中職臨床檢驗電子試題庫系統的建設研究

文承 秦靜英 蒙貴一

【摘 要】本文論述中職臨床檢驗課程電子試題庫系統建設的背景、理論依據和實際應用價值，闡述中職臨床檢驗電子試題庫系統的構架，它包括題型設置、試題錄入與編輯、題庫查詢、試卷管理、試卷生成和系統管理，按照考試大綱確定命題范圍、確定題型、試題編寫、明確試題性質與難度、試題審核、試題庫系統的管理和維護等流程建設中職臨床檢驗電子試題庫系統。

【關鍵詞】中職臨床檢驗? 電子試題庫系統? 建設

【中圖分類號】G? 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889（2018）09B-0069-03

教育部《關于加快推進職業教育信息化發展的意見》提出要全面加強信息技術支撐職業教育改革發展的能力，以先進教育技術改造傳統教育教學，以信息化促進職業教育信息化。從傳統教學設計到信息化教學設計，關鍵在于信息化教學資源庫的建設，電子試題庫就是信息化教學資源庫的重要內容之一。本文探索中職臨床檢驗電子試題庫系統建設的必要性、系統功能情況和建設過程。

一、中職臨床檢驗課程電子試題庫系統建設的背景、理論依據和實際應用價值

（一）研究背景。當今社會是互聯網系統高度發達的社會，根據中國互聯網絡信息中心（CNNIC）發布的第 42 次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》，截至 2018 年 6 月 30 日，我國網民規模達 8.02 億，互聯網普及率為 57.7%。我國手機網民規模達 7.88 億，網民通過手機接入互聯網的比例高達 98.3%。顯然，互聯網已經滲透到我們生活的方方面面，各種和我們生活有關的網絡服務、網絡終端不斷被開發和使用。各行各業對互聯網的需要越來越大，教育行業也逐步向“互聯網+”轉型，傳統的教育方式已經適應不了時代的變化，教育模式改革勢在必行。移動終端考試題庫和互聯網在線考試系統等人機對話考試模式就是教育模式改革的重要內容之一。

目前各行業的資格考試都有向人機對話考試模式轉變的發展趨勢。2018 年全國衛生資格考試中的大部分專業都采用了人機對話考試模式，醫學檢驗技術就是其中之一。對比傳統筆試模式，人機對話的考試模式有考試高效、費用經濟、減輕教師負擔和考試信息自動化統計分析等優點，在如今的網絡大數據時代，通過考試大數據的統計分析，將教師、學生和題庫系統聯系起來，可以分析出學生學習的能力、教師的教學效果和課程的學習進度等情況，從而更好地引導學生學習。未來社會將是一個信息化的社會，教育要跟上時代的發展，考試模式的改革勢在必行。

（二）理論依據。隨著我國經濟的快速發展，計算機系統在教育領域已經被廣泛使用，縣級以上的中小學也都配備了計算機輔助教學的硬件教學設備。利用計算機進行試題庫的管理是計算機輔助教學的應用領域之一，它已經成為各學校信息化建設的重心。從早期的大專院校到現在的中職學校，都已經開始引入計算機輔助教學，建立了配套的校園計算機教學管理系統，為電子試題庫的建設提供了硬件基礎保障。

在擁有計算機硬件系統的基礎上，電子試題庫系統的開發應用就有了保障。對于建立單一學科的試題庫系統來說，數據庫系統要求并不高，只需要一個功能強大、操作簡單、維護方便、能滿足學科試題管理及應用的系統。如本試題庫系統選用的友益電子試卷系統就可以實現題庫建設和管理，支持各種標準化試題，能根據設置條件自動生成試卷或者手動生成試卷，生成的試卷具有自動閱卷、分數當場返回、答題統計等功能。

（三）實際應用價值。為滿足應用的需要，本電子試題庫系統可以完全實現無紙化、網絡化、自動化的人機對話考試，是醫學檢驗技術專業信息化建設的重要環節。即方便醫學檢驗專業的在校學生自習后及時檢驗自己的學習效果，發現自己的不足，提高學習的效率。也方便已經工作的學生復習備考全國檢驗資格考試，提高復習效率和考試通過率。電子試題庫系統中試題組卷、答案提交、成績批閱等都可以在應用程序上自動完成。只要形成一套成熟的題庫系統就可以實現人機對話考試。考試完成后，電子試題庫系統還能對考試情況進行大數據分析，大大提高學生的學習和教師的教學效率。利用本電子試題庫系統的建設經驗，可以以點帶面逐步發展到整個醫學檢驗技術的其他核心課程電子試題庫建設，形成一個完整的醫學檢驗技術電子試題庫，進一步完善南寧市衛生學校醫學檢驗技術專業的課程信息化建設。

