論青少年團伙犯罪的特點、成因與預防

方 池

（071000 中央司法警官學院 河北 保定）

青少年犯罪是突出的社會問題。青少年糾合起來進行團伙犯罪，則是青少年犯罪的一種主要形式。在我國青少年犯罪的比重呈上升趨勢，所帶來的社會危害性越來越大，這已引起黨和政府乃至全社會的高度重視，本文旨在揭示我國青少年團伙犯罪的特點、成因及預防對策。

一、青少年團伙犯罪的特點

（一）青少年團伙犯罪的心理、行為特點

1.犯罪心理的一致性

在青少年團伙犯罪中犯罪心理中始終占據主要地位的是共同性和統一性，它是維系犯罪團伙的基礎。為了采取共同的犯罪行為，達到其共同犯罪目的，犯罪團伙在實施犯罪過程中，一般會長期合作，團伙成員較穩定，在犯罪團伙首先必須要求團伙成員的心理趨同，他們共同具有構成犯罪的需要、動機、行為和目的。在共同思想支配下，青少年犯罪團伙膽大妄為、心狠手辣、不計后果，表現出殘忍性、野蠻性、暴力性的特點。

2.“冒險轉移”

團伙犯罪區別于單一犯罪的重要特點就是其安全感的增強，致使其更加敢于冒險，即心理學上的“冒險轉移”。犯罪團伙成員之間相互鼓勵、刺激，使他們勇于冒險。同時，犯罪團伙在行為上相互聯系、相互配合，在違法犯罪后，團伙中成員相互推卸、抵賴，都把自己的罪行放在相對次要的地位，存在“責任擴散”的心理和相信“哥們義氣”，使團伙犯罪心理向惡性方向發展，犯罪實施的可能性大大增強。犯罪成員的恐懼心理在這種情況下也相對減弱，其“安全感”增強。

犯罪團伙一經形成后，就會在團伙成員心理上產生一種群屬意識，這種群屬意識使個人自愿按照團伙意志行動。一方面使個體降低和失去原有分析判斷能力，排斥與團伙意志相矛盾的觀念，尤其排斥那些傳統理念和社會教育；另一方面使團伙內聚力大大增強，使團伙成員在思想、價值觀和行為活動上產生越來越多相同的認識。

3.行為具有糾合性

社會上不良青少年結成團伙后，由于相互感染、影響，他們的反社會意識會表現得更加完全、系統，其性質更反動、頑固、消極。究其原因在于，在團伙心理壓力的影響下，個體分析和判斷能力受到約束，行為方式也要與團體保持一致。

4.青少年犯罪還具有腐蝕性和傳染性的特征

有些青少年由于生理、心理的弱點，很容易受犯罪感染，也很容易學習和模仿，當青少年團伙犯罪中有女性時。她們一人“下水”，便會很快拉攏、腐蝕多人。有些女青少年一旦被腐蝕、誘騙，不僅生理上受到摧殘，更為重要的是思想意識被毒害，倫理道德觀念喪失，生活作風腐朽、糜爛，變得毫無控制力。她們墮落后，往往又對其他青少年進行誘騙、詐騙、勒索財物或組織賣淫，犯罪腐蝕性大，傳染性大，社會危害性也大。

（二）當前我國青少年團伙犯罪的主要態勢

1.罪行種類和組織活動的多樣性

在現實中有的青少年犯罪團伙偷盜、賭博、走私、強奸、賣淫、搶劫、詐騙，直至殺人、放火等。青少年接受新事物快、反應靈敏、精力允沛，這些特點在青少年犯罪團伙中得到了畸形的發揮。

2.以財產犯罪為主，故意傷害案件、性犯罪逐漸增加

少年團伙犯罪大多以財產犯罪為主，集中在搶劫、搶奪、盜竊犯罪。近幾年出現的暴力犯罪主要為故意傷害罪與性犯罪，較少出現智能型犯罪。據統計，石家莊市橋西區法院刑二庭2005年共受理未成年人犯罪案件66件，其中22件系搶劫案。搶劫案占一年受理案件總數的1/3。這22起搶劫案件中80%是團伙作案。2009年，遵化市警方成功打掉4個飛車搶奪團伙，查獲涉案成員13名，初步破案100余起，涉案金額20余萬元，這些以身試法的犯罪嫌疑人均為“90后”。

