《資治通鑒》資治價值研究

張 浩

(中共營口市委黨校，遼寧 營口 115000)

習近平總書記在中央黨校2011年秋季學期開學典禮上指出，領導干部不管處在哪個層次和崗位，都應該讀點歷史，從中汲取有益于加強修養、做好工作的智慧和營養，不斷提高認識能力和精神境界，不斷提升領導工作水平。習近平總書記還為領導干部列了書單，其中就包括宋代政治家、史學家司馬光主編的《資治通鑒》。

《資治通鑒》是一部經典史著，記載了周威烈王二十三(公元前403年)到后周顯德六年(公元959年)十六個王朝共1362年的歷史。雖然這部書是皇皇巨著，大家閱讀起來費時費力，但我們認為領導干部應該熟讀《資治通鑒》。

第一，研讀《資治通鑒》能夠幫助領導干部豐富為政經驗。雖然中國古代諸多的為政經驗是在古代封建社會產生的，但是其中一些歷史經驗可以給當下的領導干部提供重要借鑒。習近平總書記指出，對古代的成功經驗，我們要本著擇其善者而從之、其不善者而去之的科學態度，牢記歷史經驗、牢記歷史教訓、牢記歷史警示，為推進國家治理體系和治理能力的現代化提供有益借鑒。《資治通鑒》具有較強的針對性，書中只選取“關國家興衰，系生民休戚”的歷代政治方面的重要歷史案例，是司馬光專門為領導干部設計的治國理政參考書。這樣的內容構成可以提升領導干部的學習效率，幫助他們迅速熟悉中國古代治國理政的歷史進程，豐富、吸收古代成功的為政經驗，從而提升自身工作能力。很多寫史書的人都是非常著名的學者，例如孔子、司馬遷等。而司馬光不僅是一名優秀的學者，更是一名出色的政治家。他更熟悉政治的運作，更了解治亂的規律，更能夠從實踐的角度闡釋歷史。所以司馬光給出的歷史評析非常專業，其中對于重要事件的評論，例如漢代外戚干政、唐代藩鎮割據，對重要歷史人物的評價，例如對漢武帝的評價等，具有很高的資治價值。同時，這部書具有較強的操作性。在里面我們不僅可以學習諸多為政的原則和道理，而且能夠掌握領導干部如何修身、齊家、治國的具體操作。這些具體的操作都是經過歷史考驗的，具有重要的實踐價值。例如領導干部修身要堅守政治規矩，遵守政治規范；齊家要厲行節儉，躬親示范；治國要選好人、用對人，以史為鑒等。這些古代的為政經驗在當代也是非常重要的，對每位領導干部的成長都至關重要。

第二，研讀《資治通鑒》能夠幫助領導干部訓練為政思維。思想是行動的先導。思維方式正確與否，直接影響人們對事物的認識、分析和判斷。可以說，思想決定了行為，行為決定了習慣，習慣決定了不同的人生層次。對于領導干部來說，大家更需要提升自身為政思維，能夠在工作中運用科學的思維方法去解決日益復雜的社會問題。十八大以來，習近平總書記多次強調各級領導干部要努力學習掌握科學的思維方法，深入探討了政治思維、歷史思維、戰略思維、創新思維、辯證思維、法治思維、底線思維、系統思維、精準思維等思維模式。這些思維模式都是領導干部在工作中必備的思維模式。那么，如何在日常工作中訓練這些思維模式呢？閱讀《資治通鑒》是一個高效的訓練途徑。大家可以回顧過去的人和事，把已經消失的歷史人物和社會現象再現出來，發掘潛藏在歷史表象背后的規律和聯系。在這個過程中，你就會非常自然的訓練自己的思維，你就會不禁地問自己如果在某個歷史環境中自己遇到了緊急情況、復雜問題，你需要秉持怎樣的原則，按照怎樣的方法去應對、去解決。表面上我們看到了每個人不同的行為方式，本質上我們會發現決定每個人不同行為方式的是每個人不同的思維模式。當前，深刻的社會變革、復雜的發展形勢、繁重的工作任務，迫切要求領導干部轉變傳統思維方式，打破固化思維，形成科學的為政思維體系。

第三，研讀《資治通鑒》能夠幫助領導干部提升為政境界。《資治通鑒》描繪了一種高尚的政治境界，有人說，《資治通鑒》是一本相斫書，里面講的都是打打殺殺；有人說，《資治通鑒》里面充斥著陰謀論，里面都是陰謀詭計。柏楊說，中國的傳統文化是一個大醬缸。而司馬光先生，就是其中一條巨大的醬缸蛆。《資治通鑒》匯聚了歷史上的重大事件，里面當然會牽涉到很多政治斗爭、軍事戰爭，但仔細看過這部書的人就會感受到，書里面散發了一種政治正能量，司馬光始終在引導人們，凡事必須走正道。《資治通鑒》用歷史長河中的無數事例來證明這一點，通往光明和成功的道路只有一條，那就是人間正道。在這條道路中有無數古代先賢，仁人志士，值得我們抱有敬意。我們熟悉的張騫和蘇武，張騫被匈奴囚禁了10多年的時間，蘇武被匈奴囚禁了19年。他們付出寶貴的青春，賭上身家性命，在極端條件下，不忘初心，完成使命。我們只能說這是一種信仰，是中華民族的最為寶貴的精神財富。領導干部通過閱讀《資治通鑒》就會被這些過去的人和事所打動，激發心中的正能量，從而提升自身為政境界。

《資治通鑒》具有重要的當代價值，可以幫助領導干部豐富為政經驗、訓練為政思維、提升為政境境界。我們希望領導干部能夠熟讀《資治通鑒》，從中汲取歷史養分，不斷提升自身文化素養和工作能力。