增強大學生創業法律教育的實效性研究

摘 要 目前國家對大學生創業法律教育重視程度不足，主要表現為教學方式、方法缺少實效性。提升大學生創業法律教育實效性，改善創業法律教育邊緣化、教育意義被忽視問題生活關鍵，文章以此作為切入點進行研究，提出創建專業創業法律教育團隊、開展實踐創新型法律教育、選定法律教育的內容三項對策。目前國家就業、創業發展形式瞬息萬變，通過上述改革保障大學生創業法律教育的實效性才能為之后大學生創業活動更好保駕護航。

關鍵詞 大學生 創業法律 教育 實效性

作者簡介：王麗，普洱學院政法學院，講師，研究方向：法學。

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.01.100

一般而言，大學畢業，意味著學生步入社會，進入全新發展階段，對大部分學子而言，大學是最后接受國家統一培訓時期。同時該階段無論是大學生本身素質基礎、時間、教育資源方面都是最優秀選擇，可以稱得上是大學生創業法律教育的黃金時期。但目前很多高校對于該方面教育流于表面，教育缺少實效性，對學生創業方面法律知識提升缺少實際幫助。因此文章對大學生創業法律教育實效性問題進行研究，主要目的是分析目前高校創業法律教學大而空的教育現狀，從根本入手，杜絕形式主義，為大學生提供真正具備實效性的創業法律教育。

一、大學生創業法律教育存在問題

剛剛步入社會階段，大學生在就業方面屬于弱勢群體，因為經驗以及社會閱歷限制，知識儲備無法及時轉化為實用技能，尤其對選擇創業發展的大學生而言，起步時期缺少必須資源，更是舉步維艱 。……