3.呈現黑社會性質組織犯罪的趨勢

部分地區的青少年犯罪團伙中，開始出現了較為明顯的組織者、領導者以及固定成員等，他們有相對明確的犯罪目標，有組織有計劃地實施犯罪行為，在作案中有分工，有人直接實施犯罪行為、有人望風、有人銷贓。這種形式的犯罪團伙如果不及時打擊，很可能發展成為黑社會性質組織或者被黑社會性質組織吸收利用。某些地區己經出現了青少年黑社會性質組織這種高級犯罪形式。

4.作案手段呈現出智能化，與網絡發展緊密相聯

“智能犯罪”是指以獲取經濟利益為主要目的，例如利用計算機進行犯罪、利用信用卡進行犯罪等，這類以專門的知識和技術作為犯罪手段的犯罪。與傳統的刑事犯罪相比較，智能犯罪手段不直接使用原始暴力等辦法，犯罪對象不是某一個具體的人或物，而是某個組織，甚至整個社會經濟秩序，智能犯罪具有與職業相一致的特點。

青少年團伙犯罪也體現了與網絡的聯系。他們在網絡游戲、網絡聊天群中建立群落，通過網絡結識朋友，傳遞情感、信息。手機之類的即時通信工具使召集團伙成員、傳遞犯罪信息更加迅速，發案頻率更高。青少年團伙實施犯罪的范圍很多以網吧為中心進行輻射，他們習慣在網吧及附近實施犯罪。有青少年團伙在網吧看了色情電影后輪奸女性，有青少年團伙在網吧打完暴力游戲后沉浸其中，對陌生人實施搶劫、故意傷害或者尋釁滋事等犯罪。此外，青少年團伙實施犯罪很多是為了滿足上網需要。

二、青少年團伙犯罪產生的原因

（一）心理因素

1.犯罪心理形成的基礎——依賴性和獨立性的矛盾

青少年時期生理和心理尚不夠成熟，理智感不夠強，意志力也較薄弱。他們喜歡聚合，樂于交往，漸漸形成一種對群體的依賴性，這就削弱了他們的獨立意識。這種個體的獨立性和依賴性的矛盾使他們的心理也產生了矛盾。在這種獨立性和依賴性的相互轉化的“危險階段”，一方面，他們過高估計自己的獨立性.對來自外部的“管束”和“限制”產生反感，甚至表現出反抗、敵視的態度。另一方面，由于他們辨析是非善惡的能力很有限，極容易使他們“同病相憐”，陷入與自己有相同情感、共同“命運”的落后的群體中去。這種落后的群體往往是消極的，容易造成他們不良的心理。由于性相近，進而產生“心理相容”和“認同感”。在這種群體中，那些所謂“能人”和“英雄”，能代表他們利益和意志的人，便成了公認的“權威”。由于群體自身的封閉性，其行為很可能與社會的道德規范、國家的法律產生對立，再加上他們相互熏染，不良因素趨向惡性發展，當外部條件成熟時，就會誘發團伙犯罪。

2.家庭寵溺下青少年不良性格的形成

青少年大多數為獨生子女，家長往往傾其所有滿足孩子的各種需要，卻對青少年的錯誤視而不見、聽而不聞，甚至包庇袒護。有些家長將自己的意志強加在兒女身上，一旦愿望無法實現，就從一個極端走向另一個極端，使青少年身心受傷，為犯罪埋下種子。一些父母慣用粗暴野蠻的教育方式，這會導致青少年與父母的尖銳對立。在暴力家庭環境中長大的青少年，其性格往往傾向于暴躁、沖動、膽大妄為。還有一些在經歷教育失敗后，家長失去信心，放棄與孩子溝通，甚至放棄監管。缺乏管教的青少年容易走上犯罪道路。還有一種不當的教育方法——在高壓教育方式下，青少年很容易產生極大的心理壓力，使其逃避或逆反，教育效果收效甚微。

采用SPSS 17.0對數據進行統計學分析。計量資料表示為蛋白電泳點差異采用單因素方差分析，α=0.05為檢驗水準。

由于上述原因，作為子女第一學校的家庭，就很難完成家庭教養的職能，在這樣的環境中，尤其是子女的心理無法得到健康發展，他們容易被社會上有不良行為的青少年所感染，甚至結成團伙，在一定條件下，就會誘發犯罪的產生。

