淺析提升高職院校學生二胡演奏能力的策略

郝雨晨

（河北傳媒學院，河北 石家莊 051430）

隨著高職院校二胡教學的不斷改革，教學工作者應突出高職院校專業技能課程自身的教學特色，從扎實學生的基本功、提高學生的藝術修養、加強學生的心理素質等各個環節入手，注重學生綜合素質能力的培養，強化實踐性教學，提升學生的二胡演奏能力。在具體的教學策略上，可以從以下方面進行訓練和拓展：

一、激發興趣，科學訓練，打下扎實的二胡演奏基本功

作為一種沒有固定把位的拉弦樂器，二胡在音準、節奏、弓法和指法等方面的基本功練習較為困難，學生往往因為基本功不扎實而遭遇學習瓶頸，演奏能力水平提高緩慢，影響學習積極性。所以，學生只有具備了扎實的基本功，才能突破困境，實現演奏能力的全面提升。從某種意義上說，二胡演奏基本功的扎實程度，直接影響二胡演奏者的能力水平高低。我們知道，高職院校學生二胡演奏基礎較為薄弱，高職院校更應該在二胡的基本功訓練上多下工夫，優化、細化二胡基本功訓練這一重要環節。要從激發學生的興趣出發，改變原有的枯燥、重復的訓練模式，以科學、有效的基本功訓練為途徑，引導學生打下扎實的二胡演奏基本功。一方面，教師要挖掘二胡基本功訓練中的樂趣元素，改變傳統的重復訓練模式，借助微課、多媒體等新型的教學方式，營造更加寬松、活潑的訓練環境，輔助學生進行二胡訓練。在音準的訓練環節，可以借助固定音高的樂曲，進行合奏，既能引發學生的學習積極性，又能提高基本功的訓練效率。另一方面，教師要制定科學的訓練流程，從弓法到指法、音準、節奏等技巧，要嚴格按流程、按標準逐步進行訓練，層層突破。此外，針對學生的不同基礎，配套不同的訓練強度和曲目，將課堂與課外的訓練時間進行合理的分配，使之相輔相成，形成合力，保證學生二胡基本功的訓練效果。

二、優化積累，構建情境，培養優秀的二胡演奏藝術修養

一個優秀的二胡演奏者僅有扎實的基本功是不夠的，必須具備優秀的藝術修養，才能將扎實的技能轉化成藝術化的演奏。為此，高職院校在深挖基本功訓練的同時，要不斷優化學生的日常積累，為學生構建豐富的藝術表現情境，從根本上提升學生的藝術修養，提高學生的二胡演奏的藝術表現力。首先，可引入多元化的課程機制，增加與二胡相關的藝術類選修課程，鼓勵學生選修其它的藝術形式，如美術、詩歌、影視等課程，對相關藝術課程進行兼收并蓄，提高學生藝術涵養。其次，強化音樂的欣賞課程。不僅局限于欣賞二胡等民族音樂內容，一些優秀的音樂曲目都可以適當地引入到欣賞課程中，提高學生的音樂鑒賞能力和音樂美學思維。再次，教師要注重構建藝術表現情境，通過多媒體、模擬舞臺等方式，展現二胡樂曲的時代情境，從中滲透樂曲的文化內涵和情感表達等音樂美學元素，在情境中引導學生進一步理解演奏樂曲，了解曲名的時代特點、作者的生平經歷、作品的表達風格和獨特的曲式結構以及作品所表達的思想情感。在此基礎上，加入溝通與藝術交流環節，鼓勵學生發表對作品的深刻感悟，激發學生的藝術想象力，在演奏樂曲時，引導學生將個人的藝術聯想轉化成更高層次的演奏技巧，將演奏的二胡樂曲進行個人的藝術化加工，逐步形成具有個人特色的演奏風格，展現出二胡音樂獨特的藝術魅力。

三、因勢利導，強化實踐，塑造過硬的舞臺演奏心理素質

舞臺演奏心理素質訓練也是提高高職學生二胡演奏能力的重要環節。作為一名優秀的二胡演奏者，沒有過硬的舞臺演奏心理素質，在二胡演奏時就難以有穩定乃至創造性的發揮，平時訓練的能力難以得到充分的展現，在實際舞臺表演時，整體效果不夠穩定和出彩。對于高職學生而言，舞臺心理素質決定學習二胡的承壓能力，對二胡演奏能力的提高和今后職業前景都有很深的影響。因此，高職院校要因勢利導，為高職學生的心理素質訓練提供更加完善的實踐環境，引導學生在實踐環境中提高適應能力，充滿自信不怯場，對舞臺表演隨機應變，在舞臺上完美的演繹二胡樂曲。在具體的措施上，高職院校教師要組織盡量多的藝術實踐活動，如二胡獨奏音樂會、二胡演奏交流會、實習單位匯報表演等各種舞臺實踐活動，為學生提供更多的機會，在真實的舞臺環境中去鍛煉，積累舞臺經驗，提高舞臺的突發事件處理能力和舞臺自由表現的能力。通過一系列的實踐活動的磨煉，使學生對二胡舞臺表演的反應更加的敏銳，在舞臺演奏時能發揮自身的演奏技巧，對作品進行深刻的詮釋，在各種不同的舞臺環境中，都能以輕松的心態更好地表達藝術作品中的思想情感，養成良好的舞臺心理素質，將舞臺打造成自由揮灑的二胡演奏天地。學生不僅能淋漓盡致的展現出二胡作品的思想境界，還能在沉浸表演的同時，激發內心的創造因子，在表演時即興對樂曲進行二度的創作，使個人對二胡舞臺演奏的處理能力更加靈活、細膩，逐步形成個人的舞臺風范，塑造個人的舞臺魅力，達到舞臺表演的全新境界。

總而言之，全新的教學理念為高職藝術教育的發展提供了更多的發展機會。高職院校要抓住機遇，深入研究提高高職學生二胡演奏能力的新舉措，不斷地完善和創新教學，將高職院校學生的二胡演奏能力提高到一個新的高度，為培養應用型的二胡演奏人才努力奮斗。

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