二、中職臨床檢驗課程電子試題庫建設的必要性

（一）建立電子試題庫系統是實現考教分離的前提。考試是反映教師教學和學生學習情況的重要手段。它在評價教師的教學效果、學生學習水平、學習狀態、教學目標的實現程度，激發學生創造力、調整教學策略等方面都起著重要的作用。目前大部分中職學校考試模式采用的還是教考合一的考試模式，即教學、考試、批卷都是教師自己自行完成。這種考教模式存在許多弊端。中職教育不同于中學教育，有統一的畢業考和升學考的壓力，有些教師為了應付學校的教學評價考核，讓學生容易取得高分，出題不考慮教學大綱或者全國資格考試，出少題、容易題，甚至一套試題連續使用多年也不修改。學生考試容易得了高分，教師容易完成教學任務，其實并沒有能反映出教學的真實情況。電子試題庫系統的建設和考試應用，能夠很大程度上改變教考不分、教考難分的情況，反映學生的真實學習效果，保證考試評價的公正性。采用電子試題庫系統組卷考試的課程，在考卷組成上可以根據教學大綱要求手動選取考試內容;可以設置各章節的百分比和難易度，系統隨機分配內容;也可以由系統全部隨機選取考試內容，有助于提高學生對待該科目學習的態度，提高學習主動性和積極性。學生必須根據教學大綱和考試大綱的要求復習才能夠取得理想成績，避免教師人為的透題、漏題，影響考試的公平公正性，真正做到教考分離。

（二）建立電子試題庫系統是中職學生崗位工作的需求。根據國家人事部、衛生部相關文件的要求，自 2001 年起全國衛生專業初、中級技術資格全面實施以考代評。南寧市衛生學校培養的醫學檢驗技術專業的學生，畢業后面臨的第一個難題就是參加臨床醫學檢驗技術（士）資格考試。檢驗士職稱資格能反映醫學檢驗技術在崗人員能力水平，是單位聘任初級醫學檢驗技術職務的必要依據，也是廣大醫學檢驗技術專科學歷人員上崗的重要憑證。目前國家規定的檢驗士考試大綱以高職醫學檢驗技術專業教學課程為主，包括臨床檢驗基礎、臨床輸血學檢驗、血液學檢驗、微生物學檢驗、生化檢驗、免疫學檢驗、寄生蟲檢驗七門專業學科。中職的臨床檢驗課程是醫學檢驗專業的核心課程，包含了臨床檢驗基礎、血液學檢驗、臨床輸血學檢驗三門學科，在資格考試中占分數比值最高。全國衛生資格考試把這幾門科目按照一定的分配比例劃分為基礎知識、相關專業知識、專業知識、專業實踐能力四門試卷。每個科目在教學大綱中的側重點、要求都不相同。在教學中僅僅依靠教學大綱來教授理論知識，能滿足學校教學的需求，但是無法滿足學生全國考試的需求。南寧市衛生學校醫學檢驗專業在示范校建設中已經進行了以崗位工作為核心和《醫學檢驗技術（士）考試大綱》為重心的課程改革建設。中職臨床檢驗課程的電子試題庫系統建設，其實也是對南寧市衛生學校臨床檢驗理論教學模式的改革，讓理論教學更加貼近學生崗位工作的需求。

三、中職臨床檢驗電子試題庫系統的構架

（一）電子試題庫系統的基本功能。基本功能包括題型設置、試題錄入與編輯、題庫查詢、試卷管理、試卷生成和系統管理。

（二）電子試題庫系統基本功能簡介。具體如下：

1.題型設置。根據現行考試常見的題目的類型設置，系統可分五類題型，分別是單選、多選、判斷、填空及簡答。

2.試題錄入與編輯。試題的錄入分為單題錄入和批量錄入，錄入的題目可自由編輯難度、分值、題型、題目、答案、答案數、注釋等數據。單題錄入點添加按鈕即錄入一題。要重新錄入新的一題，點新建按鈕錄入下一題。如果需要修改參數，則點修改按鈕。批量錄入試題較單題錄入試題速度快、效率高。但是需要批量導入的試題要嚴格按規則的格式進行處理后，才能進行導入，容易出現錯誤。

