新時代高校畢業(yè)生黨員管理工作的探索*

李 瑛

(黃山學(xué)院，安徽 黃山 245021)

從黨的十九大報告中我們可以看出，其高舉中國特色社會主義偉大旗幟，并對五年來黨的建設(shè)歷史性成就作了系統(tǒng)總結(jié)，對新時代時期黨的建設(shè)所面臨的挑戰(zhàn)、危險以及亟須解決的突出問題進(jìn)行了深刻分析，對推進(jìn)新時代黨的建設(shè)以及全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展也做出了一系列新部署，為新時代全黨的建設(shè)工作明確了努力方向，提供了基本遵循。

黨的十九大以來，各個高校認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳貫徹落實十九大精神，黨的各方面建設(shè)有了更加嶄新的面貌，黨內(nèi)政治生活氣象更新，黨員管理工作更加有序，但我們?nèi)匀灰孕聲r代習(xí)近平中國特色社會主義思想武裝全黨，根據(jù)黨的十九大報告中提出的新時代黨的建設(shè)總要求，扎扎實實做好包括高校畢業(yè)生黨員管理在內(nèi)的高校黨建工作。

一、新時代下高校畢業(yè)生黨員的現(xiàn)狀分析

在我國高等教育邁進(jìn)大眾化階段的背景下，高校學(xué)生黨建工作發(fā)展日益完善，這促使了眾多高校學(xué)生黨員隊伍也日益壯大。與此同時，針對高校畢業(yè)生的就業(yè)政策也發(fā)生了根本性的變化，由原來的國家包分配轉(zhuǎn)變成為雙向選擇，這在當(dāng)今已趨于常態(tài)。面對就業(yè)形式的多種多樣，就業(yè)單位的頻繁變換，就業(yè)觀念的巨大轉(zhuǎn)變等一系列嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，包括學(xué)生黨員在內(nèi)的所有高校畢業(yè)生在就業(yè)問題上給高校黨建工作尤其是高校畢業(yè)生黨員管理工作帶來了不小的挑戰(zhàn)。

現(xiàn)如今，在新形勢下，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)時代，包括畢業(yè)生黨員在內(nèi)的龐大的畢業(yè)生隊伍，又會面臨新的問題和挑戰(zhàn)。因此，高校的黨建工作也要適應(yīng)新形勢的變化，不斷做好畢業(yè)生黨員組織關(guān)系管理工作。總而言之，如何適應(yīng)新時代形勢，如何以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，如何秉承深入研究十九大的精神做好畢業(yè)生黨員管理工作，已經(jīng)成為當(dāng)前和今后一個時期高校黨建工作的重要的一部分。

二、加強(qiáng)高校畢業(yè)生黨員的必要性

(一)使高校更好地完成培養(yǎng)人才的目標(biāo)

高等教育肩負(fù)著教育和培養(yǎng)社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的重要使命，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的人才培養(yǎng)基地。在高等教育育人功能中，培養(yǎng)一批政治素質(zhì)好、理論水平高的中國共產(chǎn)黨合格的接班人是高校完成培養(yǎng)人才目標(biāo)的重要標(biāo)志。新時期，加強(qiáng)畢業(yè)生黨員的教育和管理，通過青年大學(xué)生群體中的先進(jìn)分子作為榜樣，鼓勵和引導(dǎo)廣大青年大學(xué)生更好的成人成才，不僅可以促進(jìn)廣大青年大學(xué)生樹立一個正確的世界觀、人生觀和價值觀，也能很好的體現(xiàn)出高校的育人功能、社會責(zé)任和歷史使命，從而達(dá)到提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)目的。

