如何刻畫歌劇中的人物形象
——以歌劇選段《讓我們攜手同行》中采莉娜為例

楊曉路 徐珍紅

（湖北師范大學音樂學院，湖北 黃石 435002）

藝術源于生活卻高于生活，是對生活夸張地再現。其中的人物形象也來源于生活，決不能在不了解真實人物形象之前通過感覺或者想象去刻畫，這樣會帶有自身強烈的感情色彩，扭曲現實存在。我認為成功的刻畫歌劇選段《讓我們攜手同行》中采莉娜這一人物形象要從這三部分入手，分別是創作背景、作品分析、二度創作。

一、創作背景

在刻畫歌劇中的人物形象之前，首先要對這一角色的外表、性格、以及她所生活的環境等，有細致的了解，才能準確、生動的再現這一人物形象。歌劇《唐璜》中的主人公唐璜是中世紀西班牙人，出身名門，父親過世后由母親獨自培養長大，整劇是通過唐璜的各種奇遇來諷刺歐洲反動勢力。他生性風流，與許多姑娘糾纏不清。后來遇到采莉娜，她是一位單純善良的農村婦女，與馬賽托訂下婚約后，遇到英俊瀟灑，獨具魅力的唐璜，在唐璜花言巧語的追求攻勢下，采莉娜的心理開始發生變化。由開始的恐懼，不敢相信到對馬賽托充滿歉意對愛情蠢蠢欲動，到最后決定與唐璜在一起。

二、作品分析

在分析作品時要反復揣摩節奏、旋律、歌詞等，找到可以突出人物特點的部分。通過這個環節把作品內容和創作背景結合起來，進一步了解人物的性格特點以及內心活動。

首先要分析作品的節奏，唐璜演唱的部分大多是XXX、XXX、XX節奏型，而采莉娜演唱的部分大多是X.X、XXXX節奏型。對比起來，前者表現出唐璜自信、高傲的心理。而后者音符排列密集，表現出采莉娜恐懼、慌張、無所適從的內心。最后采莉娜答應唐璜的追求后，節拍轉換為6|8拍，營造了一種輕松溫馨的氛圍，節奏也變得統一穩定。

接下來要看旋律部分，可以采取畫線條方法，來看旋律的走向情況，當我們把唐璜演唱部分和采莉娜演唱部分用線條表現出來后，我們會發現明顯的對比，前者旋律線條更平穩，因為唐璜對于欺騙婦女已經輕車熟路，不會有太大的心理變化。而后者旋律線條波動幅度明顯，進一步驗證了我們之前所了解的采莉娜是一位淳樸善良的良家婦女，第一次遇到唐璜這樣得人既新奇，又害怕的波動心理。最后兩部分旋流線條起伏一致，在二度三度之間浮動，表現出唐璜得手后竊喜的心理和采莉娜選擇放下恐懼答應唐璜時喜悅的心情。

最后再看歌詞部分，歌詞可以很直白的了解人物性格特點，采莉娜演唱部分多次重復“我幾乎無力抗拒，我無力抗拒，我無力抗拒”！從這句就可以抓住采莉娜心理的主要矛盾，既對甜蜜的愛情蠢蠢欲動，又害怕唐璜欺騙自己，怕自己不僅得不到愛情還會因這個決定而失去現有的一切。中間部分兩次提到“馬賽托令人同情”表現出采莉娜發現自己內心動搖后，對未婚夫馬塞托充滿歉意。但最后歌詞部分還是表現出采莉娜對甜蜜愛情的向往，放下對未來的迷茫、恐懼，選擇相信唐璜。

三、二度創作

聲樂相較于文學，并不是單純以文字來塑造人物形象，而主要是靠聲音來刻畫。這就要求演唱者具有十分扎實的演唱功底和演唱技巧，才能通過聲音成功的塑造不同的人物形象。演唱者要在了解作品創作背景和細致分析作品的基礎上，再通過自己的學習和理解對人物形象進行二度創作，呈現給觀眾。

在創作背景中，已經了解到采莉娜是一個淳樸善良的農村婦女，演唱時應突出采莉娜的年齡和性格特點，在聲音的處理上就應以甜美，干凈的聲音去演唱。歌劇開始時要采用對話的形式，聲音微弱，語氣上表現出猶豫不決，表情上也應帶有恐懼感，在演唱連續XXXX節奏時，應采取小節處換氣方法，形成“上氣不接下氣”的感覺，把采莉娜內心慌張無措感更進一步的表現出來。中間部分“怕你是假情意”前兩個音符跨越七度，演唱時要注意音準準確，聲音減弱，表情上也要表現出疑問并且徘徊不定，把采莉娜對未來和對唐璜是否付出真感情的不確定表現出來。在演唱采莉娜心理轉變的銜接部分時，也就是樂譜中有自由延長記號的部分，要放慢速度，聲音較輕。以便和后半部分形成鮮明的對比。后半部分聲音要明亮，表情和動作要變得輕松自如，表現出對未來對愛情的無限憧憬和向往。

總之，在刻畫歌劇選段《讓我們攜手同行》中采莉娜這一人物形象時，只有通過對作品創作背景的了解，對樂譜歌詞的細致分析，再加上對情感的處理，才能刻畫一個完整的，栩栩如生的采莉娜形象。

四、結語

在刻畫人物形象時一定不要脫離實際存在，要把創作背景，作品分析，二度創作結合起來，從多方面采取信息去支撐所要刻畫的人物形象，這樣刻畫出來的才是真實的、生動的，給觀眾留下深刻的印象。才能使這樣經典的歌劇永恒的流傳下去，使典型的人物形象一直深受觀眾喜愛。