淺談高技能人才的社會適應性*

左金鳳

(遼寧地質工程職業學院，遼寧 丹東 118303)

我們進入中國特色社會主義新時代，對高技能人才的需求日益增多，這也引發教育者的無盡思考，學校應該如何應對高技能人才的需求，學生本身又應該如何應對社會對高技能人才的需求呢，這就讓我們對高技能人才的社會適應性進行了深入的探討。

一、高技能人才的社會需求現狀

中國社會飛速發展，對高技能人才的需求日益增多，這需要人才的培養部門和高技能人才本身引起高度重視。人才的培養部門需要關注社會的發展態勢，預計未來社會都需要哪一類技能型人才，然后依據社會的需求，培養社會需要的人才，所以學校要關注社會的發展動態，為未來社會的發展保駕護航。

首先，社會對高技能人才的需求數量日益增多。隨著社會的發展，一些低端崗位逐漸被機器人所取代，社會對人才的需求集中在高技能型人才上，一些單純的手工勞動，不需要動腦的崗位逐漸消失，那么社會對高技能型人才的需求就轉變為對有開闊的視野，肯創新，肯鉆研的人才的需求上。

其次，高技能型人才是社會發展的原動力。社會的發展靠人才，高技能人才富于創新精神，在行業當中擔負著技術革新的重要使命，所以高技能型人才怎么樣，取決于社會的發展方向和速度，也擔負著國家發展的走向。從小的方面來說，企業要想在社會上立足，不被淘汰，就要引進高技能人才，社會要想進步，也需要高技能人才，國家要想發展，更需要高技能人才。

第三，地區經濟發展需要高技能人才。地區經濟發展也要以人才為依托，尤其高技能人才，在地區經濟發展中，高技能人才發揮著至關重要的作用，推動地區經濟發展，同時也為地區經濟做貢獻。高校在人才培養工作中，要充分考慮地區經濟的優勢，為地區經濟培養合格的高技能人才。

二、高技能人才的培養模式

高校作為高技能人才的培養主體，擔負著重要的培養任務，在高校發展過程中，需要致力于高技能人才的培養研究，以如何讓學生學到技術為宗旨，對輸入社會的人才進行檢測，不僅實現在校培養，要讓培養終身制。現代社會的發展，讓高技能人才會隨著社會的發展而跟上時代的需要，所以未來社會，學習是終身性的，不僅在學校期間要學，畢業以后走上工作崗位了更要學習。高校的培養模式要朝著終身學習的方向轉變，不僅適用于高校學生，也要適用于社會上的工作人員。讓他們隨時可以走進學校，繼續學習。

第一、從培養模式的角度來說，要進行專業的高技能人才培養。學校開設的專業要與社會發展需求相適應，同時還需要了解社會在某一領域已經發展到什么程度了，要在這樣的基礎上繼續培養人才。學校不再是基礎知識的學習，而是高精尖技術的學習，這就對高校教師提出了更多的要求，不能一本教材講一生，而是要不斷學習，不斷進步，才能跟上社會發展的需要，才能為社會更好的培養人才，所以人才培養的關鍵是教師隊伍素質的提升。

第二、學校的培養模式不要集中在書本知識的學習上，還要給學生提供到企業了解行業工作前沿信息的機會，與企業簽訂訂單式培養計劃，企業需要什么樣的人才，我們就培養什么樣的人才，滿足企業的人才需求。一方面讓學生到企業了解企業的工作狀況，為以后工作做準備，另一方面，也讓學生有機會到企業參與到企業一線的工作中，看看在學校期間的所學是如何靈活運用到企業中的。既對書本知識進行了鞏固，又鍛煉了自己的實踐操作能力。

第三、學校要為已經工作的人員提供終身學習的機會。已經工作的人員隨著社會的發展，知識儲備也是不夠用的，因此學校要為他們提供終身學習的機會。讓他們在經過短期的培訓之后，工作能力得到提升，適應社會的發展和需要。一方面降低失業率，另一方面也為社會的發展做貢獻。

三、高技能人才的社會適應性

高技能人才要具備社會適應性，社會在發展，人才自身也要不斷進步，讓自己不僅能夠跟上社會的發展，還要先于社會的發展來不斷發展自己，讓自己成為社會的引領者，領跑者。這就需要高技能人才具備創新能力，前瞻能力，學習能力。

第一、高技能人才的社會適應性需要他們具備創新能力。這種創新能力要求他們要對本專業的技術熟練掌握的基礎之上，能夠不斷鉆研，善于發現問題，并致力于解決問題，肯吃苦，肯探索，具備新時代的工匠精神，才能夠在這一領域里不斷有新的突破和創新。人類對技術的追求是無止境的，不能有一勞永逸的思想，同時也要充分認識到社會在發展，你不創新也會有人創新，你就會被淘汰，要時刻具備這種緊迫感，同時以社會發展為己任，不斷創新，不斷引領未來。

第二、高技能人才的社會適應性需要他們具備前瞻能力。技術的發展是有著一定的走向的，在社會發展的過程中，技術進步也遵循著一定的規律，這就要求高技能人才要對自己本專業的技術有著一定的前瞻性，能夠預計未來技術發展的態勢，并朝著這樣的方向努力，這種對未來的判斷和把握的能力是高技術人才生存的關鍵，沒有這種前瞻性，那么技術將會失去生命，在這種前瞻性指引下，技術才能更好的為社會服務。技術的進步需要高技能人才的努力和付出，因為高技能人才在使用技術的過程中會發展技術運用過程中的問題。

第三、高技能人才的社會適應性還需要他們具備學習能力。不是離開校園就不需要學習，而是要樹立終身學習的理念，社會的進步也督促人們不斷學習，不斷進步，否則會被社會所淘汰。高技能人才更是如此，不學習不能把握時代前沿，不學習不能有更好的創新思想，所以要承擔起自己的使命和責任，不斷學習，提升自己。