社會的發展

一個國家或者一個民族的發展，它是社會發展的一個縮影。它的發展與壯大，關系到人類的生存與幸福。

人類生活在這樣的一個社會環境中，就要學會揚長避短，取長補短。怎樣使人類生活的更安寧、幸福呢？我認為，應注意以下幾個方面：

第一，對于教育的重視。百年大計教育為本，教育是我們培養人才的根本。要想重視教育，就要重視人才的培養。而培養人才，要求我們首先重視學生的教育。學生是祖國的未來，民族的希望。只有重視好學生教育，才能將各種類型的人才培養成功。例如：我們要重視學生的學習時間，盡量多安排他們在學校的學習，不要輕易給學生們放假。我建議，除了每周雙休日、寒暑假外，加上勞動節、國慶節等重大節假日各放假一天外，其余節日均可不放假。這樣可以使得學生們能有更充足的學校學習時間，將老師們的教學壓力減下來。因為一堂課講的內容少了，教師們的身心健康就有了保證。同時，在一堂課講完所講內容，而還未下課時，教師可留一些時間給學生們，這樣有利于學生們當堂消化沒有明白的問題。這樣有助于實現真正意義上減輕學生們的學習負擔，使其有健康的身心狀態，熱愛學習，熱愛我們的這個國家，從小心中樹立正確理想，為將來報效國家而發奮讀書。

其次，學生們的學習，是一個日復一日，年復一年的過程。在沒有大學畢業之前，其學習是不能放松的。因為學生們是從幼兒園至小學至中學，再至大學的。如果其中任何一個環節發生了松動，必然會影響他們以后的再學習，不利于他們在再學習時，取得優秀成績。而具備優秀成績，是他們取得自信，乃至得到他人的表揚或獎勵的基礎條件之一，這對他們今后的人生道路，會大有益處的。而他們從大學畢業后，做為初級人才，進入社會中，會給許多行業帶來很大的收益。這樣優秀的人才，會得到領導們的賞識，會給許多行業，創造出令人贊嘆的財富。

在這個財富中，一部分人才留在經濟領域中，成為創造物質的生力軍。一部分人才留到行政部門中，成為創造精神財富的有生力量。而經濟是我國現在發展的重中之重，有了雄厚的經濟實力，我們的國家才會真正意義上國富民強。大家在吃、穿、用、住、行上有了基本保障后，這時才開始重視自己的行為了。例如我們需要怎樣的文化底蘊做基礎，才能為世界人類謀福利，把人類引導向和平、幸福、光明的道路上來。

第二，對于經濟的發展。怎樣認識這個問題呢？

其一，經濟的發展，其實質是生產—銷售—消費的再循環。生產即指生產領域，具體指的是一個工廠或一家企業制造人類所需物品。銷售是指的商業領域，具體指現在的商店、超市等。消費是指的消費領域，即人們前去商店、超市購買自己所需，為進行吃、穿、用、住、行的需要。

其二，在經濟的發展中，有其經濟規律做為杠桿，調節著經濟。這一經濟杠桿是供求關系的變化。當供大于求時，銷售處于低谷；反之，當供小于求時，商品出現供不應求的局面，它刺激著生產領域進行大量的生產。我們要重視供求關系，使其處于動態平衡狀態，這有利于經濟的良性發展。

同樣談到這樣一個問題，教育搞好了，能培養出許多類型的人才，這同樣有利于經濟的發展。

究其原因：一、當我們培養的人才成為接班人以后，由于他們素質高，能力強，對發生在身邊的許多問題，能想出更合理、恰當的辦法去解決，有利于緩和許多種矛盾，也有利于國家的長治久安。

二、培養成的人才，他們在社會生活中，進行活動時，有很高的覺悟，能起到模范帶頭作用，使各行業形成百花齊放的局面。

三、培養成的人才，他們對經濟有很強的推動作用。他們在進行消費時，比較理智，一般不會對社會產生副作用或消極影響。

綜上所述，重視教育，就等于重視思想、精神；重視經濟發展，就等于重視物質的創造。有了這兩方面的保證，一個國家或民族就會越來越強大，會為人類的發展樹立一個楷模的作用。大家相互學習，共同發展，走向一個更好的階段。

（作者簡介：潘芳東，大專，中國甘肅省天水市秦州區中風風濕診所，中醫執業助理醫師，研究方向：中醫、經濟、教育等。）endprint