3.畸形情感需要

青少年在成長過程中，在情感上會經歷一個矛盾時期，即脫離長輩的獨立與對同齡人情感的依賴。反感、反抗、敵視來自師長的約束，意圖脫離師長“管控”的青少年有自尊、自我實現的需要，有更強烈的“認同”的需要，表現在彼此間的“拜把子”“愛慕”與“自己人”。意志力較弱、樂于交往的青少年，在脫離對長輩的依賴后漸漸形成一種對同齡群體的依賴。通常情況下，青少年能夠在學校、社區中結識同齡人，在成長中滿足其情感需要。有些青少年不滿足于同齡人之間的正常情感交流，需要畸形的情感刺激。在結成不良群體過程中，青少年能體驗到“共患難的兄弟義氣”，這使他們不分是非，經常幫“朋友”打架、“教訓”別人。外部條件成熟時，他們會結成犯罪團伙。共同違法犯罪時形成的感情在青少年看來不同與同學間的情感，更能滿足他們畸形的情感需要，這使青少年更樂于結伙作案。

（二）社會因素

1.“黑”“黃”網絡文化腐蝕

現代社會，各種文化作品充斥網絡、電視、書報雜志等傳播媒介。青少年容易受不良文化襲擾，模仿影視、文學作品中的犯罪行徑實施犯罪?！昂凇薄包S”文化作品無論在互聯網還是移動網絡中相對容易傳播?！昂谏幕敝械摹昂诶洗蟆薄氨I圣”“殺手”等容易使青少年產生暴力崇拜。網絡游戲中的殺人、群毆場面往往使青少年長時間沉浸其中分不清現實與虛幻，在網絡中結成的幫派往往會轉化為現實的版本?！昂谏幕敝袚]金如土的“豪爽大方”容易使青少年迷戀其中。黑”“黃”網絡作品使文化程度較低的青少年團伙犯罪成員迷失方向，認為暴力、黃、賭、毒現象極為正常。他們對社會上各種欺凌弱小等現象快速接受并加以效仿。實踐中發現，受“黑”“黃”文化的惡劣影響，青少年往往模仿其中的情節實施團伙犯罪行為。

2.不良的社會環境是青少年團伙犯罪產生的外在力量

馬克思認為，人的本質是一切社會關系的總和。人總是生活在特定的社會環境中，但一個人要變為社會化的個體又會遇到許多困難?，F在的青少年由于物質生活條件的改善，其成長歷程相對較為順利。正因如此，面對紛繁復雜的社會，他們很難適應，也很難辨析是非善惡，在產生對社會抵觸感、恐懼感的同時，社會上一些錯誤的思想、風氣又會漸漸地對他們產生影響。這種矛盾的結果，很可能誘發青少年產生犯罪。

3.學校教育存在某些失誤致使青少年犯罪行為產生

學校教育失誤主要表現為以下幾個方面：第一，思想政治工作簡單化;第二，片面追求升學率;第三，教育監督管理簡單化，第四，以學經商風氣的干擾。這些因素都會對學生身心發展產生不利影響。尤其是“片面追求升學率”的影響甚大。有的學校把學生分成快、慢班，分別享受不同的“待遇”，學校往往只重視快班。對于慢班的學生來說，其心理上產生自卑感，在學習上抱著不求有功，“但求無過”的心態。這些學生不僅遭到學校的冷遇，還會遭到家庭和社會的非議。一種被拋棄感逐漸形成，容易自暴自棄。長此以往，這些學生由于“同病相憐”，不健康的心理和行為會相互傳染、模仿，甚至結成“難兄難弟”，以至結伙犯罪，給社會帶來一定的危害。

三、青少年團伙犯罪的預防對策

（一）加強學校教育全面發展

學校中應加強法制教育、思想道德教育。法制教育課要有針對性，對發生在校園內外的案例可以有選擇性地編成輔導教材，引導學生閱讀，強化其法制觀念，校園內開展法制宣傳教育。除此之外，學?？梢越M織有意義的活動，如定期播放愛國主義、革命英雄主義或者弘揚正氣的青少年勵志影片，豐富青少年的文化生活與精神世界;組織青少年參加公益活動，在共同為社會、為他人服務的過程中，增強青少年團隊精神，社會責任感，培養關愛他人的品德。另外，我們建議在青少年所在學校專門設置負責心理咨詢的教師。教師對出現行為異常、行為不端的學生及時進行預防性心理輔導，避免青少年走向團伙犯罪的道路。

