于當前高職院校計算機圖形圖像教學的基本現狀，對其教學現狀中存在的問題及有效改革策略作出了分析。

關鍵詞：高職計算機;圖形圖像;教學改革;有效策略;

中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? 文章編號：1009-3044（2018）31-0115-01

隨著計算機技術在社會生活中應用范圍的不斷廣泛，對當前人們的生活影響也愈加重大。因此，推進現階段高職院校計算機教學改革進程對提高計算機技術發展水平具有極為重要的現實意義。圖形圖像作為計算機教學中極具代表性的一門課程，對于提升學生專業素質和綜合能力具有重要影響，因此，不斷加強對高職計算機圖形圖像教學改革策略的探討以促進高職院校計算機專業教學水平的提高是當前高職院校發展的重要方面，也是現階段計算機專業人才培養的主要途徑。

1 高職計算機圖形圖像教學現狀的問題分析

1.1 教學手段單一，教學觀念及模式缺乏有效的創新意識

在傳統的教學體系與觀念中，高職教育一直處于被忽視的情況下，在教學觀念更新、教學手段與模式的創新等方面處于落后地位。雖然近年來社會人才需求的變化一定程度上促進了高職院校教學實踐的改革與發展，但教學手段單一、教學觀念及模式缺乏有效的創新意識仍是現階段高職院校計算機教學發展中的重要問題。在傳統的計算機圖形圖像課程的教學活動中，授課教師對教材的依賴性較強，大多沿襲了“老師講、學生聽”的教學模式，單純地通過教材的章節安排向學生傳達教學思想與實踐技能。在此教學模式的引導下，學生在理論知識學習與實踐技能操作學習兩個方面產生了偏差，對于計算機圖形圖像工具的具體操作以及圖形圖像的制作、改良等實踐技能等方面掌握程度不夠，不利于學生的綜合素質提高。更為重要的是，學生實踐能力的缺失不利于自身創新意識的培養與發揮，逐漸偏離了社會急需人才的培養目標。[1]

1.2 師資力量薄弱，教學實踐缺少有力的經驗支持

在現階段高職院校的計算機圖形圖像教學活動中，師資力量薄弱是導致教學改革進程緩慢的另一重要因素。當前的計算機技術教學及圖形圖像教學等其他相關衍生專業的教學活動不僅體現除了時代發展對人才培養標準的要求，同時也體現出了現代網絡科技的發展對教學實踐的要求。而高職院校師資隊伍建設大多處于發展、完善階段，授課教師在教學觀念、教學手段及模式等方面缺乏創新意識，導致教學實踐與當前社會人才的重要需求產生了一定程度的脫節。同時，授課教師在教學能力、專業素質、團隊協作能力等綜合素質上的缺失導致高職院校的計算機教學實踐缺少了豐富的經驗積累與總結，從而難以對教學活動的開展做出有效指導。[2]

2 高職計算機圖形圖像教學改革的有效策略

2.1 創新教學觀念及手段，提高教學實踐的質量與水平

在教學觀念、教學模式及手段等方面的創新是促進高職計算機圖形圖像教學改革的另一重要舉措。從教學體系的角度來講，應加快高職計算機教學體系的改革，根據圖形圖像課程的學習特點轉變教學模式與考核手段，在進行學生理論知識考察的同時強化學生實踐能力、創新思維能力等綜合素質當面的綜合評估。從教學活動的角度來講，老師應積極轉變課堂授課模式，充分結合圖形圖像課程的實踐應用使教學活動與學生的生活產生一定范圍的交叉，降低學生的學習理解難度?；蛸x予學生充分的學習主體地位，尊重學生的學習興趣，有效提高學生的學習積極性和自主學習能力，從整體上改善教學實踐的效果與質量。[3]

2.2 重視師資隊伍的建設與發展，完善教學經驗的積累和發揮

教師作為學生在校學習的主要引導者，對于提高學生的學習質量、促進教學改革具有重要的作用。因此，重視現階段高職院校計算機圖形圖像課程的師資隊伍建設，能夠有效提高高職計算機課程發展的效率。相關領導部門可不斷加強對計算機專業教學人才的引進，為當前高職院校的計算機教師隊伍注入新鮮的發展活力。同時，針對在職的授課教師可定期組織進行培訓、進修、經驗交流等其他形式的再教育活動，使其具備現代化的教學創新意識與能力。在圖形圖像課程的教學實踐中，教師業務能力的提高能夠有效提高學生的學習興趣，提高培養學生實踐操作能力和創新意識的水平，從而為高職計算機圖形圖像課程的教學改革創造良好條件。

3 結語

不斷推進高職計算機圖形圖像教學改革進程不僅有效提高了高職院校教學水平和質量，同時對于促進學生學生專業技術能力、滿足社會日益增長的專業化人才需求具有明顯的積極作用。當前高職院校計算機圖形圖像教學實踐中存在的諸多問題急需教學改革提供新的發展思路和方向，為計算機教學滿足時代發展要求創造良好條件。

參考文獻：

[1] 牛成英.高職院校計算機圖形圖像專業教學改革分析[J].中國管理信息化，2016.

[2] 崔雪峰.關于高職計算機圖形圖像教學改革的研究[J].山東工業技術，2015.

[3] 費立偉.高職院校計算機圖形圖像教學改革探索[J].電腦知識與技術，2015.