法律職業與法律人才培養

廖愛翔

（523000 東莞市東華高級中學 廣東 東莞）

一、法律職業的定義和特點

在時代的不斷發展之下，基于經濟社會的實際需求，法律職業產生了。司法官也成為了一種職業官員。法律職業的形成和法學知識的積累，包括司法程序的具體化和專業度需求緊密相關。在當前時代，律師與建筑師和醫師等都屬于具有較高專業度的獨立職業，由發展路徑的層面來說，可對其形成標志作出以下歸納：首先是具備全面的法學理論和法律知識；其次是有正規的法學教育體系；另外一點，法律職業人員專門開展法律活動，有很強的自治性特點；第四，法律職業屬于統一通工體，內部傳承有一定的職業倫理，由此有序維持著該共同體和其社會地位與名譽；最后一點是從事法律職業需要接受行業協會的嚴格考核，符合要求的情況下方可獲得職業資格證。

因為社會在不斷的進步和發展，社會形態也在持續變化，所以，法律職業的分工與結構也隨之發生變化。從世界各個國家的發展情況來說，由宏觀的角度可將從事法律職業的人員分成以下幾類，即應用類、學術類和法律輔助技術類；而從我國的實際情況出發又可分成以下四類，即法律輔助事務型、法律執行型以及基層法律實務型與法律技術型。從狹義上來說，法律職業主要包括律師、法官與檢察官在內，這里說的法律職業即俠義層面的定義。

法律職業的形成和發展表現為以下四個具體特征：首先是理論和實踐相結合；其次是抽象和經驗的一致性；另外是同一性和復合性相協調；最后一點是精英化和大眾化的統一[1]。在我國法制制度持續完善的情況下，社會一定會持續加強對檢察官、法官與律師等職業的任職要求，促進法律職業朝著精英化的方向發展；另外一點，我國社會發展的平衡性不足，使得人才需求也出現了不平衡的問題，社會缺乏專業的法律人才，與之相對的是，法律職業精英化和法律事務的大眾化趨勢協調一致，法律本科教育的大眾化趨勢和法律研究生學位教育的精英化發展方向協調一致。

二、法律職業的基本要求

法律職業的要求除了是對法律職業共同體提出相關的職業要求之外，還針對法學教育、考核以及法律部門提出了相應任務。法律職業的核心要求是業務素質和政治素質的協同發展，人文素質與專業素質協調一致。由專業的層面入手，可將法律職業分為以下幾個層面：

首先是需要掌握基本的法學知識。當前來說，我國法學學科體系涵蓋十多個二級學科和很多三級學科、基本課程。涉及很多本學科的基本理念和基本原則、基本問題。歷經數年發展歷程，這些學科的各個自學科也都得了進一步完善，有一定的邏輯體系，并形成了多個學術流派和多種學術思想。其次是要具備基本的法律職業素養，作為專業從業者，應當有全面的專業知識儲備，熟知發條和訴訟流程，同時要對法律制度和其背后的法律思想與價值有正確認識，包括了解他們相互之間的關聯性。第三點，從事法律職業的專業人員需要具備相應的基本機能。這是行業的普遍要求。由我國政治建設的實際需求層面來說，法律職業領域的專業從業者需要具備的技能涵蓋以下幾項內容，即：談判能力、搜集與分析信息的能力、辯論能力、制定規則的能力以及鑒別證據的能力等[2]。

三、法律人才宏觀培養模式的組成

一個國家法制體系和法律人才培養模式的科學性和完善度決定了這個國家的法律職業基本需求能夠被滿足到何種程度。法律職業有專業化特點，在不斷的發展過程中，該職業也形成了法律概念、法律思想、價值標準以及法學理論等各種學科知識體系，同時還形成了一系列的專業化法律意識、法律推理和法律邏輯、法律語言等基本素養。與之契合的是法律人才宏觀培養模式，也就是需要形成以一套符合法律職業特征與職業需求的涵蓋各個階段的教育、考核與培訓制度協同結合的一體化法律人才培養體制。具體可從以下幾個方面來進行規劃。

首先是法律學科教育，側重于系統地傳授專業知識，該項內容是法律人才宏觀培養模式的重點，也是形成法律職業的基本要求；其次是法律職業教育，著重加強法律從業者的基本素養；另外一點是一體化的法律職業資格制度與法律職業考核體系。這一環節也在法律人才宏觀培養模式中發揮著重要作用，起到貫穿前后的效果，以構建和保證高素質法律職業共同體為主要訴求；第四項是法律職業培訓，該項內容主要側重于對接受了司法考試，就要走上法律職業崗位的從業者進行崗前實操培訓[3]。最后是終身化的法律繼續教育。該項內容主要把握法律知識更新方面的工作，通常是由法律職業部門與普通高校或是科研機構來負主要責任，可以確定的是，終身教育也將成為法律職業者的一種重要的工作和學習方式[4]。

四、結語

自改革開放后，我國法學教育取得了一定的成效，不過因為和法律職業要求依然存在制度性聯系不足的問題，另外還存在無法快速適應經濟市場發展趨勢以及無法有效符合民主政治建設與依法治國需求等方面問題。對于這些問題，本文通過一些基本探究提出了相關的解決策略。可通過構建法律人才宏觀培養模式的方式來克服現存問題。在法律人才宏觀培養模式中，應側重于法律學科教育、法律職業教育、一體化法律職業資格和職業考核以及法律職業培訓和終身法律教育這幾個層面，通過全面的設計與規劃，保證法律職業和法律人才培養的有效性，提升法律從從業者的專業水平和綜合素質。