（二）培養高尚的道德情感，提高道德認識

從心理角度講，道德情感是通過道德認識，對人們的行為的道德判斷、評價和道德信念、理想的情感體驗。它是直接與人所具有的一定準則和需要相聯系的，并以此作為道德上的滿足或失意的標準。團伙犯罪的青少年大多是由于道德情感缺乏、低級而誤入歧途，因此必須有意識、有目的地對青少年已經偏移的道德情感實施正確的道德教育、道德引導，從而提高青少年的道德認識，培養正確的道德觀念、高尚的道德情操，增強其辨析是非榮辱的能力，以此來抵御錯誤的思想觀念，克服不良行為習慣。

（三）培養正確的社會觀，增強拒腐能力

青少年團伙犯罪的形成，在一定程度與不良的社會風氣密切相關?，F在有些部門和地方對犯罪團伙的嚴重性缺乏正確估計和分析，對新時期團伙犯罪的發生規律缺乏研究，對團伙犯罪打擊不力。這就給青少年團伙犯罪的產生提供了條件。因此，一方面，全社會要高度重視，嚴厲打擊犯罪分子，尤其是犯罪團伙，不斷凈化社會風氣；另一方面，要引導青少年樹立正確的社會觀，正確分析和評價社會上尚存的陰暗面，努力提高他們的拒腐能力，養成良好的行為習慣。

（四）建立健康網絡環境

政府可以在容易出現青少年團伙犯罪的網吧等場所配置更多警力、設施。例如，在網吧全方位安裝攝像頭，堅決杜絕未成年人進入網吧。公安、文化等部門充分發揮監管作用，對網吧高密度檢查，發現未成年人上網等問題及時糾正，對違反規定的經營者嚴厲處罰。網絡為青少年交流和獲取信息提供了極大的便利，與此同時，也為青少年團伙犯罪提供了便利。各級政府可以充分利用媒體導向作用，加強對青少年的網絡法制宣傳教育。例如在網絡、電視、廣播節目中播出青少年學法等節目，要求學校組織青少年集中學習，引導青少年樹立法治思想，防止青少年加入犯罪團伙。在電腦、手機網絡空間，加大網警巡查力度，避免“黑”“黃”文化侵襲青少年群體。有關部門可以增加人力、物力的投入，加大青少年專門網站的建設力度，提供青少年感興趣的內容，從而引導青少年接觸網絡。家長應當掌握一定的網絡知識，關注青少年感興趣的網站，盡量防止青少年在營業性網吧上網。學?？梢詫⒕W上道德教育與計算機課程相結合，達到“潤物細無聲”的效果。

（五）科學管理關押青少年犯罪人

在關押青少年犯罪人的未成年人管教所、監獄中應該貫徹處罰的科學性這一原則。第一，分年齡關押。犯罪時不滿18周歲的團伙犯罪成員在未成年人管教所中關押，避免與成年罪犯交叉感染。對于同一團伙中的成員，應盡量避免關押在同一個監區，最大程度上減少他們在監獄或者未成年人管教所中接觸，防止犯罪人之間負面意識溝通、強化。第二，在監獄中或者未成年人管教所中，對青少年犯罪應以感化教育為主，以適當懲罰為輔。青少年犯罪人在人格沒有完全定型時期具有很強的可塑性，單純懲罰不利于犯罪人重新回歸社會，甚至刑滿釋放后也有可能再次實施犯罪行為。對青少年犯罪人的矯治主要以感化教育為主，用愛的教育、道德教育等使其感受到社會的溫暖。同時，對罪行較輕，人身危險性較小的青少年團伙犯罪分子，社會矯治能收到更好的效果。對于在校的學生，社區矯正組織可以聯合學校共同監管，對青少年的行為、心理動態進行更密切、深入地關注；對于己經輟學的青少年團伙犯罪分子，社區矯正組織可以為其安排臨時工作，或者安排其參加一定時數的社區公益勞動，也可以根據青少年的特長安排一些技能性或者“興趣高”“成就感大”的工作，以此來使青少年團伙犯罪人更好地融入社會。

從青少年犯罪團伙形成的特點與成因來看，要對青少年生活、學習、工作的社會環境實行綜合治理，消除不良環境的影響，引導青少年正當交往，積極向上。

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