(二)實現(xiàn)促進(jìn)高校黨建工作的可持續(xù)發(fā)展的愿景

在高校黨建過程中，對高校畢業(yè)生黨員加強(qiáng)教育與管理是一項重要的內(nèi)容。隨著社會的快速發(fā)展，高校意識形態(tài)建設(shè)的重要性日益凸顯，青年大學(xué)生群體受到各種文化和社會思潮的影響，信仰自由化、價值觀多元化，這也對高校黨建工作提出了新的要求。畢業(yè)生黨員根據(jù)各自不同的擇業(yè)觀和就業(yè)觀念，就業(yè)的地點和行業(yè)各不相同，剛剛參加工作的畢業(yè)生黨員工作流動性大，這些都是存在于畢業(yè)生黨員教育管理中的實際困難。在新時期，為了更好地促進(jìn)高校黨建工作的可持續(xù)發(fā)展，可以通過增強(qiáng)畢業(yè)生黨員的教育和管理來實現(xiàn)這一目標(biāo)。

(三)更好地落實黨員的主體地位

在高校青年大學(xué)生群體中，黨員是一面旗幟，畢業(yè)生黨員能不能發(fā)揮模范帶頭作用，直接關(guān)系到學(xué)生黨員在青年大學(xué)生中的主體地位。加強(qiáng)畢業(yè)生黨員的教育和管理，能及時發(fā)現(xiàn)并解決青年大學(xué)生中存在的問題，更好的體現(xiàn)學(xué)生黨員的主體地位，讓廣大畢業(yè)生黨員和學(xué)生黨員成為社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者和努力的踐行者。落實黨員的主體地位，加強(qiáng)畢業(yè)生黨員的教育和管理，也能從思想上和組織上引導(dǎo)他們無論在何時何地都能不忘使命，履行黨員義務(wù)，并且能充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

三、新時代下高校畢業(yè)生黨員和黨員管理問題研究

(一)重發(fā)展輕教育

高校黨組織對學(xué)生黨員中普遍存在“重發(fā)展、輕教育”的問題，只是注重黨員隊伍的擴(kuò)大，不注重未來黨員隊伍的思想教育、觀念教育、黨性教育等，導(dǎo)致部分畢業(yè)生黨員對黨的基本知識掌握不夠，組織觀念淡薄，黨員意識淡化，模范帶頭作用意識弱化。僅僅只是上幾堂課，發(fā)幾本黨員基礎(chǔ)知識教育的書籍是不夠的，所有的這些都會是黨員自身的意義缺失，而且還加大了畢業(yè)生黨員組織關(guān)系管理工作的難度。

(二)黨員教育內(nèi)容單一

目前對在校生黨員以及畢業(yè)生黨員的教育是通過黨的基本知識，黨的各項理論成果簡介，黨的思想教育，黨的基本路線、方針、政策等，當(dāng)然，值得肯定的是我們能夠跟上黨內(nèi)各理論成果的更新內(nèi)容進(jìn)行教育內(nèi)容及時向好轉(zhuǎn)變，但我們?nèi)钥梢宰龅酶茫缃窀鞣N時代標(biāo)簽，如新時代、互聯(lián)網(wǎng)時代等等的出現(xiàn)，我們需要根據(jù)不同領(lǐng)域定義的不同時代標(biāo)簽進(jìn)行黨員的全面教育，作出新的作為。

(三)黨員考核內(nèi)容單一

目前，對于低年級的黨員發(fā)展的考核基本上是通過一張黨的知識的理論試卷作為考核是否能在入黨道路上更進(jìn)一步的基本方式，對于高年級的黨員包括畢業(yè)生黨員，也不乏這種方式。不可否認(rèn)，撰寫思想理論報告，考查黨的理論知識是不可少的考核環(huán)節(jié)，但高校要不斷創(chuàng)新黨員考核的方式，在追求更高素質(zhì)的黨員隊伍路上再創(chuàng)輝煌。

四、加強(qiáng)對高校畢業(yè)生黨員組織關(guān)系管理工作的對策研究

(一)加強(qiáng)高校畢業(yè)生黨員的教育

首先要加強(qiáng)畢業(yè)生黨員的黨性教育，強(qiáng)化他們的黨員意識，要求他們積極地參與組織生活；其次加強(qiáng)畢業(yè)生的擇業(yè)意識，支持鼓勵他們自主創(chuàng)業(yè)、支援貧困地區(qū)等；再者，對于畢業(yè)生接轉(zhuǎn)組織關(guān)系，高校黨組織也要對此加強(qiáng)教育，在畢業(yè)生離校之前，向畢業(yè)生黨員講解組織關(guān)系接轉(zhuǎn)過程中的注意事項，要求他們按時落實組織關(guān)系，而對于預(yù)備黨員，則要提醒他們按時向黨組織提出申請，從而避免“口袋黨員”的產(chǎn)生。