3.題庫查詢。可根據題型、試題編號、關鍵詞等條件進行查詢，查詢到數據后可對查詢到的試題進行編輯、刪除或添加到手動組卷的試卷里。

4.試卷管理。主要內容包括試卷名錄入，設置取題密碼、批改密碼，發布的電子試卷需要輸入對應的密碼、設置答題時間，當學生開始答題后，達到答題時間，試卷會自動進行改卷或保存答案提交。設置登錄信息，可采用學生學號、姓名等身份信息登錄適用于學校對學生進行練習、作業和考試考核，這些信息在考試后，會記錄在統計信息中。

5.試卷生成可生成電子試卷、試卷文件 Word 格式和網頁格式試卷，滿足教師對不同形式考試的需要。

6.系統管理。包括軟件密碼的修改、數據備份和恢復、學生評語設置、生成的電子試卷格式設置等內容，方便使用者根據自己的實際情況和需要操作軟件。

四、中職臨床檢驗電子試題庫系統的建設流程

（一）制定考試大綱，確定命題范圍。由于中職學校臨床檢驗這門課程一直沿用的是全國中等衛生職業教育衛生部“十一五”規劃教材《臨床檢驗》第二版，已經落后于現在的臨床實際需求和資格考試大綱要求。以教學大綱所規定的考試要求作為命題依據已經不能滿足學生日后的考試要求。因此，應該結合教學大綱和資格考試大綱的要求，重新制定考試大綱。設立科學、合理、嚴謹的各專業知識體系框架即考試大綱至關重要，在考試大綱的每個知識點上都要有一定量的題型、難度、認知程度合適比例的試題。

（二）確定題型。醫學檢驗技術專業的教學用書和習題冊試題類型常見有選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、問答題和病例分析題等，由于全國資格考試 15 年來只有單項選擇題，因此在試題類型的選擇上應側重于單項選擇為主，其他題型適當加入，滿足平時教學需求。

（三）試題編寫。試題庫建設的主要指標之一就是保證這一學科（課程）要具有足夠數量的試題。因此要以新制定的考試大綱做指導，將每個知識點進行細化，保證每個知識點都有一定題量的試題。充分利用中職、高職臨床檢驗教學參考書、全國衛生資格考試臨床檢驗技術士復習資料、模擬試題等資源收集試題。教師也可自己編寫實際教學需要的試題，自編要以考試大綱為指導，保證內容科學、表達準確，避免出現偏題、怪題。

（四）明確試題性質與難度。試題性質主要參考全國衛生資格考試臨床檢驗技術士的考試大綱要求和各復習資料給出的題型總結。基礎知識和專業知識的內容要占到 40%～60%，相關專業知識和專業實踐占 40% 左右。根據檢驗士的考試要求，題目難度主要以簡單和一般的題目為主，困難和特別困難的題目不應超過 30%。

（五）試題審核，保證質量。試題審核包括兩個環節的審核，第一次審核是在編寫題目后，由審核小組根據試題入庫標準審核試題知識點對應是否正確、內容是否科學、語言是否會引起歧義或疑義、參考答案是否正確、題型和難度區分是否合理等。第二次審核是在試題入庫后，主要審核試題錄入是否正確，參考答案是否對應，保證試題庫試題的準確性。

（六）試題庫系統的管理和維護。試題庫建成后并不代表試題庫的建設已經完成，試題庫能否正常使用、使用過程中是否存在問題、題目是否完整、答案是否準確、組卷是否合理等問題，都需要在不斷的使用中進行調整。建立試題庫是一項系統工程，試題庫建設必定是一個艱苦、長期的過程，要建成一個高質量的試題庫系統，要及時修改、更新和維護。

中職臨床檢驗電子試題庫系統的建設是一項緊跟時代發展、符合當今信息化教學需要的工程。它不但是對現有考試模式的一種改革嘗試，使考試能更加客觀反映學生的學習情況，也是臨床檢驗信息化教學改革重要的組成部分，能進一步提高臨床檢驗的教學質量。

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