網絡時代輔導員思政工作方法的創新

朱國艷

(六盤水師范學院建筑藝術學院，貴州 六盤水 553000)

對于學校學生的文化素質教育，一直以來都是高校特別重視的。尤其是網絡時代的到來，傳統媒體受到了巨大的沖擊，給一直以來使用校園廣播、校園報等媒介來教育的校園思想教育工作帶來了新的問題。傳統的高校思想教育工作需要進行改進，如此才能改變網絡到來所帶來的被動局面。如何讓高校輔導員對大學生思想政治教育工作進行創新，這是高校教育中的重點，也是難點。對此，作為大學生思想建設的基本行工作，高校輔導員要著重利用好網絡時代帶來的信息途徑和價值，重新定位自身角色的重要性，對學生思想政治教育進行引導和幫助，另其能夠養成良好的品行和正確的“三觀”。

一、網絡時代的特性

網絡時代的到來不僅給人們提供了豐富的信息，也讓生活的節奏加快了。交互性是網絡最為突出的特征，人們可以通過網絡來接受和傳遞信息，讓人們可以在同一個平臺上進行交流。大學生對信息的交互有著重要的需求，能夠在網絡上將自己的信息發布出去，同時還能在網絡上接收自己想要的信息。但網絡由于其過度的開放性，其傳播信息的內容不易受到控制，往往是好壞信息摻雜在一起，這就容易給學生帶來一定的惡劣影響，容易引發大學生在思想政治觀念上的不良反應，這些都對高校的思想政治工作帶來困難。

二、高校輔導員的思政作用

高校輔導員對大學生的日常生活和學習具有監督和保護的作用，特別是需要對大學生的思想道德品質和政治思想工作進行培養和教育。現階段，由于網絡時代的到來，各種信息的復雜化，容易讓學生的思想政治工作發生改變，也可能出現不良的后果。這需要高校輔導員迅速對學生的思想動態進行把握，及時開展教育工作，避免學生在思想問題上出現偏差。只有正確認識學生的思想動態，才能抓住和把握正確的教育途徑，幫助學生及時排解錯誤的情緒和思想，以免由于長時間處于問題狀況而發生不良行為。

三、高校輔導員思想政治工作在網絡時代的難點

在傳統的思想教育工作中，學生在平日里會直接接受輔導員的教育，通過課堂的形式來學習相應的理論知識和人生經驗。但隨著網絡時代的到來，學生可以在網絡上來獲得信息，接受各種新的思想和觀點，課堂已經不再是取得思想教育的唯一途徑。高校輔導員的思想政治教育工作在這個時候會受到一定的沖擊，也給教育工作帶來了一定的壓力。此時，輔導員應該開闊眼界，接受新的思想及時與同學生進行溝通，明確學生更深層次和更多元化的需要。

網絡時代的開放性和便捷性，讓很多信息在當下流行，很多虛假和不良的信息也從虛幻的網絡中流傳到現實生活中。大學生雖然身體已經成年，但心智還不夠成熟，社會閱歷不夠豐富，很難在高度開放的網絡中辨識所需信息的真假，往往會被不良信息所蒙騙。這也給高校輔導員的思想教育工作帶來了難題。高校輔導員要增加自己的理論水平，辨別和控制不良信息對大學生的影響，更好地幫助學生收集信息，豐富自己的學習和生活。

四、網絡時代輔導員的思政教育工作創新

雖然高校在對大學生思想教育工作有著重要認識，但依然要加強相關設備和條件的改善，要沖根本上對大學生思想政治教育進行提升。因此高校輔導員的思想政治教育工作任重而道遠。

要加強對大學生思想政治教育工作的力度。素質教育是提升學生全方位發展的有效途徑，大學生的心理素質和思想素質需要更全面的培養。高校輔導員在其中扮演了重要的角色，應充分關注學生的思想政治面貌，系統低優化思想教育工作，培育思想和心理都積極發展的全面性學生。

要想加快做好大學生思想政治教育工作，高校輔導員也要增強自身的能力和知識。輔導員不僅要努力跟上時代的發展，同時也要武裝自己，在理論和實踐上做好帶頭作用，如此才能有更強的能力帶提到大學生思想政治教育工作。高校輔導員要在科學發展觀的基礎上，結合大學生的現有狀況，努力提升大學生的思想教育工作，讓學生充分信任輔導員，真正能夠接受輔導員的教育理念，認識到自己在思想政治方面的不足之處，從而在輔導員的幫助下做最好的改變。

高校輔導員在對大學生進行思想政治教育工作時，一定要堅持以人為本的思想，加強對思想教育工作的認識，充分調動大學生對提升自身思想政治教育的積極性，從而實現心理和思想的健康發展。輔導員要對學生關懷、尊重學生，對不同的學生開展針對性的教育工作。

五、結語

網絡時代雖然給高校輔導員的思想政治工作帶來了一定的壓力，但只要高校輔導員能夠充分認識到教育工作的重要性，積極創新就能夠對大學生的思想政治進行正確的引導，從而為社會提供心理和思想都過硬的新型人才。

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