(二)高校黨組織要規(guī)范管理畢業(yè)生黨員的組織關(guān)系

高校黨組織要根據(jù)高校畢業(yè)生黨員組織關(guān)系轉(zhuǎn)出的類型進(jìn)行分類備案，且對于將組織關(guān)系保留在校的黨員，則要建立專門的支部和檔案，通過定期與他們聯(lián)系，來及時地了解他們的思想上、工作上和生活中的情況。另外，要及時督促找到接收組織關(guān)系的畢業(yè)生黨員轉(zhuǎn)走組織關(guān)系。而當(dāng)黨員預(yù)備期屆滿時，要及時召開支部大會，先充分聽取其臨時工作單位或居住地黨組織的意見和建議，再繼續(xù)認(rèn)真討論其是否按期轉(zhuǎn)正。

(三)形成學(xué)校、社會、家庭的合力教育

高校畢業(yè)生黨員數(shù)量眾多、比較分散，要形成合力教育，構(gòu)建學(xué)校、社會、家庭聯(lián)合互動的管理機(jī)制不能僅僅依靠學(xué)校的力量，否則將難以將管理落實到實處。要規(guī)范的管理組織關(guān)系保留在本黨組織的黨員，高校、社會，主動與畢業(yè)生黨員取得聯(lián)系，及時了解他們的思想動態(tài)，幫他們解決問題；對于畢業(yè)生黨員的家庭，其要經(jīng)常對畢業(yè)生黨員督促，要求其主動與黨組織保持聯(lián)系，積極向黨組織匯報思想。而對于預(yù)備期滿需要轉(zhuǎn)正的畢業(yè)生黨員則要求在其組織關(guān)系所在黨組織進(jìn)行轉(zhuǎn)正，其工作或生活的黨組織則要主動地材料證明。

(四)創(chuàng)新高校畢業(yè)生黨員教育方法

良好的教育方法是加強(qiáng)高校畢業(yè)生黨員教育管理的基礎(chǔ)之一。只有不斷探索和應(yīng)用科學(xué)的方法對畢業(yè)生黨員進(jìn)行教育和管理，才能收到良好的教育結(jié)果。新時期，青年大學(xué)生黨員的信仰呈現(xiàn)出多元化的特征。作為畢業(yè)生教育和管理的主體，在畢業(yè)生黨員離校階段，院系黨委(黨總支)應(yīng)該做好專題教育會議和相關(guān)工作，圍繞畢業(yè)生黨員離校前的狀態(tài)對其進(jìn)行思想政治教育，在校園的最后一段時間做好黨員意識教育和黨性教育，通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的理論、黨的章程，召開畢業(yè)生黨員民主生活會，讓畢業(yè)生黨員在步入社會前進(jìn)一步深化黨員意識。

運用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想加以武裝，更加堅定社會主義信念和共產(chǎn)主義理想，并樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，把握理論實質(zhì)，切實提高在分析和解決現(xiàn)實社會問題方面的能力。在大學(xué)生黨員還沒有完全走向社會前，社會閱歷是不夠的，因此，要針對當(dāng)前畢業(yè)生黨員中所存在的問題加以教育，通過形勢政策教育、黨員先進(jìn)性教育、黨建理論學(xué)習(xí)和大學(xué)生責(zé)任感與使命感的教育，明確今后努力的方向，讓他們時刻牢記自己是一名中共黨員，時刻保持黨員的先進(jìn)性。

[1]閆飛，楊曉亮.獨立院校畢業(yè)生黨員就業(yè)教育實證研究[J].大學(xué)教育，2016(01).

[2]徐志紅.高校畢業(yè)生黨員管理邊緣化問題探析[J].揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(高教研究版)，2015(05).